現(xiàn)在人們對(duì)于北大的標(biāo)簽化依然很嚴(yán)重懂更，“學(xué)霸”仍然是擺脫不掉的關(guān)鍵詞。七月份《燕園情》MV由新京報(bào)旗下的公眾號(hào)轉(zhuǎn)載時(shí)，與我聯(lián)系的記者給推送起了一個(gè)扎眼的題目漾唉，叫做“北大學(xué)霸真會(huì)玩挽绩，xxxxxx”膛壹。我跟他說這未免顯得太標(biāo)題黨了吧，他卻說唉堪，我覺得這還不夠呢模聋！今天又看到一個(gè)學(xué)妹參與的網(wǎng)絡(luò)直播，題目里又出現(xiàn)了學(xué)霸這個(gè)關(guān)鍵詞唠亚，說的是北大學(xué)霸“連煩惱都比學(xué)渣不知高到哪里去了”链方。
這不禁讓我想起小學(xué)的時(shí)候，自己也曾因?yàn)橐粋€(gè)好學(xué)生的標(biāo)簽而受到調(diào)侃灶搜。有時(shí)候玩得瘋了一些祟蚀，或者說了一些不像典型好學(xué)生的話，就會(huì)被一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)用半開玩笑半嘲諷的語氣揶揄：?jiǎn)迅盥簦瓉砗脤W(xué)生也會(huì)做這種事啊前酿。
從小我們就學(xué)會(huì)了用標(biāo)簽為一個(gè)人粗暴地定性，而忽略他作為一個(gè)真實(shí)個(gè)體的思想和感受鹏溯，標(biāo)簽本身實(shí)際上限制了認(rèn)識(shí)罢维。長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)社會(huì)的風(fēng)氣也是如此，標(biāo)簽成了快速建立對(duì)一個(gè)陌生個(gè)人或群體的印象的簡(jiǎn)單手段丙挽，是一種偷懶的強(qiáng)行歸類肺孵，抹殺了人之為人的多樣性。除了省去思考時(shí)間颜阐，它還兼?zhèn)湮矍虻墓δ苄郏猿蔀闃?biāo)題黨的常用伎倆。在爭(zhēng)論中瞬浓，貼標(biāo)簽成了人們屢用不爽的攻擊方式初婆，一旦給對(duì)方扣上帽子，爭(zhēng)論就由對(duì)問題本質(zhì)的討論變成帶著標(biāo)簽面具的角色扮演猿棉，最終離共識(shí)的達(dá)成越來越遠(yuǎn)磅叛，結(jié)果只能是強(qiáng)化了對(duì)對(duì)方標(biāo)簽的刻板印象。
分類確實(shí)是人類認(rèn)識(shí)世界的基本方法萨赁，也是一種能提高效率的認(rèn)識(shí)手段弊琴。然而當(dāng)粗暴的分類成為偷懶的快捷方式或是博眼球的工具時(shí)，我們就應(yīng)該反思一下了杖爽。
