媽寶的家庭成長日記——第五篇你要的僅僅是100分嗎拿愧？
2017年9月22日 星期五 小雨
?? ? ? 岐寶自上學(xué)以來大大小小考試都是100分杠河，岐媽非常自豪，也有些小飄忽。但好景不長券敌，周五的一張數(shù)學(xué)試卷打破了這個(gè)100分的記錄唾戚，然而故事并沒有這般發(fā)展，卻有了奇妙的結(jié)局待诅。
? ? ? ? 岐媽如往常一樣打開岐寶的書包叹坦，似乎每天都能在書包里看到新鮮的東西，聽到關(guān)于這些東西的故事卑雁。
? ? ? ? “喔募书！今天又有一張?jiān)嚲怼ａ獙毿蚶鳎闶遣皇怯挚剂?00......?”岐媽邊說邊打開卷子锐膜，大刺刺的一個(gè)96分硬是把岐媽說了一半話給硬生生地堵在喉嚨中，上不去弛房，卻死都不肯下來道盏。
? ? ? ? “哼，哼文捶，哼......”岐媽不舒服地清了清嗓子荷逞，不知想說啥。
? ? ? ? “你這道題錯(cuò)在哪了粹排？”岐媽似乎并不想看清楚岐寶卷子的錯(cuò)題种远，很自以為是地，也理所當(dāng)然地認(rèn)為一定是岐寶粗心出錯(cuò)顽耳，便直截了當(dāng)?shù)貑栣獙殹?/p>
? ? ? ? “我也不知道坠敷！媽媽，你看射富，我是按照題目做出判斷了膝迎。”岐寶指著錯(cuò)題胰耗，有些委屈地跟媽媽說限次。“是呀柴灯！也沒有做錯(cuò)呀卖漫！就是老師畫了幾根連線，可題目中沒有要求連線呀赠群！”岐媽開始認(rèn)真閱讀試卷上的錯(cuò)題羊始，自言自語起來，還擔(dān)心自己哪里理解錯(cuò)了查描，順勢(shì)向外公求證店枣∷倬“爸叹誉，你看看鸯两，這個(gè)題目，岐寶做錯(cuò)了嗎长豁？我看題目也沒有做錯(cuò)呀钧唐？為啥老師打了半對(duì)？”
? ? ? ? “老師平時(shí)在教學(xué)中是不是要求岐寶他們?cè)凇榷嗌佟念}目中匠襟，必須連線钝侠，否則就扣分∷嵘幔”視力已經(jīng)退休了的外公戴起老花鏡開始非常認(rèn)真的研究帅韧。
? ? ? ? ?即使岐媽已經(jīng)有些肯定外公的推測(cè)，但對(duì)于這個(gè)刺眼的96分啃勉，依然不肯死心地問岐寶忽舟，“岐寶，你們老師平時(shí)有要求你們做’比多少’的題目時(shí)淮阐，要連線嗎叮阅？”
? ? ? ? “沒有呀.......”岐寶的回答怎么聽都透著那么點(diǎn)不確定。
? ? ? ? “你問問老師呀泣特？問老師不就知道岐寶為什么錯(cuò)呀浩姥？總不能不知道錯(cuò)在哪？下次繼續(xù)犯錯(cuò)呀状您！”外婆也參與到討論中勒叠，似乎全家人誰都沒打算放過這個(gè)96分。
? ? ? ? “嗯膏孟！我也有這個(gè)打算眯分。”岐媽知道自己不該調(diào)入分?jǐn)?shù)的陷阱骆莹，但是不論如何都得知道錯(cuò)在哪颗搂，才能幫岐寶改正錯(cuò)誤，做個(gè)理智且智慧的媽媽幕垦。
? ? ? ? 岐媽始終沒有沉住氣丢氢，明知吃飯點(diǎn)得不到老師的回復(fù)，還是發(fā)QQ問了岐寶的數(shù)學(xué)老師先改。事情的推進(jìn)似乎就是為了得到最后美妙的結(jié)局疚察，岐寶的數(shù)學(xué)老師很快就回復(fù)了岐媽的疑問，原來這個(gè)題目雖然結(jié)果對(duì)了仇奶，只是數(shù)學(xué)老師貌嫡，希望孩子們答題時(shí)，能夠回憶到“一一對(duì)應(yīng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，劃線就是最直接反映這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方式岛抄，所以孩子們只要沒有劃線都被扣了4分别惦，就是希望孩子們能夠因?yàn)檫@個(gè)4分重視其所有知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)分?jǐn)?shù)并不是最終的追求夫椭。
? ? ? ?岐媽一知半解掸掸，于是翻開數(shù)學(xué)書查看“一一對(duì)應(yīng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，似乎理解了數(shù)學(xué)老師的意思蹭秋。老師是希望孩子們能夠真正理解數(shù)字上的“多與少”扰付，在現(xiàn)實(shí)生活中是可以通過“一一對(duì)應(yīng)”來具體化的。就像數(shù)學(xué)書上的3個(gè)猴子對(duì)應(yīng)2個(gè)香蕉仁讨，其中有2個(gè)猴子都有香蕉吃羽莺，所以一一對(duì)應(yīng)，唯獨(dú)有個(gè)猴子被多出來沒有香蕉吃洞豁，所以這就是3比2大的現(xiàn)實(shí)解釋盐固。
