閱讀理解題格嗅，整體失分多，而且個體懸殊唠帝。優(yōu)秀的基本不錯屯掖，糟糕的居然基本不對。這很可能是對待閱讀和作業(yè)的態(tài)度有了問題襟衰，養(yǎng)成了“嘻哈”習氣贴铜。不過，也不少同學努力地做瀑晒，但結(jié)果終究慘淡绍坝，似乎還要歸因于閱讀底子薄，方法未掌握苔悦。這似乎成了保護傘轩褐。面對問題，我們不能等玖详，不能靠灾挨，要找準問題之所在，深入分析原因竹宋，定好解決之道劳澄，平日堅持做下去。我們要的是堅持下去后養(yǎng)成的好習慣蜈七。如果我們不重視這一點點習慣的養(yǎng)成秒拔，要知道，隨著時間的推移飒硅，與優(yōu)秀者的差距豈不是會越來越大砂缩？
閱讀的關(guān)鍵在于理解。理解的前提是要真得讀進去了三娩。有的同學掃幾眼文章庵芭，就要提筆寫答案了，真是嚇人雀监。有的同學似乎是靜靜得讀了双吆，豈不知，他冷靜的外表之下有一顆躁動的心会前。眼睛看的是什么好乐？他茫茫然，因為魂兒早被勾走了瓦宜。有的倒是知道讀得什么蔚万，但他只是個被動的接受者，只是個留聲機和復印機临庇，調(diào)動不起自己內(nèi)心的知情意的相關(guān)儲備來反璃。他仍不是真正的閱讀者昵慌。真正的閱讀者一定是靜靜之中默默之間，隨著閱讀的步伐淮蜈，不斷匯入自己的精神斋攀，欣喜、共鳴礁芦、困惑蜻韭、質(zhì)疑悼尾、碰撞……閱讀是與作者的一場親密旅行柿扣。上一句講了什么，這一句又寫了什么闺魏，之間是什么關(guān)系未状；上一段講了什么，這一段又怎么回事析桥，之間是什么關(guān)系……閱讀就是在不斷地隱性追問司草。真正閱讀得往往有一個鮮明的標志，就是喜歡圈畫泡仗，喜歡批注埋虹。養(yǎng)成這個習慣，可謂終生受益娩怎。因為它可以讓你心更沉靜更投入搔课，因為你得在讀懂的基礎(chǔ)之上，掂量出諸詞語或句子的分量來截亦。你圈畫什么爬泥，其實也衡量出你的發(fā)現(xiàn)力、概括力和鑒賞力崩瓤。而且袍啡，在你接下來要做題時，你知道却桶，這會為你提供多大的便利境输。太多的同學在閱讀時，總是那么老實颖系，讀完了文章還一塵不染畴嘶。這是個地地道道的“陋習”。
所以集晚，我希望窗悯，每一位同學閱讀后的文章，都留有可愛的標志偷拔。
然后蒋院，我們可以審題了亏钩。審題，對許多同學來說欺旧，是個坎兒姑丑，因為他往往并沒真正搞清楚題目要他做什么呢，結(jié)果他就猴急火燎地答起題來辞友，也很嚇人栅哀。審不準題，說白了称龙，也是作業(yè)態(tài)度留拾、閱讀能力和習慣的問題，不能找個借口掩飾過去鲫尊。怎么才能審準題呢痴柔？我看，還得圈畫啊疫向。理由同上咳蔚。
審準了題，是不是就要做題了搔驼？不能谈火。這時你做題，完全是依仗閱讀殘留下來的一點印象和感覺舌涨，可答案呢糯耍，卻是或現(xiàn)或隱于語境中的。題目都會有一個場所導向泼菌，比如有的指明要在某段中分析谍肤，有的則是哪幾段中思考，有的則是要全文來看哗伯，當然荒揣，也有沒指明的，但你非得給它確定好其勢力范圍不可焊刹。這就是語境系任。要組織一個滿意的答案，就要會分析語境虐块。很多時候俩滥，語境中有幾個明擺著重要詞語，甚至句子贺奠，得來全不費功夫霜旧，拿來就可用，或稍稍改造下就可用儡率。當然挂据，也有的答案是在語境里猶抱琵琶半掩面以清，稍加用心，就會發(fā)現(xiàn)崎逃。當然掷倔，也有的會調(diào)皮些，躲貓貓似地个绍，潛伏得比較深勒葱，不太容易發(fā)現(xiàn)，但我告訴你巴柿，絕大部時候凛虽，它都不會這樣。所以篮洁，你大可放心涩维，只要吃透語境殃姓，答案八九不離十了袁波。
最后就是把答案表達出來。不少同學蜗侈，面對好幾分的題目篷牌，往往惜字如金，只寫一兩個詞語踏幻，這往往會引起批閱者的憎恨枷颊。比如有的直接回答“承上啟下”，完事该面。顯然是跟批閱者挑事夭苗。記著，考試是踩點給分隔缀，沒什么人有那么大能耐一口吃個胖子题造。惜字如金者，說白了猾瘸，就是個——懶界赔！陋習，就是懶成的牵触。要把語境中的發(fā)現(xiàn)淮悼，有條理的有規(guī)范的表達出來。有條理揽思，似乎也并不難以做到袜腥，①②③……誰不會寫，可往往并沒有多少人能堅持下來钉汗，答案往往仍是黑壓壓一片羹令，好像是給批閱者說锡宋，你看著辦吧。批閱者往往心里一沉特恬，這一沉很可能無形中丟了些分啊执俩。
文章第①段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點癌刽，試作賞析役首。（3分）
《母親》共5段。第一段我圈畫了“艱難”“白花”“些紫紅色”“綠色”“氣味”和“聲音”显拜。我意識到是從視覺衡奥、嗅覺和聽覺來寫的。果然远荠，第二段第一句就印證了我的判斷矮固。后面的第8題的語境正是這第一段。不少同學沒有發(fā)現(xiàn)這點譬淳，結(jié)果就回答成其他的人档址。我們要研讀語境。那個情景邻梆，用了諸如“白色”等許多顏色守伸，是個很美麗的畫面，但彌漫著“野菜汁液苦澀”的氣味浦妄，而那聲音“沉悶而潮濕”尼摹。題目要求我們“試作賞析”，怎么“賞析”剂娄？除了指出怎么用視覺蠢涝、嗅覺和聽覺外，還要注意這是寫“我”寫“母親”的阅懦『投“母親”是如此美麗，如此辛勞故黑，“我”對“母親”的敬愛儿咱，母子情深哪，同時场晶，“我”對野菜的厭惡混埠，對饑餓的恐懼，可見這是多么“艱難”的歲月诗轻。對語境不讀懂钳宪、讀透，字里行間是的答案，你就很難發(fā)現(xiàn)吏颖。
“孩子搔体，放心吧，閻王爺不叫半醉，我是不會去的疚俱！”這話怎么分析其含義？
先找語境缩多。是第3段呆奕。說有幾個女人自殺了，“我”很恐懼衬吆。母親說這話梁钾，顯然體現(xiàn)了她很堅強。我都急得哭了逊抡，母親先批評我不該隨便哭姆泻，理解了“我”的意思之后，對“我”說了這句話冒嫡，顯然是安慰拇勃。而作者在這話后面還有兩句評論呢，多重要灯谣，一是“莊嚴承諾”潜秋，二是“活下去的勇氣”（堅強）蛔琅，三是“激勵”我胎许。如此，答案就好組織了罗售。
本文題目為“母親”辜窑，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因寨躁。（4分）
