兒子剛上學不久就問當農(nóng)民的父親帆疟，人為什么要讀書。
父親說中捆，一棵小樹長一年的話鸯匹，只能用來做籬笆，或者當柴燒泄伪。
10年的樹可以做檁條殴蓬；
20年的樹用處就大了，可以做梁蟋滴，可以做柱子染厅，可以做家具；
一個小孩子如果不上學津函，他7歲就可以放羊肖粮，長大了能放一大群羊，但他除了放羊尔苦，基本上干不了別的涩馆。
如果小學畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地允坚，在城市可以到建筑工地打工魂那，做保安，也可以當個小商小販稠项，小學的知識夠用了涯雅；
如果初中畢業(yè)，他就可以學習一些機械的操作了展运；
如果高中畢業(yè)活逆，他就可以學習很多機械的修理了；
如果大學畢業(yè)拗胜，他就可以設(shè)計高樓大廈蔗候，鐵路橋梁了；
如果他碩士博士畢業(yè)挤土，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西琴庵。
“知道了嗎？”
兒子說知道了。
爸爸又問：
“放羊迷殿、種地儿礼、當保安，丟人不丟人庆寺？”
兒子說丟人蚊夫。
爸爸說：
“兒子，不丟人懦尝。他們不偷不搶知纷，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母陵霉，一點也不丟人琅轧。”
不是說不上學踊挠，或上學少就沒用乍桂。
就像一年的小樹一樣，有用效床，但用處不如大樹多睹酌。
不讀書或者讀書少也有用，但對社會的貢獻少剩檀，他們賺的錢就少憋沿。
讀書多，花的錢也多沪猴，用的時間也多辐啄，但是貢獻大，自己賺的錢也多运嗜，地位就高则披。
那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學習上不需要威逼更不需要利誘洗出，就會做出最好的選擇。
