與孩子爭吵后谋国，我翻開了心理學(xué)課程，開始自我反思：卷娃不如卷自己
今天迁沫，我與孩子發(fā)生了一場小爭執(zhí)芦瘾，這讓我翻開了團長的心理學(xué)課程，開始向內(nèi)探索弯洗。我意識到旅急，與其不斷地推動孩子成長逢勾，不如先從自我提升做起牡整。
在今天的學(xué)習(xí)中，我收獲了三講寶貴的內(nèi)容：
一溺拱、教育的兩個誤區(qū)
教育方式無對錯逃贝。無論是嚴格的“虎媽狼爸”還是溫和的蒙特梭利教育，關(guān)鍵在于我們的行為如何塑造孩子的未來迫摔。就像種瓜得瓜沐扳，種豆得豆，我們今天的選擇句占，將決定孩子的明天沪摄。
知識是力量，但如何運用知識更為關(guān)鍵纱烘。學(xué)以致用杨拐，知行合一，這才是我們應(yīng)該追求的教育真諦擂啥。
二哄陶、孩子的問題，其實是做人的問題
孩子的問題哺壶，如拖延屋吨、不愛洗澡蜒谤、撒謊、缺乏行動力等至扰，這些都是情商的體現(xiàn)鳍徽。做事需要智商，做人則需要情商敢课。學(xué)校教育無法完全替代家庭教育在培養(yǎng)孩子做人方面的作用旬盯。
我們理想中的孩子，應(yīng)該是自信翎猛、健康胖翰、大方、獨立切厘、有愛心萨咳、有擔當?shù)膫€體。他們應(yīng)該擁有良好的人際關(guān)系疫稿、愉快的心情和堅定的價值觀培他。
三、家庭教育的力量
家庭教育能夠?qū)栴}孩子轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐氲暮⒆右抛Ｎ覀儜?yīng)該從兩面看待問題舀凛，比如孩子打游戲、拖延途蒋，或許我們可以給予更多的耐心和空間猛遍。科學(xué)的進步往往建立在對過去錯誤的糾正之上号坡。
在教育孩子時懊烤，我們應(yīng)該以終為始，思考我們希望孩子成為什么樣的人宽堆，以及我們對自己一生是否滿意腌紧。如果我們對自己都不滿意，那么按照自己的方式培養(yǎng)孩子畜隶，可能會重蹈覆轍壁肋。因此，我們需要改變養(yǎng)育方式籽慢，因為重復(fù)的行為只會帶來相同的結(jié)果浸遗。
最終，我們希望孩子擁有財富嗡综、良好的人際關(guān)系和愉快的心情乙帮。這些愿望的實現(xiàn)，需要從孩子的情緒和行動入手极景，因為這些因素塑造了性格察净，而性格決定了命運驾茴。
為了實現(xiàn)這些目標，我們可以采取以下措施：
1氢卡、不要讓孩子成為另外一個自己锈至，保持學(xué)習(xí)，警惕過去思維
2译秦、多正向具體表揚峡捡，幫助孩子往前走
3、包容性筑悴，不情緒化们拙，好好溝通，幫助孩子過度叛逆期阁吝。