第11題是探究題穆碎，似乎有些難度。但只要找準語境职恳，就不難所禀。語境在哪兒？第四五兩段放钦。第四段就是圍繞“人應(yīng)該有骨氣”來寫的色徘。第五段共三句話：一是饑餓的歲月讓我體驗和洞察了人性，看透了人性的某些本質(zhì)：二是他們?yōu)椤拔摇薄皹淞⒘斯廨x的榜樣操禀；三是這些普通人身上的富貴品質(zhì)褂策，是民族在苦難中保持尊嚴的根本保障，是文學的靈魂。題目是《母親》斤寂，卻寫父親和爸爸耿焊，原因就在于此。并不難發(fā)現(xiàn)遍搞。
母親（莫言）
①我5歲的時候罗侯，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下溪猿，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌歇父，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景再愈。綠色的汁液流到地上榜苫，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味翎冲。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音垂睬，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮抗悍。
②這是一個有聲音驹饺、有顏色、有氣味的畫面缴渊，是我人生記憶的起點赏壹，也是我文學道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是衔沼，愁容滿面的母親蝌借，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲指蚁！我母親她一生中遭受的苦難菩佑，真是難以盡述。戰(zhàn)爭凝化、饑餓稍坯、疾病，在那樣的苦難中搓劫，是什么樣的力量支撐她活下來瞧哟，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱枪向？我在母親生前勤揩，一直想跟她談?wù)勥@個問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問遣疯。
③有一段時間雄可，村子里連續(xù)自殺了幾個女人凿傅，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻数苫，父親被人誣陷聪舒，家里存糧無多，母親舊病復發(fā)虐急，無錢醫(yī)治箱残。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時止吁，一進門就要大聲喊叫被辑，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地敬惦。有一次下工回來已是傍晚盼理，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄俄删、磨房宏怔、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影畴椰。我感到最可怕的事情發(fā)生了臊诊，不由地大聲哭起來。這時斜脂，母親從外邊走了進來抓艳。母親對我的哭泣非常不滿，她認為一個人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣帚戳。她追問我為什么哭玷或。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔憂销斟。母親理解了我的意思庐椒，她對我說：“孩子，放心吧蚂踊，閻王爺不叫我是不會去的！”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾”仕蓿現(xiàn)在犁钟，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣泼橘，將永遠伴隨著我涝动，激勵著我。
④在那些饑餓的歲月里炬灭，我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景醋粟，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學狗叫。保管員說米愿，誰學得最像厦凤，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學狗叫的孩子中的一個育苟。大家都學得很像较鼓。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅违柏。這情景被我父親看到眼里博烂。回家后漱竖，父親嚴厲地批評了我禽篱。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說：嘴巴就是一個過道馍惹，無論是山珍海味谆级，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的讼积，何必為了一塊豆餅而學狗叫呢肥照？人應(yīng)該有骨氣！他們的話勤众，當時并不能說服我舆绎，因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴们颜，這是人的尊嚴吕朵，也是人的風度。人窥突，不能像狗一樣活著努溃。
⑤饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純，使我認識到了人性的最低標準阻问，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面梧税。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人称近，為我樹立了光輝的榜樣第队。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障刨秆，也正是文學的靈魂凳谦。（選自《人民日報》，有刪改）
