九月的腳步近了杂彭，近了墓毒，我們的假期結(jié)束了，金秋九月盖灸，我們迎來新的開始蚁鳖，一切都是全新的。我們的讀書會(huì)也一定會(huì)以新的面貌展現(xiàn)在眾人面前赁炎！
相信自己永遠(yuǎn)要比相信別人困難醉箕，可真正做到了的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)徙垫，那種感覺那樣美好讥裤，踏實(shí)！相信我們讀書會(huì)的每位姐妹都有這樣的感覺姻报！
朗讀時(shí)間:8月29日
朗讀內(nèi)容:《愛彌兒》42---46頁
朗讀者:賈莉宏老師
內(nèi)容整理:
1己英、現(xiàn)在我們來談實(shí)踐。不能因?yàn)楹⒆诱?qǐng)求吴旋。而是要根據(jù)因?yàn)樗麄冋娴男枰鸶兀o予兒童他們應(yīng)該能夠得到的厢破。他做任何事情，都不應(yīng)該是為了服從你治拿，而只能夠是因?yàn)樗_實(shí)需要摩泪。
2、在人的一切官能中劫谅，理性這個(gè)官能可以說是由其他各種官能綜合而成见坑，因此它發(fā)展較為緩慢，也最難于發(fā)展捏检，但是有些人還偏偏要用它去發(fā)展其他的官能荞驴！認(rèn)為一個(gè)有理性的人是一種良好教育的優(yōu)異產(chǎn)物。正因?yàn)檫@個(gè)緣故贯城，人們就企圖用理性去教育孩子熊楼！這簡直是本末倒置，把結(jié)果當(dāng)作了手段冤狡。如果孩子們真能懂得理性的教育孙蒙，那么项棠，他們就沒有必要接受教育了悲雳。
3、大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子香追。如果我們發(fā)亂了這個(gè)次序合瓢，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，它們長得既不豐滿也不甜美透典，而且很快就會(huì)腐爛晴楔，我們就會(huì)造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。
4峭咒、要按照你的學(xué)生的年齡去對(duì)待他税弃。要把他放在他應(yīng)有的地位，而且要嚴(yán)格地把他保持在那個(gè)地位凑队。使他不再有越出那個(gè)地位的企圖则果。
5、不要對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行任何種類的口頭教訓(xùn)漩氨，應(yīng)該使他們從經(jīng)驗(yàn)中去取得教訓(xùn)西壮；也不要對(duì)他們施加任何種類的懲罰，因?yàn)樗麄冞€不知道他們的錯(cuò)究竟是錯(cuò)在什么地方叫惊；也不要叫他們請(qǐng)求你的寬恕款青，因?yàn)樗麄冞€不知道他們冒犯了你。
6霍狰、讓我們把這一點(diǎn)作為無可爭辯的原理抡草，即本性的最初的沖動(dòng)始終是正確的饰及，因?yàn)樵谌说男撵`中根本沒有什么生來就有的邪惡。在指導(dǎo)和支配自私的理性產(chǎn)生以前康震，重要的是旋炒，不要讓一個(gè)孩子因?yàn)閯e人在看他或聽同別人的關(guān)系，而只能是因?yàn)樽匀粚?duì)他的要求签杈；這樣一來瘫镇，他所做的事情就全部是善的了。
7答姥、我的意思并不是說他一點(diǎn)也不會(huì)搗亂铣除，一點(diǎn)也不會(huì)傷著自己，即使拿到什么貴重的器具也不會(huì)打壞鹦付。
8尚粘、不管你多么小心，孩子還是會(huì)制造一些麻煩敲长，還是會(huì)打碎了一些有用的東西郎嫁。你不要因?yàn)槟愕氖韬龃笠夥炊ゴ蛩蛄R他；不要讓他聽到一句責(zé)備他的話祈噪，而且最好不要讓他覺察到他使你感到痛心泽铛；你要做出那個(gè)似乎那個(gè)家具是自行壞了的樣子。
大家有話說:
賈莉宏老師:
今天這部分內(nèi)容讓我感觸最深的是＂要按照你的學(xué)生的年齡去對(duì)待他＂這一段和“有節(jié)制的自由”這句話辑鲤。我們對(duì)學(xué)生和孩子的教育都是借由老師或家長身份而產(chǎn)生的命令式盔腔，基本從來沒有想過用什么方法（這一點(diǎn)非常重要）讓他知道他弱你強(qiáng)，必須聽你的月褥。更要讓他認(rèn)識(shí)到大自然這個(gè)沉重的枷鎖源于事物的必然要求弛随，這才能讓孩子們從小對(duì)自由有正確的認(rèn)識(shí)，懂得有節(jié)制的自由宁赤。
程曉霞老師:
今日讀書感悟：家長在拒絕孩子的時(shí)候要做到不動(dòng)搖舀透，一個(gè)“不”字說出去，就像一堵銅墻决左，他精疲力竭地碰上五六次愕够，就不會(huì)再去嘗試把它撞倒了。拒絕孩子的現(xiàn)象每天都在身邊發(fā)生哆窿，家長通常的做法是链烈，拒絕了，又后悔了挚躯，或者心疼孩子了强衡，接著家長自己反悔了，長時(shí)間處于這樣的模式下的孩子码荔，有兩種可能漩勤，其一是孩子會(huì)成為一個(gè)說話不算話的人感挥，他認(rèn)為大人就是這樣，別看現(xiàn)在拒絕越败，一會(huì)兒又會(huì)同意的触幼。其二是時(shí)間久了，孩子會(huì)不搭理你究飞，他覺得你拒絕是假的置谦，所以不管你同不同意，他依然我行我素亿傅。這也是好多家長困惑的地方媒峡，為什么我的孩子不聽我的話，為什么說什么都不搭理你葵擎，今天的內(nèi)容谅阿，就可以回答家長這樣的問題。
趙淑娜老師:
@賈莉宏@程曉霞兩位老師的感言我也深有體會(huì)酬滤。通常我們會(huì)說學(xué)生也會(huì)看看哪個(gè)老師是怎么樣的签餐，他們會(huì)采取不一樣的行動(dòng)《⒋可見氯檐，不同的對(duì)待是彼此互動(dòng)的結(jié)果。
最后一句話嘴脾，你什么都不說男摧，反而會(huì)收到很大的效果。而現(xiàn)實(shí)是我們很難不說話译打。記得小時(shí)候特別害怕打碗，害怕破壞東西拇颅，這和現(xiàn)在不敢去嘗試新的做法奏司，害怕失敗被批評(píng)，是不是有聯(lián)系樟插？我在反思韵洋。
總之:我相信，你有一個(gè)思想黄锤，我有一個(gè)思想搪缨，我們交換一下，就成了兩個(gè)思想鸵熟。
俗話說:五人成虎副编，十人成龍，一群人一起走流强，就是泰山不移痹届！
