在一個不確定性增加的時代赋续，學(xué)習(xí)社會科學(xué)有什么用？在清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院2018年畢業(yè)典禮上另患，社科學(xué)院院長彭凱平教授做了演講，他提到了人類思維的三類偏差來說明社會科學(xué)的作用蛾绎。公眾號“筆記俠”刊登了他的演講內(nèi)容昆箕。
第一類是過度自信。
不同于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點租冠，社會與行為科學(xué)過去幾十年研究發(fā)現(xiàn)鹏倘，人其實是有限理性的生物，我們會有一些天生的認(rèn)知偏向讓我們?nèi)菀兹ハ矚g和接受偏激的觀點顽爹。
比如我們都認(rèn)為自己要好于平均水平纤泵，70%的人認(rèn)為自己的智商要比世界上一半的人要高，80%的人認(rèn)為自己的性格要比一半的人要好镜粤，90%的人認(rèn)為自己的人品要比一半的人要好捏题。
這樣的偏差使得我們經(jīng)常容易犯過度自信的錯誤，而產(chǎn)生一些脫離現(xiàn)實的肉渴、偏向不現(xiàn)實的樂觀主義精神公荧。我們還是需要具備理性、科學(xué)同规、實事求是的思維和態(tài)度循狰。
第二類是根本歸因誤差。
人們往往會以為別人對社會的觀點都是鐵板一塊券勺、完整統(tǒng)一的绪钥，而自己人的觀點思想可以千差萬別。這種錯誤的思維判斷很容易讓我們把外人歸成一個整體关炼，忽視了他們之間的差異和不同程腹。其實外人與內(nèi)部人之間的差異性是一樣大的。
第三類是夸大損失儒拂。
人們對事物的獲得和丟失之后的價值判斷是很不一樣的跪楞。“丟了五塊錢可以讓我們傷心侣灶、郁悶甸祭、思考半天，而撿到五塊錢的事我們很容易就忘掉了褥影，這就使得我們對獲得和丟失完全是采取不一樣的態(tài)度池户。”
對于獲得往往是越多越好，對于丟失往往是無法容忍校焦。這樣偏激的誤差本性赊抖，使得沖突的各方很容易陷入到囚徒困境，從而喪失合作的可能性寨典。
彭凱平認(rèn)為氛雪，社會科學(xué)的智慧可以讓我們意識到解決這些思維偏差的方案是智慧地選擇積極的心態(tài)、理性的態(tài)度和憧憬未來的思維導(dǎo)向耸成。
心態(tài)積極時报亩，我們的思路就能開闊，心胸就是寬廣的井氢，解決問題的力量是強(qiáng)大的弦追，反之，思路就會變窄花竞，解決方案也往往單一劲件，智慧也會受到傷害。
