第一、明確自己的職業(yè)特點(diǎn)
走出師范的大門的時(shí)候，我們每個(gè)人腦子里裝的是教師職業(yè)是“陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點(diǎn)米间，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后强品，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況遠(yuǎn)非如此，我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行屈糊，無(wú)所謂燦爛不燦爛的榛，更談不上是什么“人類靈魂的工程師”，我們從事的這份工作逻锐，只是借此養(yǎng)家糊口夫晌、賴以生存而已。與其它的熱門職業(yè)相比昧诱，我們所從事的職業(yè)有時(shí)還顯得特別地低晓淀。
降低你對(duì)職業(yè)的期盼，這樣你都會(huì)腳踏實(shí)地地做好自己的工作盏档。
第二凶掰、永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生
這世界原本沒有差生一說，只是由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異蜈亩，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生懦窘。但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的差和生。因?yàn)橹膳洌矍暗牟钌軌蜃屇愕闹v課無(wú)法進(jìn)行下去畅涂，你犯不著如此，而差生的未來(lái)道川，也許是你永遠(yuǎn)也趕不上去的;所以午衰，不要用言語(yǔ)去譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神冒萄。
馬云高考數(shù)學(xué)也有二十幾分臊岸，俞敏洪高考英語(yǔ)也有二三十分的時(shí)候。
不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比宦言，可以肯定地說扇单，你是比上不足，比下有余的奠旺。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)蜘澜、愛情以及擁有的財(cái)富比你強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁响疚，同時(shí)也有失你的信心鄙信，讓你的心情灰溜溜的。
其實(shí)忿晕，你雖不是最成功的装诡，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣。
第四鸦采、別讓自己成為新文盲
你以知識(shí)為載體宾巍，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索渔伯。但這世界變化得比我們想象要快得多顶霞，因?yàn)槟阕蛱煲苍S才將WINDOW 8橾練熟悉，可惱他人今天使用的卻是WINDOW 10锣吼。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后选浑，我們不僅對(duì)新知識(shí)會(huì)感到欠缺，而且對(duì)新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕玄叠。
在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代古徒，我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂。
第五读恃、將教師視為你的終身職業(yè)
也許你還沒有走上教師崗位的時(shí)候隧膘，就已經(jīng)想到了要跳槽，你也許會(huì)作各種努力狐粱，但成功的可能性并不是太大舀寓。如果你在30歲以前還未跳出教師隊(duì)伍的話胆数，那么你就必須將這一職業(yè)視為終身職業(yè)肌蜻。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30歲以前必尼，你在嘗試著跳槽的同時(shí)蒋搜，你也不要放棄手上的工作。
第六判莉、堅(jiān)持閱讀
經(jīng)常閱讀報(bào)刊豆挽、閱讀網(wǎng)絡(luò)，能能夠讓你對(duì)世界保持一種新鮮感券盅。經(jīng)常閱讀經(jīng)典帮哈，能促使你不停地思考。對(duì)世界保持新鮮感锰镀，能夠使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生娘侍。同時(shí)，你會(huì)從這世界的時(shí)事泳炉、體育憾筏、娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題，從而增加彼此的交融性花鹅。閱讀經(jīng)典氧腰，會(huì)在無(wú)形中提升你的品位，強(qiáng)化你的人格魄力，從而在中影響你的學(xué)生古拴。
第七箩帚、在床頭準(zhǔn)備好筆與本
做一個(gè)思考的老師，而思維的火花往往會(huì)在你上床后的那一瞬間黄痪，或者是在你醒來(lái)的那一時(shí)刻膏潮，有時(shí)甚至是在凌晨乃至你的睡夢(mèng)中閃亮，在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆满力，迅速地記錄你思維的火花焕参，這有助于你自身的提高，最終提升你自己油额。
第八叠纷、要學(xué)一點(diǎn)幽默
幽默是生活的潤(rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人潦嘶，學(xué)生更是如此涩嚣。
掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情掂僵，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你航厚。但幽默應(yīng)止于譏諷，因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生锰蓬，同 時(shí)幽默也應(yīng)止于無(wú)聊的調(diào)笑幔睬，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“樂”而不學(xué)。
第九芹扭、學(xué)會(huì)原諒自己與別人
學(xué)生用他的無(wú)知與偏執(zhí)讓你生氣麻顶，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動(dòng)氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)δ愕恼`解讓你慪氣舱卡，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意辅肾，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到你身上是惡氣攻心轮锥。
氣生了不少矫钓，但問題沒有得到一點(diǎn)解決，所以舍杜，你得學(xué)會(huì)原諒新娜，學(xué)會(huì)寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事蝴簇。
第十杯活、讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注
你不一定愛你的學(xué)生，但你既然從事了這一職業(yè)熬词，就應(yīng)承擔(dān)你相應(yīng)的責(zé)任旁钧，你得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)吸重，而且，你不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里歪今，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著嚎幸，感覺得到。你拾起學(xué)生掉在地上的橡皮寄猩，耐心回答學(xué)生的提問嫉晶，常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問候田篇，這些都能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注替废。
第十一、不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言
就是成年人泊柬，也希望得到別人的贊賞椎镣，何況是尚未成年的學(xué)生呢?所以，對(duì)待尚在成長(zhǎng)過程中的學(xué)生兽赁，你不要永不滿足状答，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時(shí)刀崖，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的問題惊科，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉亮钦，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞馆截。
你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜或悲。
第十二孙咪、將懲罰進(jìn)行到底
對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)是教育的組成部分堪唐，但并不是教育的一切巡语。沒有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信愛與賞識(shí)能解決一切問題的教育觀點(diǎn)淮菠，而應(yīng)該堅(jiān)持懲罰是教育不可缺少的組成部分男公。
對(duì)于頑皮的學(xué)生，不要輕易地放棄合陵，對(duì)其違規(guī)的行為枢赔，不要聽之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育拥知，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段踏拜。但一定不要將懲罰上升為體罰。
第十三低剔、學(xué)會(huì)控制自己的情緒
當(dāng)你準(zhǔn)備批評(píng)你的學(xué)生時(shí)速梗，你要學(xué)會(huì)控制你的情緒肮塞，千萬(wàn)不要讓情緒左右了你的言行。事實(shí)上姻锁，只有你完全控制了自己的情緒枕赵，你才能在面對(duì)讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑;而當(dāng)你對(duì)學(xué)生暴跳如雷時(shí)位隶，并不能表明你真的控制不了自己拷窜，事實(shí)上此刻的你也許心靜如水。
這不是虛偽涧黄，而是一種心理戰(zhàn)篮昧，好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。
第十四笋妥、不要高估了自己的作用
考試分?jǐn)?shù)公布后恋谭，人們關(guān)注的是考生的總分，這實(shí)際上是告訴人們挽鞠，教育的效果是有一定的群體性的疚颊。所以，在任何時(shí)候信认，你都不要夸大你在教育學(xué)生過程中的作用材义。再說，優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是由教師教出來(lái)的嫁赏，在很大程度上其掂，學(xué)生的成功取決于他先天的素質(zhì)，就像牛頓絕不是他的老師教出來(lái)的一樣潦蝇。
第十五款熬、做快樂的教師
做老師的心情常常是壓抑的，但你應(yīng)該努力營(yíng)造快樂的環(huán)境攘乒，讓學(xué)生快樂贤牛。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂则酝，因?yàn)榭鞓返暮诵木褪悄阕约貉臭ぁＶ挥心阏嬲鞓妨耍悴挪粫?huì)在這世界上留下太多的遺憾沽讹，只有你真正快樂了般卑，你才無(wú)愧于你的職業(yè)。
