書名：《這樣讀書就夠了》
作者：趙周
讀書范圍:P1~P62
這兩天抽空讀了《這樣讀書就夠了》這本書贪惹，一口氣看到了63頁(yè)才罷休债朵，書中的許多觀點(diǎn)令人耳目一新，對(duì)自己的啟發(fā)也很大褪迟，梳理了以下幾個(gè)要點(diǎn)美浦，以作參考回憶。
1.實(shí)用主義內(nèi)核驅(qū)動(dòng)的目標(biāo)型行動(dòng)戰(zhàn)略
在我們年齡尚小戚哎、思想幼稚的時(shí)候裸诽，家庭、學(xué)校灌輸給我們的學(xué)習(xí)方式往往有助于我們建構(gòu)基本的知識(shí)體系型凳。但是等到我們長(zhǎng)大成人丈冬，這種學(xué)習(xí)方式就不再適合成人學(xué)習(xí)了，一是沒有時(shí)間甘畅、精力等客觀條件埂蕊，二是研究性的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不適合功利化的競(jìng)爭(zhēng)激烈的成人社會(huì)，相反束縛了我們的思維橄浓。
《這樣讀書就夠了》提出的即學(xué)即用的成人學(xué)習(xí)方式及其背后所體現(xiàn)的實(shí)用主義觀點(diǎn)就打破了研究性學(xué)習(xí)的束縛粒梦，為沒有時(shí)間、精力學(xué)習(xí)的成人提供了一種可行的荸实、有效地學(xué)習(xí)途徑匀们。真正讓我感到受益的不僅是這種有效的學(xué)習(xí)方式，更主要的是學(xué)習(xí)方式背后所體現(xiàn)的思維邏輯准给。我一直相信人之所以身為萬(wàn)物之靈泄朴，不僅在于人有勤勞的雙手，更在與人類的大腦露氮，更確切的說祖灰，是大腦所蘊(yùn)藏的具備主觀能動(dòng)性的智慧。
因?yàn)橛辛诉@份智慧畔规，人類才想要改變世界局扶。肚子餓了，就去打獵叁扫，然后種植莊稼三妈；感到寒冷，就發(fā)明了衣服莫绣；被人欺負(fù)畴蒲，就制造武器。正是這份主觀能動(dòng)性对室，支撐著人類文明從茹毛飲血的野蠻時(shí)代一路高歌猛進(jìn)模燥，進(jìn)化到現(xiàn)如今的高科技時(shí)代咖祭。因此，體現(xiàn)在個(gè)人身上蔫骂，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)高速發(fā)展的時(shí)代無(wú)所適從的時(shí)候么翰，當(dāng)我們?cè)诿β抵惺ツ繕?biāo)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)升學(xué)辽旋、房?jī)r(jià)硬鞍、升職、結(jié)婚等諸多難題的時(shí)候戴已，我們身為一個(gè)具備主觀能動(dòng)性的萬(wàn)物之靈固该，我們不禁要問自己：“我究竟想要什么？我為何陷入困境糖儡？我能夠做什么改變自己伐坏？發(fā)問不會(huì)改變世界，但有助你看清自己的內(nèi)心握联，當(dāng)你迷失方向的時(shí)候桦沉，不妨抽空問問自己。
二金闽、真知灼見纯露、知行合一
當(dāng)然僅僅是發(fā)問還是不夠的，具備想要改變自身的內(nèi)心欲望只是一個(gè)開始代芜，不然就不會(huì)有那么多人如此焦慮了埠褪，正是因?yàn)闊o(wú)法看清自己的處境，不知道該采取怎樣的行動(dòng)挤庇，人們才會(huì)如此痛苦钞速。慶幸的是我們有無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)可以參照〉诊酰《這樣讀書就夠了》恰恰幫助我們厘清了這樣一個(gè)問題：即成人應(yīng)該怎樣讀書渴语？成人如何通過讀書打造自己的能力？
