【靜等花開】親子閱讀30天D8
共讀：昨晚有意義的閱讀是，我根據(jù)陳小冠前天讀幼兒園課本，發(fā)現(xiàn)孩子認(rèn)字能力進一步提高虐呻，就把暑假學(xué)習(xí)的《四五快讀》第一冊拿出來牧氮，讓他讀琼腔，一口氣讀了三課！
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四五快讀從閱讀重要性到識字具體方法都講到了踱葛，雖然我孩子識字不做任何要求丹莲，但是陳小冠到了識字敏感期光坝，比如問媽媽這個字念什么，所以就找了這套教材教孩子認(rèn)字甥材，看來這個方法還是有效的盯另。比如提倡用形象、比喻洲赵、誘導(dǎo)鸳惯、啟發(fā)式教授漢字。從字到詞到句子循環(huán)往復(fù)叠萍。再加上平時閱讀時指讀題目悲敷。孩子還是認(rèn)了不少字了。
英文：和朋友一起給孩子做了牛津閱讀打卡群俭令，每天孩子們互相讀一讀后德，而且相互之間有一個認(rèn)識和比較，陳小冠積極參與抄腔，不錯瓢湃。
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思考：只要方向和方法正確，慢即是快赫蛇！
“別人家孩子永遠是好的”绵患，我也不例外地這么想，但是要記孜蛟拧：我家孩子也是別人眼中那個“別人家孩子”落蝙！
一心一意做自己！
一心一意愛自己家孩子暂幼！
閱讀筏勒、識字、再閱讀旺嬉！這個過程中管行，肯定有一些我不知道的因素在起作用！是什么呢邪媳？
