前兩天聽一個學(xué)長講起他的面試經(jīng)歷：包括學(xué)長在內(nèi)一共8個人進入了校招中算是非常好的某企業(yè)的最后面試環(huán)節(jié)。當天，一行人都西裝革履，面容整潔浮驳，發(fā)型精致，早早在面試地點恭候HR的到來捞魁。HR準時出現(xiàn)至会，他們起立問好，然而萬萬沒想到的是署驻，HR劈頭提了一個他們始料未及的請求：你們誰有自行車嗎奋献？可不可以去幫我買瓶水？一行人面面相覷旺上，默不作聲瓶蚂。大概HR的這個請求太出乎意料之外，也出乎情理之外了宣吱，他們沒有一個人站出來窃这。HR見狀，說那算了征候，面試開始吧杭攻。漫不經(jīng)心地問了幾個無關(guān)緊要的問題之后，面試草草收場疤坝。后來學(xué)長沒有被錄用兆解，其余幾個人也都沒有。
學(xué)長說起來的時候表示了他的遺憾和后悔跑揉。他說真正的面試其實就是最開始的那個請求：“你們誰有自行車嗎甩挫？可不可以去幫我買瓶水顷编？”HR大概就是想測驗一下他們的臨場反應(yīng)能力，更重要的是位仁，HR當然知道他們沒有自行車多律，他這么問更想考驗的是他們在一個表面限制條件下完成簡單任務(wù)的能力南吮。然而當時HR的這個請求實在太出乎意料了龄句，他當時滿腦子只想的是我沒有自行車傀蚌，面試口袋里也沒帶錢，而沒有想到HR的真正目的是要一瓶水脱衙。學(xué)長說就算沒有自行車也沒帶錢侥猬，他可以有一百種方法幫HR買到那瓶水例驹。他可以出去打車，跑步陵究，搭路人順風車眠饮，沒帶錢他可以向路人借奥帘，可以支付寶铜邮，可以向商店說明情況賒，再不濟可以打電話叫朋友送寨蹋。但是當時他就是被HR所說的自行車給迷惑了松蒜，沒看清HR的真正目的其實是要一瓶水。
在我們的生活中已旧，我們也時常犯這樣的錯誤：辨不清自己做事情的真正目的秸苗，被過程迷惑或者誤把過程當作了我們的目的。
背起書包去自習室运褪，坐下來惊楼，打開書，掏出手機秸讹，聊會天檀咙，刷會朋友圈，再發(fā)會呆璃诀，想著一會吃什么弧可，然后幾個小時流逝，背起書包心滿意足地回去劣欢； 想要多認識幾個朋友棕诵，于是加各種群各種部門，然后又不與人交流不參與活動凿将，最后憤慨現(xiàn)在朋友怎么這么難交校套。
我們忽視了，我們的目的是自習牧抵，去自習室只是實現(xiàn)這個目的的一個過程而已笛匙，在其之后還有很多努力過程，而我們卻簡單粗暴地把坐在自習室這個基本過程當作了目的灭忠；我們的目的是多認識幾個朋友膳算，參加一些組織也只是實現(xiàn)目的的一個過程而已，在其之后還有一系列的付出過程弛作，而我們卻簡單粗暴地將加入組織這個基本過程當作了目的涕蜂。
《自控力》一書中說：“不要把支持目標實現(xiàn)的行為誤以為是目標本身，不是說你做了一件和你目標一致的事情映琳，你就不會再面對危險了机隙，注意觀察一下蜘拉，你是否因為某些積極的行為值得稱贊，就忘了自己的目標是什么有鹿⌒裥瘢”
也會有人煩惱，我總是沒有耐心讀書怎么辦葱跋？可是持寄，我們一定要讀書嗎？
如果我們的目的是開闊視野增長見聞娱俺，那我們可以參加講座稍味，可以看電影，可以和別人交流荠卷，可以去旅游模庐。如果我們的目的是打發(fā)時間，那我們可以運動油宜，可以學(xué)習一項小技能掂碱，可以寫字練字，可以聽音樂看電影慎冤。讀書被人追捧疼燥，只是因為讀書是達成這些目的的比較方便，最具性價比的很多過程當中的一種過程而已粪薛。只要我們知道自己的真正目的是什么悴了，我們完全沒必要非要讀書來達到這個目的，而可以選擇一個可以更適合自己的更好的達到目的的過程违寿。
更廣闊地講湃交，我們談戀愛的目的應(yīng)該是相互理解相互支持，從而成為更好的人藤巢，而一些人僅僅將排除寂寞搞莺，與人攀比作為了目的，從而最終下場慘淡掂咒；我們上大學(xué)的目的是培養(yǎng)基本素質(zhì)提升自我從而為畢業(yè)后做好準備才沧，而一些人沒有認清這個目的，吃喝玩樂渾渾噩噩結(jié)果最后只能自己耽誤了自己绍刮；我們賺錢的目的是為了更富足更幸福地生活温圆，賺錢只是達到富足幸福生活這個目的的一個過程，而一些人把這個過程當作了目的孩革，從而發(fā)生了多少悲劇岁歉。
看，只要我們稍稍轉(zhuǎn)變一下思維方式膝蜈，多思考一下自己行事的真正目的是什么锅移，思考自己是否把過程當成了目的熔掺，很多困惑和麻煩都會迎刃而解。
而所謂永遠記住自己的真正目的非剃，也應(yīng)該是我們所說的“不忘初心置逻，方得始終”的真正內(nèi)涵吧。
