昨天我的好友朱玲玲（當(dāng)當(dāng)媽媽）在微信群里做了一次語音分享，講的是0-4歲孩子英文啟蒙的路線盏阶。當(dāng)當(dāng)3歲2個月陈肛，詞匯量，發(fā)音楞黄，聽力和英文互動都很不錯池凄。我今天爬樓聽完，覺得她分享的內(nèi)容非常實用鬼廓，都是經(jīng)驗之談肿仑，如果家長聽完能認(rèn)真堅持去做，一定是有效果的碎税，所以做了個筆記尤慰，分享給大家。
以下是她此次分享的精華摘要：
英語啟蒙分為兩個階段：
聽音期：約0-4歲雷蹂，幫助孩子把語音（發(fā)音）和單詞伟端、句子的意思聯(lián)系起來。
識字敏感期：4歲左右匪煌，孩子開始學(xué)習(xí)字形和語義责蝠，認(rèn)字，進(jìn)入自主閱讀（自然拼讀）萎庭。
以下是關(guān)于第一階段英文啟蒙路線的精華分享：
*最好的方式是母語習(xí)得的方式霜医。最好是父母堅持用英文與孩子交流。
*盡量多給孩子提供英文環(huán)境驳规，用英文互動支子。越小的寶寶越早接觸越好。7歲以后學(xué)習(xí)效率就低很多达舒。
*小齡的孩子值朋，要多聽，多磨耳朵巩搏。(鵝媽媽童謠, super simple songs,little baby bum)
*讀繪本昨登，聽繪本，選擇詞匯簡單贯底，朗朗上口丰辣，故事有趣的撒强。比如，卡爾爺爺系列笙什，《brown bear飘哨，brown bear，what do you see?》
*以興趣引導(dǎo)為主琐凭，不要帶有很強(qiáng)的目的性芽隆，讓孩子不排斥英文。
*方法：指物認(rèn)名统屈，邊讀邊指著對應(yīng)的圖案胚吁，讓孩子把圖案和英文名稱聯(lián)系起來，同時愁憔，在生活中也要建立連接腕扶。
*讀英文繪本要不要翻譯？0-2歲寶寶吨掌，不需要翻譯半抱，2歲以上，開始時可以讀完英文膜宋，翻譯一遍窿侈，等寶寶對繪本故事熟悉了，就不用翻譯了激蹲。
*當(dāng)寶寶有一定詞匯量后棉磨，可以把單詞用在生活口語中江掩。
*推薦海尼曼系列的繪本学辱，有常見的句型，比如环形，I like...還有牛津樹初階策泣。
*大人可以和孩子一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源非常多抬吟，慢慢來萨咕。
*推薦點讀筆，給孩子聽原音音頻火本，但不能完全依賴點讀筆的被動輸入危队，應(yīng)更多與孩子進(jìn)行互動，一起閱讀钙畔。
*平時磨耳朵的音頻茫陆，比如小豬佩奇的音頻放到手機(jī)里，循環(huán)播放擎析。
*不建議太早開始自然拼讀簿盅，4歲開始比較合適。
*總結(jié)：聽音期0-4歲，多磨耳朵桨醋，2歲以上可以看英文原版動畫片棚瘟，對應(yīng)點讀和聽音頻+繪本閱讀，分級閱讀不用特別嚴(yán)格喜最，還是看孩子的接受程度偎蘸。
謝謝當(dāng)當(dāng)媽媽的分享！
我的一點感受：作為一個英文專業(yè)畢業(yè)的媽媽返顺，我非常慚愧~~~以上分享的內(nèi)容我真的屬于全部知道禀苦，但沒有好好堅持的類型。今天又被打臉了遂鹊。
我女兒現(xiàn)在在一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)振乏，一周上兩次課，堅持每天磨耳朵秉扑，比之前確實有不少進(jìn)步慧邮，但和當(dāng)當(dāng)相比還是有很大差距。好在很早就開始給她磨耳朵舟陆，所以目前都還跟得上误澳，發(fā)音也還好。
點讀筆確實是很好的工具秦躯。孩子很喜歡自主學(xué)習(xí)的忆谓，給她一個能自己發(fā)揮，自己主動學(xué)習(xí)的環(huán)境非常重要踱承，特別是2歲以上的孩子倡缠。對于她今后自主閱讀也打下很好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時間之后茎活，豆豆現(xiàn)在能自己點讀30分鐘昙沦，跟著說句子了。當(dāng)然了载荔，就想朱玲玲分享的盾饮，家長不能依賴點讀筆，應(yīng)該更多地與孩子用英文互動懒熙。
繪本閱讀丘损，每天的睡前程序。我屬于比較隨意的工扎，基本上是讓她自己選擇徘钥，然后我來給她講，中文英文不限制定庵，而她最近會主動挑選英文繪本讓我講吏饿，我講完她還自己看一遍踪危。
很欣慰，沒有因為我的懶惰而耽誤她猪落。雖然進(jìn)度慢點兒贞远，但還是以她自己的節(jié)奏來吧。
歡迎一起交流孩子的英文啟蒙~
