娃總是提起他的同桌
他說(shuō)她很善良昂秃、從不挑剔他、也不嘲笑他杜窄，他們都喜歡對(duì)方的性格肠骆。
不知道是不是我經(jīng)常和他聊讓彼此舒服的人適合做朋友讓娃有了自己的擇友觀。
一年級(jí)初上小學(xué)時(shí)塞耕，小朋友們彼此還都不熟悉蚀腿，孤單的他經(jīng)常自己在操場(chǎng)的塑膠跑道上曬太陽(yáng)，他說(shuō)只有他的好同桌陪他一起散步。我回憶起他剛上學(xué)時(shí)每日波動(dòng)的小情緒和有時(shí)埋頭在我懷里帶淚的小臉蛋莉钙，原來(lái)一直有個(gè)好同桌在幫助他默默度過新學(xué)期的適應(yīng)期廓脆。
有一天，和娃同學(xué)的媽媽一起回家聊起同桌這個(gè)話題磁玉，娃同學(xué)的媽媽說(shuō)他的兒子也遇到了一個(gè)好同桌停忿，一年級(jí)時(shí)她兒子生病沒去上學(xué)，她兒子的小同桌就把老師發(fā)下來(lái)的卷子一張張的整齊的疊起來(lái)放到桌堂里蚊伞，給到她兒子席赂。兩個(gè)孩子相處的可開心了，后來(lái)新學(xué)期換同座了时迫，孩子因?yàn)樯岵坏眠€落了淚颅停。
孩子一年級(jí)從幼兒園邁入小學(xué)校園，心理的轉(zhuǎn)變掠拳；陌生環(huán)境的適應(yīng)癞揉；社交與獨(dú)立生活的能力對(duì)孩子的心智能力都是一個(gè)小考驗(yàn)，無(wú)論家長(zhǎng)和老師做的陪伴準(zhǔn)備工作有多細(xì)致可能也比不上一個(gè)每天八小時(shí)之多的同桌的親密陪伴碳想。
感謝這個(gè)溫暖的小同桌
帶給娃的開心和幫助
謝謝你給娃創(chuàng)造的愉悅學(xué)習(xí)烧董、互助互欣賞的學(xué)習(xí)環(huán)境
謝謝你在同座心靈需要撫慰和陪伴時(shí)帶來(lái)的溫暖關(guān)愛！
我也想起來(lái)自己在帶孩子們夏令營(yíng)時(shí)胧奔，孩子們選擇期望的品格目標(biāo)里的那張“關(guān)愛”的字卡，原來(lái)那份小小的關(guān)愛來(lái)自最“近”的小同桌预吆。
娃說(shuō)媽媽畫的鵝好看
那我就把它送給你的好同桌吧龙填！
祝愿天下的孩子都遇見一個(gè)好同桌！
媽媽也祝福你和你的小同桌一起快樂學(xué)習(xí)拐叉，一起進(jìn)步岩遗。
