這段時(shí)間兩天腐缤，我觀(guān)察到一個(gè)比較有趣的現(xiàn)象，就是小孩子受點(diǎn)小傷后肛响，拒絕家長(zhǎng)的安撫和關(guān)心岭粤，抗拒反應(yīng)比較強(qiáng)烈，不管的涂抹藥水特笋，還是想靠近看看剃浇，都被小孩直接拒絕，小孩寧可痛一點(diǎn)雹有，也不會(huì)讓你幫他處理傷口偿渡。
小孩受傷事件1
一共有兩個(gè)事件，第一個(gè)事件是媽媽在和小孩（4歲）玩耍時(shí)霸奕，玩的比較high溜宽，動(dòng)作稍微有點(diǎn)大，把小孩抱起來(lái)质帅，壓在沙發(fā)上時(shí)适揉，壓到了小孩的右手手臂留攒，應(yīng)該是很痛的，但是沒(méi)有脫臼和錯(cuò)位嫉嘀，當(dāng)時(shí)小孩就哭了炼邀，哭的很投入，眼淚鼻涕全部都出來(lái)剪侮，哭的看著就要暈過(guò)去的那種拭宁，把媽媽嚇得不輕。
媽媽一開(kāi)始以為會(huì)脫臼和錯(cuò)位瓣俯，直接伸手過(guò)去想摸小孩的手臂杰标，但是被小孩用左手打開(kāi)，并且抱住自己受傷的右手彩匕，繼續(xù)大聲的哭泣腔剂，拒絕回答媽媽的任何問(wèn)題，只是防備的保護(hù)著受傷的手驼仪，不允許任何人靠近掸犬。經(jīng)過(guò)哄騙將近半個(gè)小時(shí)，才止住哭泣绪爸，但是還是防備的保護(hù)著自己受傷的手湾碎，不允許觸碰。媽媽通過(guò)觀(guān)察毡泻，初步判斷胜茧，手沒(méi)有脫臼和錯(cuò)位，因?yàn)樾『⒖咕艹鹞叮膊坏米鰴z查和處理，便不再理會(huì)雹顺。
晚上丹墨，睡覺(jué)時(shí)，小孩仍然保持著左手緊緊捂住受傷的右手嬉愧，傷心的入睡贩挣，淚痕都不干。在小孩睡著時(shí)没酣，媽媽檢查了小孩的手臂王财，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，應(yīng)該就是被壓到了裕便，肌肉比較痛绒净，就是這樣而已。
第二天早早的偿衰，媽媽就被小孩傷心的哭聲吵醒挂疆，看著小孩緊緊捂住她的小手改览，媽媽心里也很難受，想關(guān)心缤言，仍是被拒絕宝当，不得靠近，不給摸不給碰胆萧，把嚇壞媽媽了庆揩，睡了一晚手要是還痛的話(huà)，也可能傷到筋骨了跌穗，頓時(shí)心亂如麻订晌。
小孩受傷事件2
晚飯后，媽媽帶小孩到樓下花園玩耍瞻离，玩滑板車(chē)腾仅，樓下小家伙的玩伴好幾個(gè)，年齡相仿套利，四五個(gè)湊一起推励，玩的很high！你追我趕的肉迫，媽媽在一旁看著验辞，也很享受這種美好時(shí)光。
只是一個(gè)不小心喊衫，小孩在快速的奔跑中跌造，向前摔倒，主要是把膝蓋傷到了族购，不嚴(yán)重壳贪，只是左右兩邊都被擦破皮，滲出一絲絲的血來(lái)寝杖，本來(lái)小孩摔倒了违施，馬上想爬起來(lái)了，但是媽媽跑過(guò)去看關(guān)心瑟幕，摔哪了磕蒲？疼不疼啊只盹？膝蓋都出血了辣往！這樣一問(wèn)一說(shuō)，要不得殖卑，小孩看了一眼膝蓋站削，哭得稀里嘩啦，也走不得了懦鼠，爬不起來(lái)了钻哩，動(dòng)都不敢動(dòng)屹堰，直接坐到地上司澎，雙手抱膝蓋训桶，用盡力氣的哭泣稼钩，怎么問(wèn)怎么關(guān)心熟掂，都拒絕回答盾碗，不給摸不給碰绅你，把自己保護(hù)在自己的空間里措嵌，小心翼翼骏令。媽媽只好忍著難受伦乔，把小孩抱回家厉亏。回到家里烈和，想拿碘伏來(lái)涂抹傷口爱只，也是被拒絕，雙手抱膝招刹，拒絕回答問(wèn)題恬试，不允許有任何的觸碰，情緒激烈疯暑。媽媽開(kāi)始擔(dān)心训柴，有沒(méi)有傷到筋骨，畢竟是奔跑中的突然摔倒妇拯，頓時(shí)又心亂如麻幻馁。