? ? ? ?岐媽頓時(shí)覺得自己并沒自己想象的那么理解小學(xué)數(shù)學(xué)，也越發(fā)在內(nèi)心中尊重這些小學(xué)老師的專業(yè)族跛，貌似很簡單的數(shù)學(xué)加減法闰挡，就像大人世界從無到有的一個(gè)質(zhì)變樣，并非那么理所當(dāng)然礁哄。如果有一天兒子問我长酗，為什么3比2多，我也許只會(huì)說3個(gè)蘋果比2個(gè)蘋果多呀桐绒，可是為啥這就叫多了夺脾？岐媽怎么回答，岐媽真還不知道茉继，但是有個(gè)猴子沒有香蕉吃咧叭，那的確是多出來的呀！多么有趣且生動(dòng)的例子烁竭。
? ? ? ?岐媽就像是突然喝了口神仙水般菲茬，開了竅，繼續(xù)翻看岐寶的數(shù)學(xué)書派撕，似乎想更多驗(yàn)證些什么婉弹。
? ? ? ? 果然，岐媽在岐寶的數(shù)學(xué)書上發(fā)現(xiàn)岐寶的一個(gè)錯(cuò)誤做題终吼，表面上沒有太大問題镀赌，實(shí)際上是沒有準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)學(xué)運(yùn)算。
? ? ? ? 一圈子里畫了2個(gè)菱形际跪，可以理解是這個(gè)圈子里有2個(gè)菱形商佛，也可以表達(dá)為一個(gè)圈子里有1個(gè)菱形喉钢，還有另1個(gè)菱形，所以這個(gè)圈子一共有2個(gè)菱形良姆。岐寶在圈子里畫2個(gè)菱形肠虽，其實(shí)不能夠準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)學(xué)運(yùn)算，只能表達(dá)為一個(gè)靜態(tài)數(shù)字歇盼，只有當(dāng)其中一個(gè)菱形圖上色時(shí)舔痕，才更能理解有加法運(yùn)算的喻意。
? ? ? ? ?這樣看來豹缀，這些事例和數(shù)學(xué)的對(duì)照練習(xí)，不正是數(shù)學(xué)建模最初的原型嘛慨代！想當(dāng)初邢笙，我在大學(xué)時(shí)學(xué)的數(shù)學(xué)建模，簡單講侍匙，就是將現(xiàn)實(shí)生活中的問題氮惯，用數(shù)學(xué)模型模擬計(jì)算出結(jié)果，推測(cè)問題的答案想暗。這兩者在本質(zhì)上妇汗，是一樣的了。然而说莫，復(fù)雜的數(shù)學(xué)建难罴可能會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小的對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的錯(cuò)誤翻譯，就會(huì)結(jié)果千差萬別储狭。所以小學(xué)的數(shù)學(xué)雖簡單互婿，但更應(yīng)該養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲱}習(xí)慣，知識(shí)點(diǎn)的忽略辽狈，也許就是對(duì)過程嚴(yán)謹(jǐn)性的忽略慈参。
? ? ? ? ?岐媽問自己，“你要的僅僅是100分嗎刮萌？你只是想岐寶每次考試100分嗎驮配？”答案顯然不是。岐媽希望岐寶能夠更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈湃住⒏敱M地學(xué)習(xí)每一門學(xué)科壮锻，比起一個(gè)簡單的分?jǐn)?shù)，過程更加可貴元扔。
日記小結(jié)
? ? ? ?面對(duì)分?jǐn)?shù)的誘惑躯保，岐媽顯然逃不了一番糾結(jié)。但如果一個(gè)不那么完美的分?jǐn)?shù)能夠讓岐媽和岐寶開始重視每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)澎语、每一次練習(xí)途事、每一個(gè)小習(xí)慣验懊，這個(gè)分?jǐn)?shù)顯得那么的難能可貴。
