今天下午，一個985高校的大二學生聯(lián)系我瀑罗，問如何才能申請到斯坦福胸嘴、MIT、UCB這種學校斩祭？
我在他大一的時候認識他的劣像，工科，那時候想轉(zhuǎn)MFE摧玫，因為覺得牛耳奕，賺錢。能有想法的孩子席赂，太可貴了吮铭，這是一定要保護的。那時候帶著他了解MFE的幾個方向颅停，每個方向都在干什么等等谓晌，看到他從吃力的查陌生名詞，到最后能清晰的辨清概念癞揉，真好啊纸肉。他是很努力的孩子，湖南人喊熟，來到北京第一年在郊區(qū)柏肪，信息閉塞，但有出國的想法芥牌， 更有要做出點什么的想法烦味。我在想，多少人，包括我自己谬俄，上了大學以后會誤以為柏靶，高考完了，我一生的任務就完了溃论，可以想干嘛干嘛了屎蜓。
我以前跟他說過，上名校钥勋，硬件一定要過關(guān)炬转，軟件也不能含糊。他不是那種面對壓力焦慮的孩子算灸，前一陣很高興的告訴我上學期考了年級第一扼劈，建模比賽獲了北京市的獎。這樣的孩子不用擔心他的狀態(tài)乎婿，只需要獎懲分明测僵，就事論事慢慢引導就好了街佑。有的孩子會瞻前顧后谢翎，容易緊張，焦慮沐旨，患得患失森逮，溝通的時候一定要少提要求，相處的前期多陪伴磁携，多鼓勵褒侧，給很小的任務和最大的表揚。
帶著他們往前走谊迄，多美好啊闷供。哎呦。
我給他寫了一份材料统诺，《什么人申請到了這所學校歪脏？》，1435個字粮呢，詳細寫了如何通過UCB的官網(wǎng)找人婿失，找到有用的信息并翻出錄取者的簡歷。然后順便提供了stanford和MIT的若干美本和大陸本的簡歷啄寡。寫了4個小時豪硅。
發(fā)給他的時候，我心想挺物，完了懒浮，這次又給多了。給太多也是咨詢師的大忌识藤，學員消化不了那么多信息砚著，還要給眯牧，漸漸的就會把他們的注意力從信息的理解，轉(zhuǎn)移到信息的數(shù)量上赖草，就違背初衷了学少。我告訴他，我知道你很聰明秧骑，我給了你這份材料版确，先讓你有了概念，但我覺得你不一定會看簡歷乎折，不是“看到”绒疗，而是“看完知道對你而言意味著什么”，你看完后要給我講收獲骂澄。
用這樣的話找補一下吓蘑，不知道效果如何。4個小時還是4分鐘是次要的坟冲，能追出效果才行磨镶。
剛開始想出國的孩子會問很大的問題，先給他一點概念他會更安心健提×彰ǎ看簡歷是最短平快的方式。不是看別人有多牛私痹，而是一定要看到有很多很多種方式都可以申請到這些學校脐嫂，比如看到一個工作了幾年了，看到轉(zhuǎn)行的紊遵，看到一個鋼琴家也申到了ME的Master program账千，有實習的，有做研究的暗膜，興趣各異匀奏，最后去了同一個地方讀書——你選個自己最喜歡的方式就行了。
三所學校真不友好桦山，官網(wǎng)都沒直接放student profile攒射，害我迂回好久。
