課程中最重要的還是課程內(nèi)容浓若，可如何讓學(xué)員學(xué)到也是一門藝術(shù)斧蜕。
就像袁老師講到的學(xué)習(xí)活動是為了達成授課目標双霍，提升培訓(xùn)效果，調(diào)動學(xué)員參與批销，讓學(xué)員通過體驗得出結(jié)論的一種教學(xué)方法洒闸。
學(xué)習(xí)活動有三個開發(fā)原則，聚焦問題均芽，精煉原則顷蟀，把控原則，把控原則又分為把控時間骡技，把控情緒鸣个，把控效果羞反。
線下活動又分為了四種類型，技能演練型囤萤、問題討論型昼窗、案例分析型、成果展示型涛舍，每種學(xué)習(xí)活動都有自己的開發(fā)要領(lǐng)澄惊。
引導(dǎo)參與學(xué)習(xí)活動有8種方法，可以分為四類富雅，分別是知識吸收型（選擇題和分類法）掸驱、能力檢驗型（判斷題和篩選法）、促進應(yīng)用型（測評法和排序法）没佑、引人思考型（連線法和案例分析法）毕贼。
特別喜歡這一部分袁老師舉的案例，很形象的講解內(nèi)容蛤奢，很有趣也很容易幫助我們用起來鬼癣。
這一部分的干貨很多，我覺得可以當成一個學(xué)習(xí)活動說明書啤贩，在設(shè)計學(xué)習(xí)活動的時候就再看看待秃，一定會引發(fā)更多的思考和想法，把學(xué)習(xí)活動設(shè)計的更完美痹屹。
其次章郁，按照第五節(jié)課講的內(nèi)容，袁老師在講課的時候用提問和舉例的方法進行課程導(dǎo)入志衍，在課程內(nèi)容上運用并列結(jié)構(gòu)驱犹，在課程結(jié)尾對課程內(nèi)容進行回顧并且鼓勵學(xué)員完成作業(yè)，還對下一次的課程進行了預(yù)告足画，讓學(xué)員更有興趣雄驹，提高參與度。
干貨好多淹辞，還是得慢慢消化医舆。
