? ? ? ? 這兩天趋翻，我仔細讀了孩子們上傳的口頭作文——《我的煩惱》，并做了認真的分析燃辖。好多孩子的煩惱是共性的鬼店，比如上課不愛回答問題，擔心說錯被同學們嘲笑黔龟；考試成績不理想妇智，被爸爸媽媽批評；因為口頭作文而煩惱……今天我就借助這節(jié)語文課孩子們一一梳理了這些煩惱氏身，首要的是打破“面子工程”巍棱，重樹自信心，要知道這個世界上蛋欣，誰都沒有資格去隨便笑話別人航徙，當然也不能因為別人的嘲笑就止步不前。現(xiàn)在班里確實有這樣一種不良風氣陷虎，大家喜歡用挑剔的眼光去看待別人到踏，大有一種“五十步笑百步”的感覺，自己明明跟別人有同樣的缺點或錯誤泻红，只是程度上輕一些夭禽，卻動不動就去譏笑別人，孩子需要正確的引導谊路。
? ? ? ? 我找?guī)讉€孩子分享了自己的個性化煩惱：小李同學的煩惱是經(jīng)常被雙胞胎弟弟欺負讹躯，他特別渴望把自己的煩惱說出來。當我給他機會訴說的時候缠劝，他卻不肯潮梯，說：“老師，你幫我說吧惨恭！”可能當著這么多同學的面秉馏，他有點不好意思。他說脱羡，弟弟經(jīng)常搶他東西萝究，掐他，踢他锉罐，他卻說：“我不會打他帆竹，因為他是我的親弟弟∨Ч妫”好多孩子感到不屑栽连，覺得小李一身毛病，會不會在冤枉弟弟？小李聽了趴在桌子上秒紧，忍不住哭了绢陌。我跟小李弟弟說：“如果你覺得自己做得確實不對，就過來跟哥哥道歉吧熔恢！”弟弟走上前跟哥哥說了聲：“對不起脐湾。”還拿起衣服角绩聘，替哥哥擦了擦眼淚沥割。我拿起手機，把這溫馨的一幕拍了下來凿菩。抓住教育的契機，我想告訴孩子：“小李同學雖然平常調(diào)皮搗蛋帜讲，但他的身上也有好多閃光點衅谷。比如他很聰明 ，心地也很善良似将，知道愛護弟弟获黔。'人無完人，金無足赤'在验，大家要多去發(fā)現(xiàn)別人的長處玷氏，這樣才能取長補短∫干啵”
? ? ? ? 小洋的煩惱盏触，因為個子矮小，被同學們?nèi)⌒榻取Ｎ腋嬖V孩子赞辩，每種花都有自己的花期，每個孩子也是如此授艰。比如竹子在種下的前三年時間內(nèi)辨嗽，只向上增長了三厘米，但是在第四年淮腾，一年的時間里就可以向上增長十七米糟需，同樣可以后來居上。我之前教過一個小哥哥谷朝，個子特別矮小洲押，這也是他最大的煩惱。上初中的時候徘禁，跟同學在一起诅诱，他就像個小學生。但是哥哥特別聰明送朱，學習成績優(yōu)異娘荡。到了高中的時候干旁，哥哥才慢慢地開始躥個子，并以優(yōu)異的成績考上了山東大學炮沐。我聽到下面有一個不屑的聲音争群，“切，我還以為是北大清華呢大年！”一個眼高手低的孩子换薄，他以為北大清華就像一二年級考個100分那么容易。我告訴孩子：“等你們到了初中翔试，才會發(fā)覺重點高中很難考轻要，到了高中，就會發(fā)覺能考上山東大學也是一件很榮耀的事情垦缅！”不經(jīng)歷一番寒徹冲泥，哪得梅花撲鼻香，學習不是想當然壁涎，而要付出艱辛的努力凡恍。
? ? ? ? 小馳的煩惱是考試緊張，考前復習的題目考試時一道都沒有怔球，千辛萬苦做完了試卷嚼酝，仔細地做了一遍遍的檢查，沒有發(fā)現(xiàn)一個錯誤竟坛∶龉可是試卷發(fā)下來的時候，卻是一片片紅叉號流码，考不好會被爸爸媽媽批評又官。好多孩子點點頭，深有感觸漫试。我告訴孩子六敬，學習之路還很漫長，不要盯在眼前的這點成績上驾荣，只要你堅持做下去外构，肯定會有收獲的，“你若盛開播掷，蝴蝶自來审编。”那天讓小真上講臺做分享歧匈，剛開始的小真勉為其難垒酬，分享的聲音很小，而且語速極快，結(jié)果大家都說沒有聽清楚勘究。我用期待的眼神看著小真矮湘，說：“再重新來一次，同學們都好想聽到你的分享口糕，把聲音放開缅阳，把語速放慢，好嗎景描？十办。”小真點點頭超棺，聲音一下子提高八度向族，語速也降下來，聲音真好聽说搅，小伙伴也一下子驚呆了炸枣。小真說完，教室里響起熱烈的掌聲弄唧。我對小真豎起大拇指說：“你看，你可以做到的霍衫『蛞”小真也為自己剛才的表現(xiàn)感到滿意，抿抿嘴笑了笑敦跌。有時候成功并不遙遠澄干，只在你的一念之間，小孩子家哪來的那么多的顧慮呀柠傍，認定的事就勇往直前麸俘。
? ? ? ? 這一節(jié)課，我跟孩子們說煩惱惧笛，化解煩惱从媚。“高分低能”“重智輕德”的教育已經(jīng)要被時代所淘汰患整，孩子的身心健康發(fā)展才是第一位的拜效。要知道，每個孩子都是一個獨立的個體各谚，需要我們大人的理解和尊重紧憾，只有這樣，反過來他們才會理解和尊重別人昌渤。有一個著名的“雞蛋理論”赴穗，一個雞蛋從內(nèi)向外打破是一只小雞，那是一個生命的誕生，是一個接下去不可預測的奇跡般眉；同樣一個雞蛋從外向內(nèi)打破了赵，那不是生命，那是一灘蛋清蛋黃煤篙，最多可以做個攤雞蛋煎雞蛋斟览。當我們激發(fā)出孩子們內(nèi)在的動力，孩子才能成為那個最好的自己辑奈。
我拿出收藏的之前的孩子寫的漂流日記和作文集苛茂，讓孩子們讀讀，起到一種榜樣引領(lǐng)的作用鸠窗。
