今年新接手了一年級掏击，對于一年級住宿的孩子來說，生活還未會自理秩铆，心理方面又需要極大的安撫砚亭，我們在學校是兩種身份灯变，既是老師又是媽媽，既要在心理方面給予安撫捅膘，又要在生活方面給予極大的幫助添祸。
因為一年級的孩子秋季開學后暫時發(fā)一套校服長袖襯衣，穿一天下來寻仗，孩子們的白襯衣不堪入目刃泌。我們一年級團隊幾位老師不謀而合，不言而喻署尤，為了讓孩子們周五穿上干凈的校服耙替，并讓他們感受到家的溫暖，我們用微薄之力讓學生們感受愛曹体，他們定會潛移默化地受到影響俗扇。
每周一晚上孩子們回來換上睡衣，我們隨手就把孩子們的白襯衣用洗潔精和洗衣粉先浸泡在盆子里面箕别，然后等孩子們入睡后狐援，再把袖口、領口較臟部位用手反復揉搓究孕。因為我們是在用心做一件事啥酱，反而很享受這個過程，然后放入洗衣機清洗厨诸，晾曬镶殷。
衣服晾曬后那一刻，莫名的有種即時的成就感微酬，和干了一件成功的事情一樣绘趋，另外還感覺衣服掛在那里，就像一幅畫颗管，非常的美陷遮。
我們用自己的行為給學生做出了關愛他人的榜樣，這比多少說教都更有效垦江。從生活細節(jié)上多關愛帽馋，在行動中也拉近了與學生的距離，春風化雨比吭，潤物無聲绽族。
因為愛孩子，所以一揉一搓一晾曬衩藤，揉搓著兒童的新環(huán)境吧慢，因為愛孩子，所以不惜汗水與力氣赏表，讓孩子們穿上干凈的白襯衣检诗。如果你問我育人服務精細化是什么匈仗？我會回答：給孩子們洗白襯衣也是其中答案之一吧。
一位學生家長看了馬總的文章后還這樣給我留言：整整齊齊的白逢慌，漂漂亮亮的美悠轩，小家伙兒們跟著您多幸福！
到了周五涕癣，孩子們穿上平整、干凈的白襯衣前标，看著就感覺格外的舒服坠韩、得勁兒。
