很想奢華的教英語
——第八單元閱讀課教后反思
瀏覽了肖培東老師的文章：“深深淺淺教語文”缭付， 若有所思柿估，突然想把自己的反思題目定為：很想奢華的教英語
之所以定這樣一個(gè)題目，當(dāng)然來源于自己對(duì)于上好英語課的深度渴望陷猫。
從事英語教學(xué)多年秫舌，參加的培訓(xùn)不計(jì)其數(shù)，得到的忠告猶在耳畔：用英語組織課堂教學(xué)绣檬！用英語組織課堂教學(xué)足陨！最近一次去太原參加泛美課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，易仁榮老師也如是諄諄告誡娇未。
其實(shí)墨缘，誰不想自己的課堂吸引眼球，誰不想自己的課堂容量高效零抬，誰不想自己的課堂活色生香镊讼，誰不想自己的課堂高潮迭起？而作為英語教師平夜，誰不想用純正地道的英語組織課堂教學(xué)狠毯，誰不想讓英語課堂變成一個(gè)展示風(fēng)采，指點(diǎn)江山褥芒，收獲粉絲的舞臺(tái)？這么多年，我一直做著這樣一個(gè)夢(mèng)锰扶∠仔铮可是，夢(mèng)想總是被慚愧的現(xiàn)實(shí)擊得粉碎坷牛。一方面罕偎，自己的英語素養(yǎng)有限，無法自如的使用日常用語京闰。毫不夸張的說颜及，到目前為止，日常生活中的簡易英語蹂楣，以及實(shí)用的英語表達(dá)俏站，還很是欠缺，尤其在口語表達(dá)上痊土。另一方面肄扎，即使英語口語不成問題，課堂是一個(gè)混合了各種元素的場(chǎng)域赁酝，如果不是一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者犯祠，很難始終如一的保持氣節(jié)，不隨著環(huán)境而左右搖擺酌呆。那些考驗(yàn)很多衡载，最殘酷的考驗(yàn)?zāi)^于那些所謂的“trouble- maker” ”noise-maker”們，他們的招式波詭云譎隙袁，難以忖度痰娱，輕輕的一個(gè)舉動(dòng)，便會(huì)令你分寸大亂藤乙，慌不擇路猜揪，不得不利用用你最熟悉的語言唇槍舌戰(zhàn)一番坛梁。當(dāng)然而姐，還有的時(shí)候划咐，總是擔(dān)心學(xué)生聽不懂老師的英語口語，擔(dān)心因?yàn)闆]有聽懂而影響課堂效果褐缠，久而久之政鼠，也就懈怠了。只要不想那個(gè)夢(mèng)队魏，英文和中文來回切換的課堂似乎也沒什么不好万搔。
如果說偶爾使用英文組織教學(xué)，大概都在公開課上瞬雹。一方面，拿出了所有的老本刽虹，只為了上好它酗捌，當(dāng)然要注意教學(xué)語言了，另一方面涌哲，聽課老師的到場(chǎng)壓陣胖缤，讓課堂紀(jì)律變得井然有序阀圾，孩子們一下子變乖了，努力的配合著老師演戲稍刀，所以，你不用擔(dān)心他不操心聽課账月。
今天就是這樣的場(chǎng)合，那些平時(shí)在英語課堂上養(yǎng)精蓄銳局齿，單等著到自己喜歡的個(gè)別科目上大展身手的孩子們也拿出精神，裝腔作勢(shì)抓歼，裝模作樣。當(dāng)然谣妻，咱也不能含糊。平時(shí)不用的英語口語蹋半，噌噌噌的冒出來，如汩汩泉涌染突，來勢(shì)洶洶。關(guān)注著學(xué)生們的反應(yīng)份企，以確認(rèn)他們是否聽懂了。我知道司志，有響應(yīng)者，有云山霧繞者俐芯，但我還是盡可能的使用了英語口語上課。
很想奢華的教英語吧史，不但指的組織課堂唠雕，還在課型。有多少節(jié)英語課岩睁，我在引導(dǎo)學(xué)生操練生詞，解釋詞組捕儒，分析句子，掌握時(shí)態(tài)刘莹？和國培視頻講座中的英語課比較，我發(fā)現(xiàn)扇调，我終于成功的將英語課變成了語言分析課，習(xí)題講練課狼钮，強(qiáng)化抄寫記憶課等等等等。英語課堂失去了英語課堂的“味道”捡絮。
當(dāng)然熬芜，英語課堂少不了習(xí)題講練，語言分析福稳，單詞記憶涎拉，但它們應(yīng)該有它們各自的“名分”灵寺，名不正則言不順。英語課堂通常有七種課型略板，有語法課，詞匯課叮称，聽說課藐鹤，閱讀課赂韵，寫作課，復(fù)習(xí)課祭示，講評(píng)課。今天质涛，我上的就是閱讀課。如果閱讀課是一位大家閨秀的小姐怒炸，我不希望里面始終晃蕩著一個(gè)粗俗的丫頭的影子毡代。也就是說阅羹，我要把閱讀課上成閱讀課應(yīng)有的模樣教寂，不想在里面參雜詞匯課，或者語法課的影子穷躁。為了這個(gè)純粹因妇，同時(shí)问潭，也是課堂時(shí)間所限婚被，本節(jié)課的目標(biāo)是：一、引導(dǎo)學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)單詞址芯，以及部分固定搭配的使用。二北专、通過短文挖空旬陡，短文復(fù)述拓颓，以及給短文編結(jié)尾等方式繼續(xù)鍛煉學(xué)生閱讀理解短文的能力描孟。我想砰左，我是如愿實(shí)現(xiàn)了這兩個(gè)目的的场航，雖然遺憾也不少。
很想奢華的教英語溉痢。其實(shí)，我所希望的"奢華"一點(diǎn)都不過分嫡意，只不過是還英語課堂以它本來的面目而已。很想奢華的教英語，讓每一節(jié)英語課如同一個(gè)個(gè)氣質(zhì)美女此迅，從內(nèi)到外散發(fā)著芳香，流動(dòng)著韻律忍些，吹拂過求知的心田坎怪，推動(dòng)著素養(yǎng)的提升罢坝。很想奢華的教英語搅窿，這不是奢望，這個(gè)想法早已變成了行動(dòng)闹司。一遍又一遍的備課，反反復(fù)復(fù)的修改課件游桩，一次又一次的課堂實(shí)踐耐朴。我相信：夢(mèng)想雖遠(yuǎn)借卧，但我們一直在路上。
