? ? ? 讀完了《終身成長(zhǎng)》的拆書(shū)稿迎变，我對(duì)自己進(jìn)行了歸類(lèi)充尉，我是兩者兼有的。
? ? ? 在對(duì)孩子的教育上衣形，我也始終給她灌輸?shù)亩际敲總€(gè)人都會(huì)失敗驼侠，只要多嘗試姿鸿，終有成功的那一刻。想到這里倒源，還是有些許安慰的苛预。
? ? ? ? 文中蘇岑的那段話讓我聯(lián)想到了“安靜的努力，華麗的呈現(xiàn)笋熬∪饶常”其實(shí)很多人都是偷偷在努力，然后華麗麗的呈現(xiàn)胳螟，對(duì)外又表現(xiàn)出自己不那么努力的樣子昔馋，就像讀書(shū)時(shí)一樣，大家都會(huì)說(shuō)我怎樣怎樣的沒(méi)學(xué)習(xí)糖耸，很少有人說(shuō)我怎樣怎樣努力了秘遏。
? ? ? ? 是啊，人生沒(méi)有隨隨便便的成功嘉竟，你只有非常努力邦危，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力。別人從來(lái)不是你以為的樣子周拐。
? ? ? ? 聯(lián)想到我自己铡俐，我非常努力，但是遇到打擊和失敗難免消沉一段時(shí)間妥粟，隨后又能啟航审丘。
? ? ? ? 我也深深認(rèn)同作者說(shuō)的成功來(lái)源于學(xué)習(xí)、努力和自我提高勾给。
? ? ? ? 但是人這種動(dòng)物很微妙滩报，因?yàn)楹ε率《蝗L試遠(yuǎn)比努力了但卻沒(méi)有成功更能讓人接受。
? ? ? 我也有這樣的時(shí)候播急，甚至很多脓钾，但是我后來(lái)覺(jué)察到自己這樣的想法和做法的時(shí)候，我才逐步的做出調(diào)整桩警，繼續(xù)努力可训。
? ? ? 我想以后，我要踐行作者文中提到的那些做法捶枢，覺(jué)得特別好握截。
? ? ? ? 第一步：接受，要接受并擁抱自己的固定型思維模式烂叔。
? ? ? ? 第二步：觀察谨胞，通過(guò)觀察，明確是什么激發(fā)了自己的固定型思維模式。觀察它通常在什么時(shí)候出現(xiàn)命斧？
? ? ? ? 第三步：命名瘟判，給自己的固定型思維模式人格起個(gè)名字入宦。
? ? ? 第四步：教育震捣，給固定型思維模式人格命名之后瘪弓，我們就可以開(kāi)始教育他贱勃。
P. S：打完卡后刚操，心中有種失落感恬汁，因?yàn)橛X(jué)得今天的作業(yè)寫(xiě)的太倉(cāng)促了伶椿，一小時(shí)的時(shí)間，看完拆書(shū)稿又趕在十二點(diǎn)之前寫(xiě)完作業(yè)氓侧，只保證了速度脊另，這個(gè)作業(yè)寫(xiě)的和自己想象的不一樣。
我需要一點(diǎn)時(shí)間约巷，重新再來(lái)一遍偎痛。
