心情低落之時(shí)想找一部勵(lì)志電影來(lái)給自己打雞血瘪匿，發(fā)現(xiàn)很多主流的勵(lì)志電影都看過(guò)了，這一步算是“漏網(wǎng)之魚(yú)”移国。

電影本身算不上特別讓人驚艷文捶，標(biāo)準(zhǔn)的好萊塢勵(lì)志片“起承轉(zhuǎn)合”的劇情設(shè)置荷逞，基于真實(shí)事件改編，稍有增色粹排，但還不至于讓電影達(dá)到五星的標(biāo)準(zhǔn)种远，對(duì)我個(gè)人而言，至少滿足了我給自己打雞血的需求顽耳。

勵(lì)志電影很重要的一點(diǎn)是要讓觀眾產(chǎn)生移情作用院促，跟主人公產(chǎn)生共鳴，想象著自己就是電影中的主人公斧抱，既是電影結(jié)束了常拓，這種“幻想”還徘徊在腦海中揮之不去。男主的經(jīng)歷確實(shí)讓我想起了小時(shí)候的自己辉浦，甚至我弟弟（現(xiàn)在已經(jīng)成年）小時(shí)候的樣子弄抬，好奇心重，對(duì)自己喜歡的事情可以廢寢忘食地去研究宪郊，不顧家人的反對(duì)和旁人的嘲笑掂恕。

小學(xué)的時(shí)候，父親把柚子樹(shù)從后山移植到房子前面弛槐，我突發(fā)奇想（可能是電視里看到的）懊亡，覺(jué)得應(yīng)該給柚子樹(shù)砌一圈護(hù)欄，但是沒(méi)有磚和水泥乎串，于是叫上幾個(gè)小伙伴拉著板車到幾公里遠(yuǎn)的磚廠附近撿了很多廢棄的斷磚店枣，又到磚廠附近的山上挖了幾板車黃土當(dāng)做水泥用，清楚地記得那時(shí)候夏天太陽(yáng)毒辣，拉著裝滿磚頭和黃土的班車鸯两，幾公里的路程對(duì)于幾個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)也沒(méi)那么容易走完闷旧，花了幾天的時(shí)間，終于用泥巴和破磚頭砌了一圈半米左右原的圓型護(hù)欄钧唐，至今門口的柚子樹(shù)還在忙灼，多年的風(fēng)吹雨淋，旁邊的磚頭和黃泥已經(jīng)所剩無(wú)幾了钝侠。

看電影的時(shí)候我在心里問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題：是什么讓我變成了今天的模樣该园？為什么當(dāng)初靈性十足而現(xiàn)在呆若木雞？

當(dāng)Homer的父親口口聲聲說(shuō)他是為了挖煤而生時(shí)帅韧，父母反復(fù)在耳邊嘮叨的話語(yǔ)又重新浮現(xiàn)在腦海：去考公務(wù)員吧里初，去當(dāng)老師或者醫(yī)生吧，反正找一份穩(wěn)定的工作吧弱匪。我也開(kāi)始質(zhì)問(wèn)自己“我是為了一份穩(wěn)定的工作而生嗎？如果不是璧亮，那是為了什么而生萧诫？”，這個(gè)問(wèn)題很大枝嘶，但是又不得不想帘饶，當(dāng)然也有很多人逃避或者簡(jiǎn)化了這個(gè)問(wèn)題。

男主在影片的最后群扶，發(fā)表了十分煽情的感言及刻，類似于感謝CCTV之類的，從朋友竞阐、家人到老師謝了個(gè)遍缴饭。那么問(wèn)題來(lái)了，有了個(gè)人的努力骆莹，朋友的幫助颗搂，家人的支持，老師的鼓勵(lì)……就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎幕垦？如果沒(méi)有達(dá)到成功的目標(biāo)丢氢，是否因?yàn)槿狈ι鲜鰲l件呢？看上去兩個(gè)問(wèn)題的答案是肯定的先改，但是也不一定疚察，應(yīng)為這種答案是基于統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的，具有或然性仇奶，即使是99.99%的概率貌嫡，而不是數(shù)學(xué)意義上的必然性。只能說(shuō)，有了上述條件衅枫，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的概率更大一些嫁艇。

再來(lái)回答上面的第一個(gè)問(wèn)題：為什么從童年靈性變成成年后的呆性？可能的一個(gè)回答是：因?yàn)槿松辉O(shè)限弦撩。

一開(kāi)始Homer的兩個(gè)小伙伴認(rèn)為拿獎(jiǎng)學(xué)金什么的跟自己無(wú)關(guān)步咪，天生就是挖煤的料，再怎么折騰也沒(méi)用益楼，這是自我設(shè)限猾漫。來(lái)自Homer的父親（家庭方面）的阻撓、學(xué)校的校長(zhǎng)（還是教導(dǎo)主任感凤？）的訓(xùn)斥悯周、工人和同學(xué)的嘲笑……這是外部環(huán)境的限制。

回想一下成長(zhǎng)過(guò)程中陪竿，每當(dāng)我們冷不丁地冒出什么奇怪的想法禽翼，都會(huì)像Homer在餐桌上突然說(shuō)出“我想造火箭”時(shí)家人的反應(yīng)一樣，“只要你不把自己炸飛了”族跛。一次次滿懷希望地提出奇思妙想闰挡，一次次被家人、被朋友礁哄、被老師澆冷水长酗，到最后，我們自己也相信了所有最狂野的想象都是癡心妄想桐绒，所有的異想天開(kāi)都是癡人說(shuō)夢(mèng)夺脾，然后不再需要?jiǎng)e人插嘴，每當(dāng)腦海中冒出什么新奇的想法茉继，自己就能在思考三秒后主動(dòng)將其扼殺咧叭，到最后，我們也變成曾經(jīng)的父母烁竭、朋友佳簸、老師那樣，變成“夢(mèng)想”終結(jié)者颖变。這種循環(huán)長(zhǎng)期不被打破生均，整個(gè)社會(huì)都會(huì)失去活力，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和不設(shè)限的精神腥刹。

不過(guò)很明顯地可以感覺(jué)到马胧，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)教育觀念正在轉(zhuǎn)變，對(duì)于子女提出一些稀奇古怪或者難以回答衔峰，他們不再厲聲呵斥或者用食物堵住子女“發(fā)問(wèn)的嘴巴”佩脊，而是有意識(shí)地去引導(dǎo)他們尋找答案蛙粘。在這種機(jī)制的循環(huán)下，“一代更比一代強(qiáng)”可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)威彰。