這是兩個(gè)真實(shí)的事件，都是小孩子意外受傷越锈，并且都用著自己的方式保護(hù)著自己仗嗦。不同的人看了，會(huì)有不同的理解甘凭，每個(gè)媽媽或者爸爸儒将，都要自己關(guān)心和愛(ài)護(hù)小孩的方式方法，溝通的方式也會(huì)不一樣对蒲，做的比較好的，能夠在第一時(shí)間贡翘，安撫小孩的情緒蹈矮。但是我想，遇到這種情況大多數(shù)爸爸媽媽?zhuān)疾荒茉诘谝粫r(shí)間有效的搞定鸣驱，那些通過(guò)大喊大叫泛鸟，甚至是要?jiǎng)邮郑踔潦峭ㄟ^(guò)某個(gè)點(diǎn)來(lái)威脅小朋友的家長(zhǎng)踊东，是會(huì)讓小孩停止哭泣北滥，但是刚操，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，你就是失敗的家長(zhǎng)再芋，是不合格的家長(zhǎng)菊霜，會(huì)對(duì)小孩的心理健康造成不可估量的影響。
怎么去看待這兩個(gè)事件济赎？
首先鉴逞，這是很常見(jiàn)的生活事件，都會(huì)遇到司训。
當(dāng)小孩發(fā)生意外构捡，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)心，傷到哪里壳猜，嚴(yán)不嚴(yán)重勾徽？這是最基本的反應(yīng)，但是在這個(gè)關(guān)心的過(guò)程中统扳，是要講究方式方法的喘帚，比如問(wèn)話(huà)的方式，問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣等等闪幽，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考啥辨。
你直接問(wèn)，傷到哪里了盯腌？痛不痛案戎？當(dāng)你這樣問(wèn)腕够，小孩可能會(huì)覺(jué)得你問(wèn)的太low级乍！小孩也是有思維的，而且大多數(shù)小孩帚湘，都是靈動(dòng)的靈精玫荣！
那么明顯的，我就是傷到手或者腳了大诸，當(dāng)然很痛捅厂，都流血了！當(dāng)你如上一問(wèn)资柔，實(shí)際上是讓小孩回憶意外發(fā)生的過(guò)程焙贷，回憶他的痛處，讓小孩進(jìn)一步確認(rèn)自己的傷痛贿堰，所以肆意的哭泣和抗拒心理難免辙芍。假如這個(gè)時(shí)候，你再責(zé)備一句，你怎么這么不小心之類(lèi)的話(huà)故硅，那么在你說(shuō)出口的那一刻庶灿，小孩會(huì)在內(nèi)心認(rèn)定你不是在關(guān)心他，而是在責(zé)備他吃衅，你根本不懂他往踢，我都摔倒了你還要責(zé)備我，這樣你們的溝通就結(jié)束了捐晶，小孩會(huì)把你擺到對(duì)立面菲语，拒絕配合就順理成章。
在這里惑灵，我想用簡(jiǎn)單的文字說(shuō)說(shuō)山上，前文兩個(gè)事件的結(jié)局。
小孩受傷事件的結(jié)局
事件1：小孩沒(méi)有傷到筋骨英支，只是在被媽媽壓到的那瞬間佩憾，實(shí)在是太痛，超出了他那個(gè)年齡段所能承受的范圍干花，導(dǎo)致的內(nèi)心恐懼妄帘，假如你碰我，會(huì)不會(huì)又來(lái)一次那么痛池凄？過(guò)后我問(wèn)小孩媽媽?zhuān)f(shuō)第二天早上抡驼，其實(shí)小孩手臂的不痛了，只是在逼真的演肿仑，目的是讓媽媽不要碰他的手致盟。
事件2：小孩沒(méi)有傷到筋骨，就是簡(jiǎn)單的擦破皮尤慰，是在用自己的方式保護(hù)自己馏锡，避免再次被傷害。因?yàn)閶寢岅P(guān)心的方式方法不對(duì)伟端，沒(méi)有站在小孩的角度去考慮問(wèn)題杯道，沒(méi)有從小孩的視角去看待摔倒的事件，在媽媽問(wèn)話(huà)的瞬間责蝠，小孩沒(méi)有感受到溫暖和關(guān)心党巾，所以被排斥和拒絕。
后記：我在教育小孩的路上剛起步霜医，并且一直在學(xué)習(xí)昧港，一直在努力，這門(mén)藝術(shù)實(shí)在是有太多的哲理支子；在這里分享一些真實(shí)的生活故事，和我的一些觀(guān)點(diǎn)达舒，很期待你們的留言值朋，共同探討叹侄，并一同進(jìn)步。路漫漫而修遠(yuǎn)兮昨登，吾將上下而求索趾代！