由此昆咽，以往的一些經(jīng)驗(yàn)和讀書的心得也在這本書的閱讀過程中被翻了出來驾凶，串聯(lián)在一起，逐漸形成一個(gè)比較模糊的框架掷酗，那就是以下四個(gè)問題：
如何構(gòu)建認(rèn)知體系调违？
如何剖析世界和個(gè)人？
如何打造獲得能力的能力汇在？
如何用能力解決內(nèi)部和外部的問題翰萨？
第一個(gè)問題脏答，是成人關(guān)于認(rèn)知的認(rèn)知糕殉，是元認(rèn)知亩鬼。怎樣分析問題？如何思考阿蝶？怎樣解剖世界雳锋？解決的是成人如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和世界的問題，具體到《這樣讀書就夠了》羡洁，就是如何讀書玷过，打造一個(gè)成熟的輸入消化體系。
第二個(gè)問題筑煮，是關(guān)于世界和個(gè)人等一切事物的正確認(rèn)知辛蚊，雪為何是白的？地球?yàn)楹卫@著地球轉(zhuǎn)真仲？只有建立了正確的關(guān)于萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)知袋马，人們才能做出正確的選擇，具體到《這樣讀書就夠了》秸应，就是什么是成人讀書虑凛？
第三個(gè)問題，是關(guān)于如何知行合一的問題软啼，為什么我們知道了那么多大道理桑谍，還是過不好一生？為什么我們花了那么時(shí)間去練習(xí)祸挪，還是學(xué)不好一項(xiàng)技能锣披？原因在于我們沒有把頭腦中的知識(shí)、認(rèn)知踐行為生活的一部分贿条。這是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中非常重要的一環(huán)盈罐，讀完書并不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了，將書中的東西消化并自上而下的貫通闪唆，聯(lián)系實(shí)際盅粪，將這種聯(lián)系不斷踐行直到形成自身的本能固化下來才算是真正內(nèi)化了讀書的內(nèi)容。
舉個(gè)例子：我想寫作悄蕾，需要鍛煉寫作能力票顾，寫作能力可以分為文筆、情節(jié)帆调、思想奠骄、架構(gòu)四部分。我決定先磨煉傳神的文筆番刊，怎么磨煉呢含鳞？從詞、句芹务、段開始蝉绷。字詞要講求積累和韻律鸭廷，句子同樣要積累和訓(xùn)練（通過短句擴(kuò)寫、模仿熔吗、修辭辆床、長(zhǎng)句拆解），段落要講求節(jié)奏感桅狠。最經(jīng)典的例子就是那個(gè)琢磨“推”還是“敲”的和尚了讼载，正是這樣一層層拆解細(xì)化，具體到無(wú)以復(fù)加中跌，操作起來直觀明了咨堤，才算是正確的努力，之后就是身體力行漩符，讓這種模式在腦海中建立聯(lián)系吱型，銘刻于身體本能，這才算是一次學(xué)習(xí)的成功結(jié)束陨仅。
第四個(gè)問題津滞，是關(guān)于能力本身，開車要學(xué)駕駛灼伤，打仗要學(xué)謀略触徐，這就是為了解決問題而習(xí)得技能，具體到《這樣讀書就夠了》狐赡，就是RIA便簽讀書法撞鹉。這是能力，也是如何構(gòu)建能力的能力颖侄。
需要說明的是鸟雏，以上四個(gè)問題并不是一定孤立分割開來的，只是為了說明成人讀書的側(cè)重點(diǎn)览祖，才拆分開來孝鹊，實(shí)際學(xué)習(xí)當(dāng)中，“知”與“行”往往是相輔相成的展蒂，最重要的是內(nèi)心要有這樣的意識(shí)：我學(xué)到了東西又活，如何聯(lián)系生活實(shí)際？怎樣才能內(nèi)化成自己的能力锰悼？
以上就是關(guān)于《這樣讀書就夠了》前63頁(yè)的個(gè)人感悟柳骄。
