文? ? ? ? 梁樹麗
英語組話題研討我們每個月都要舉行一次栽连，在每次的研討中我們都設(shè)計不同的話題圍繞英語課堂教學(xué)來拓展延伸進(jìn)行討論和論證。
水嘗無華侨舆，相蕩乃成漣漪秒紧；石本無火，相擊而發(fā)靈光挨下。話題分享讓我們用自己的光芒去尋找并匯聚更多的光芒熔恢，這就是分享的力量。
很多時候我們一直認(rèn)為競爭是最強(qiáng)有力的的生命力臭笆，其實走的最遠(yuǎn)的路是合作叙淌。會合作秤掌，懂合作才能成為最大的贏家。
我曾陷入錯誤的思維太久鹰霍，我愈發(fā)覺得讀書的重要性闻鉴，覺得交流的必要性，所有這些對我都是靈魂和思維的喚醒茂洒。
李雪芹老師的作業(yè)形式多樣化增加了英語學(xué)習(xí)的趣味性孟岛，讓我們明白作業(yè)變一種方式更有效；石憶寧老師巧妙利用學(xué)生互查互助的力量來進(jìn)行合作學(xué)習(xí)督勺，這是我們要去行走的方向渠羞；郭蘭英老師的送花，點(diǎn)贊給學(xué)生帶來了更多的學(xué)習(xí)動力智哀，我們要學(xué)會從精神層面引導(dǎo)激發(fā)動力次询；王蘇云老師在細(xì)節(jié)上下功夫，對學(xué)生細(xì)心悉心讓人倍感溫暖瓷叫；劉俊芳老師在朗讀示范上下功夫屯吊，針對學(xué)生特點(diǎn)訂制別具一格的評價語和激勵語，讓人百讀不厭摹菠，感受深情雌芽；楊詩云老師為作業(yè)而焦慮的心情讓我們看到了責(zé)任和教育的溫度。
我總是孤芳自賞辨嗽，這樣的狀態(tài)讓我一直停留在思想的舒適區(qū)而不求上進(jìn)世落，這是一個錯誤的方向。
我們只是用力糟需，總是努力屉佳，但是我們卻不懂借力打力。雖然現(xiàn)狀可能不是如意洲押，但是我們總要去嘗試武花，哪怕失敗也是成長和收獲。
借力學(xué)生杈帐，借力組長体箕，借力合作我們才能更好地管理好班級，更好地服務(wù)教學(xué)教學(xué)挑童。每個學(xué)生都是一棵樹累铅，我們要的是一片森林，而不是幾棵樹下那一片的荒蕪站叼。
我們沒有形成這樣的小組模式娃兽，沒有系統(tǒng)的操作體系，我們每年總是在合體然后再次分班級尽楔，沒有穩(wěn)定自然就失去了發(fā)展投储，這是我們需要去改正的一個錯誤第练。
培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力并不是一件容易的事，我們需要下功夫玛荞，需要不斷地規(guī)范和指導(dǎo)娇掏。一旦學(xué)生的合作學(xué)習(xí)模式養(yǎng)成，我們就解放了自己勋眯，成為了學(xué)生真正的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者婴梧。特別是在這樣的特殊時期，合作學(xué)習(xí)就顯得尤為重要凡恍，獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)怔球，很多孩子不愿意或不積極參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)嚼酝，最根本的是找不到認(rèn)同感和歸屬感。
卜恩年老師的建議給出了我們行走的方向竟坛，每次英語研討他總是在最后的結(jié)尾處給我們最精彩的點(diǎn)評闽巩，給我們指名最快捷的路行走。
線上學(xué)習(xí)依靠誰担汤？家長涎跨，學(xué)生，小干部崭歧，班主任隅很。
這是一個奇怪的理念率碾，為什么叔营？我們在管理班級的時候，通常會突出自己的力量和責(zé)任所宰，然后才是小干部绒尊，學(xué)生，最后才是家長仔粥。而卜老師卻恰恰和我們的思維相逆婴谱，他把家長放在最前面。
這是一個需要我們馬上自省的問題躯泰，我們忽略了當(dāng)前狀態(tài)下最重要的學(xué)習(xí)情景模式谭羔。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)，自然我們在開課之前麦向，我們的工作中心和方向是要先開家長會口糕，和家長做好溝通和協(xié)調(diào)，給家長好的建議和具體做法磕蛇，這才是最有用最有效的班主任工作重心景描。
我們每周班主任要開班會十办，班會給誰開？僅僅是學(xué)生嗎超棺？在我看來向族，我們應(yīng)該給家長開，把孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度給家長做好反饋棠绘，用數(shù)據(jù)說話和證明件相，然后提出我們的要求和方向，這樣去做的話氧苍，我們的網(wǎng)課學(xué)習(xí)才能更有意義夜矗。
我們覺得網(wǎng)課累紊撕，不僅僅是備課累，更重要的是批改作業(yè)累赡突。那么檢查的任務(wù)下放給各個組長对扶，我們就把單位最小化，越小越容易做到監(jiān)督和把控惭缰。
激勵機(jī)制不可拉長線浪南，一周一總結(jié)，一周算好積分漱受，讓一切清晰明了络凿。我們要相信大多數(shù)的孩子都是有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感，我們要學(xué)習(xí)卜老師的方法昂羡，夸獎退后的孩子喷众，直到夸的他不好意思，直到他不好意思不上網(wǎng)課紧憾。
雙休日沒有作業(yè)到千，這個理念我非常認(rèn)同，而且我也在踐行這樣的理念赴穗，解放學(xué)生的手和眼睛憔四，帶著學(xué)生走進(jìn)大自然，真正的美好才能迎面而來般眉。
真正的最終目標(biāo)是什么了赵？是會學(xué)，是愿意學(xué)甸赃，是自主學(xué)柿汛，是終身學(xué)，這就是自律。
一旦學(xué)生有了自律意識络断，養(yǎng)成自律的習(xí)慣裁替，他的潛能就能被激發(fā)，他的人生必將一路開掛貌笨。
用思想推動思想弱判，就如一朵云推動令一朵云，這是影響的力量锥惋。在研討中昌腰，聽別人的故事，我們才能更好地去書寫自己的故事膀跌。
