梁小斌糖权，朦朧詩代表詩人。

自1984年被工廠除名后炸站，一直靠階段性的打工謀生星澳。1972年開始詩歌創(chuàng)作，他的詩《中國旱易，我的鑰匙丟了》禁偎、《雪白的墻》被列為新時(shí)期朦朧詩代表詩作。1991年加入中國作家協(xié)會(huì)阀坏。2005年中央電視臺(tái)新年新詩會(huì)上如暖，梁小斌被評(píng)為年度推薦詩人。

評(píng)論家徐敬亞曾說：“在文學(xué)荒原上忌堂，中國有兩個(gè)天真的孩子盒至，一個(gè)是顧城，一個(gè)就是梁小斌〖纤欤”

詩人樱衷、評(píng)論家葉匡政，也是梁小斌的老鄉(xiāng)登淘，他曾說過：“梁小斌可能是中國當(dāng)代著名詩人群體中‘生活處境最差的詩人’箫老。”

?為什么會(huì)這么說呢黔州？可能第一是他的才華真的很優(yōu)秀耍鬓，第二是他的生活狀況真的不怎么樣。

我是因?yàn)槭裁炊浪哪兀?/p>

朦朧詩流妻。

什么朦朧詩牲蜀？

《中國，我的鑰匙丟了?》绅这。

朦朧詩的特點(diǎn)在詩歌藝術(shù)上表現(xiàn)為：在詩歌藝術(shù)上象征化涣达，意象化，哲理性证薇，朦朧詩大多采取心靈獨(dú)白和傾訴的視角度苔，采用象征暗示和隱喻的表現(xiàn)手法，注重形象意象的刻畫與表現(xiàn)浑度，形式和語言具有“陌生化”效果寇窑。

《中國，我的鑰匙丟了?》正是如此箩张。

創(chuàng)作背景：

這首詩寫于“文革”結(jié)束后不久甩骏，當(dāng)時(shí)中國正處在解放思想、棄舊圖新的社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期先慷。

一代青年從十年動(dòng)亂中走過來饮笛，滿身傷痕，精神迷惘论熙。作者作為這一代青年（當(dāng)時(shí)26歲）福青，有著一段特殊的思想歷程，面對(duì)新時(shí)代的困惑脓诡，創(chuàng)作了這首詩素跺。

這首詩的為什么說它是朦朧詩？

進(jìn)行一個(gè)分析誉券。特點(diǎn)如下：

第一指厌，意象化：

在《中國，我的鑰匙丟了》一詩中踊跟，詩人選擇了生活中常見的現(xiàn)象——孩子脖子上的鑰匙踩验。詩人把這一生活用具意象化鸥诽、精神化，使它的物質(zhì)功能延伸箕憾、擴(kuò)展到精神世界牡借，這鑰匙便成了打開心靈、精神乃至歷史之門的象征袭异。有了它钠龙，可通向孩子純潔的心靈之門；有了它御铃，可步入晴朗碴里、寬闊的歷史之門，而現(xiàn)在上真，這一切都失去了咬腋。

第二，象征化：

有了這樣內(nèi)涵深厚形象概括的意象睡互，就有了詩的象征核心根竿，接下來是把這主體意象放在象征性的環(huán)境中加以推演。首先就珠，遺失了鑰匙意味著精神的蒙昧寇壳，心靈變得野蠻；找回鑰匙就是要找回人的正常的文明的性靈妻怎，其中包括愛情九巡。

再次，鑰匙找不到則可能在雨中銹蝕蹂季，意味著某種意識(shí)到了的危機(jī)。應(yīng)該說用鑰匙打開抽屜疏日，找尋愛情詩集偿洁，擔(dān)心鑰匙會(huì)被雨水的腐蝕以及想象太陽在熱烈照耀鑰匙，自己要沿著心靈的足跡去尋找沟优，這些派生的象征意象的想象層次都很流暢涕滋。

第三。哲理化：

“鑰匙”與“中國”兩個(gè)意象疊加在一起挠阁，形成鮮明反差宾肺，使詩歌具有飽滿的張力。在一個(gè)獨(dú)特的角度侵俗，寫出了一代人對(duì)于歷史的思考與發(fā)現(xiàn)锨用。

種種原因，這是一部好的詩歌作品隘谣。作品造成了一定的影響增拥。《中國，我的鑰匙丟了》被選入人民教育出版社全日制普通高中教材語文讀本掌栅，同時(shí)也被選為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)秩仆、南開大學(xué)等高校大學(xué)語文教科書的課文。

最后以詩歌的結(jié)尾來結(jié)尾吧猾封。

我在這廣大的田野上行走澄耍，

我沿著鮮明的足跡尋找，

那一切丟失了的晌缘，

我都在認(rèn)真思考齐莲。

這就是關(guān)于梁小斌，朦朧詩代表詩人《中國枚钓，我的鑰匙丟了》的事情了铅搓，大家有什么想法呢，歡迎在評(píng)論區(qū)告訴我一起討論哦搀捷！

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