我們是水果家族舷夺，寶寶是橙子，媽媽是蘋果售貌，爸爸是椰子给猾。
? ? ? 橙子寶寶是屬馬的小男孩，46個(gè)月了颂跨，幼兒園快畢業(yè)了敢伸，蘋果媽媽感覺橙子寶寶性格溫和，情緒感知能力還不錯(cuò)恒削，喜歡看書（每月來的巧虎系統(tǒng) 書和光盤必看池颈，父與子等繪本，李?yuàn)W尼繪本等）蔓同，對新玩具保有3天的熱情度饶辙，對任何好奇心也大，總有很多為什么斑粱？還有呢弃揽？最顯著的特點(diǎn)就是見了誰，甭管認(rèn)不認(rèn)識则北，都要對自己有興趣的話題問問矿微，而且“叔叔，阿姨尚揣，爺爺涌矢，奶奶”等的叫到你直接回過神來，才算OK快骗，終于開始問問題了娜庇。最喜歡得到對方的認(rèn)同：“我厲害嗎塔次？我棒嗎？”名秀，讓人操心的是不喜歡被批評励负，尤其是老師的批評，最大的行為表現(xiàn)是匕得，不想上學(xué)了继榆。有時(shí)哄哄還是可以，有時(shí)還要等到適合的時(shí)間問到恰到好處的問題汁掠，一句“睡醒覺了我再告訴你哦 ”或者“我也不知道呀”略吨，真是拿他沒法，有時(shí)他愿意說的時(shí)侯能估摸出個(gè)所以然呢考阱，對他來硬的翠忠，怎么都行不通，智商絕對超我小時(shí)侯羔砾。
? ? ?記得上個(gè)月他們幼兒園大班小朋友畢業(yè)匯演负间，各個(gè)班的孩子們都有節(jié)目表演，萬象幼兒園的特色就是全員參與姜凄，他們班的節(jié)目就是“小青蛙”舞蹈政溃，還準(zhǔn)備好了表演服裝 。多么讓粑粑麻麻期待的事情呀态秧！中間好幾天不上學(xué)董虱，多次追問“告訴媽媽為什么不上學(xué)呀？”申鱼，“學(xué)校里有好玩的玩具愤诱，還有跳舞哦？”捐友，“學(xué)校里有好吃的飯菜哦淫半？”，“學(xué)校里有很好小朋友陪你玩呢匣砖？”科吭，“再不上學(xué)，W老師要來家里家訪了啊”猴鲫，“再不上學(xué)巧虎玩具就不來了呢对人？”“你上學(xué)，爸媽上班掙錢給你買好吃的東西哦”拂共，“寶寶能告訴媽媽不上學(xué)的原因嗎牺弄？我們是好朋友呀”……后來，有一天早餐宜狐，他對我們說：
“你要是陪我看巧虎光盤我就告訴你哦势告∩甙疲“
”好呀，每次只看一集“
”我不喜歡 C老師哦”
“為什么呀培慌？”
“因?yàn)镃老師批評我了呀”
“我很好奇C老師為什么批評我們家寶寶呀”
“因?yàn)槲倚∏嗤芪璧富砺剑瑳]跳好，她就批評我了”吵护，邊說臉色 就沉下來，擤著鼻子表鳍，一幅委屈的樣子馅而。
“哪你好好跳舞不就不批評了嗎？”
“可是我不會跳呀譬圣，那個(gè)舞蹈有點(diǎn)難”
“我很想知道其它的小朋友會跳嗎瓮恭？”
“有些也不會跳啊“
“ 哪其它小朋友怎么都喜歡 上學(xué)呀？
?”麻麻厘熟，我告訴呀屯蹦，我們都不喜歡 C老師的”他說的振振有詞，還很自在绳姨。
此時(shí)登澜，蘋果麻麻很無語，快速回到教練狀態(tài)飘庄，開始負(fù)轉(zhuǎn)正之旅脑蠕。
“哦，老師都喜歡小朋友的哦跪削，C老師谴仙，W老師給媽媽電話說，橙子寶寶進(jìn)步很大碾盐，有些舞蹈動(dòng)作還是很會跳呢晃跺，多跳幾次就會了呢”我目光柔和，語速放慢毫玖，微笑著望著橙子寶寶掀虎，伸手摸摸他的小腦瓜。
“老師什么時(shí)侯說的呀孕豹？麻麻涩盾，你感覺我棒嗎？”他一邊玩手中的玩具励背，一邊蹭到椅子上春霍。
“來，抱抱叶眉，媽媽的好寶寶”我一邊走過去摟著他一邊愛撫的看著他址儒。
瞬息間芹枷，橙子寶寶和蘋果媽媽擁抱在一起。心近了莲趣，感情也好了鸳慈。
接下來，我陪他一起玩玩具喧伞，看巧虎光盤走芋。周六的下午時(shí)分，聽見奶奶在屋外說“唉喲潘鲫，才半天多沒見沒見你們W老師翁逞，就想了啊，還真有心眼兒溉仑⊥诤”
“我們每個(gè)人都是OK的，都會做出當(dāng)下最好的選擇浊竟≡勾”和孩子相處也一樣，要保護(hù)好奇振定，使用柔順劑發(fā)問必怜，同時(shí)要注意自己的“語音語調(diào)語氣”，全然聆聽吩案，且相信棚赔，孩子是OK 的，我也是OK 的徘郭。
用是最好的學(xué)靠益，先讓自己和家人變得更好，再去利他残揉，相信教練的力量胧后。
