今天被A領(lǐng)導(dǎo)叫去辦公室里談話(huà)啡莉，委婉地表達(dá)出我工作做得不盡如意忠怖，剛開(kāi)始不覺(jué)得難受呢堰，當(dāng)A領(lǐng)導(dǎo)提到以前B領(lǐng)導(dǎo)找我談話(huà)后工作“突飛猛進(jìn)”，所以這次為了“突飛猛進(jìn)”也找我談話(huà)凡泣。
A領(lǐng)導(dǎo)一提到B領(lǐng)導(dǎo)枉疼，我腦海里重現(xiàn)那時(shí)的羞恥和痛苦，眼淚也不爭(zhēng)氣地掉下鞋拟，這更讓我覺(jué)得很丟臉骂维，不知從什么時(shí)候起只要面對(duì)別人的批評(píng)，我都會(huì)忍不住哭泣贺纲，使讓我看起來(lái)更脆弱航闺，而我不想表現(xiàn)得那么不堪一擊。
我哭泣的背后更多的是羞恥感在作祟哮笆，也就是臉皮薄来颤。這跟我的成長(zhǎng)經(jīng)歷密不可分汰扭，在人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，從未遇到被沒(méi)血緣的人批評(píng)過(guò)福铅，也沒(méi)有人告訴我怎樣面對(duì)他們的批評(píng)萝毛。而給我灌輸?shù)氖鞘虑楹蠖嗝磥G臉的鄙視感。
我的成長(zhǎng)路程雖不至于是康橋大道滑黔，但也是稱(chēng)贊有加笆包，從未經(jīng)歷過(guò)被外人批的記憶，所以也就沒(méi)有作出保護(hù)自己的條件反應(yīng)略荡，而是自動(dòng)把它歸于做錯(cuò)事后的羞恥感這一類(lèi)庵佣。
接著就是不停地自責(zé)和丟臉，然后不停地惡性循環(huán)汛兜，直至不敢見(jiàn)人巴粪，不想說(shuō)話(huà)，不想出門(mén)粥谬，任何事提不起精神肛根，整個(gè)人變得很頹廢。
這種頹廢會(huì)形成一股強(qiáng)大的精神力量漏策，它阻礙著內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的展示派哲，進(jìn)而影響人的外在行為〔粲鳎可想而知芭届，工作狀態(tài)和效率是多么糟糕。
領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)的目的是為了工作更好的完成感耙，但結(jié)果和初衷背道而馳褂乍。試問(wèn)，這樣的談話(huà)還有意義嗎抑月？
退一步講树叽，就算有些效果，但這效果的背后經(jīng)歷了多少心如刀割的傷痛谦絮，承受了多少重于泰山的包袱题诵，錯(cuò)過(guò)了多少可以歡聲笑語(yǔ)的機(jī)會(huì)。這些印記深深地留在我們內(nèi)心的深處层皱，像一把枷鎖捆住了我們的人生性锭。
當(dāng)然，任何事都是相互作用的叫胖。領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)造成的損傷跟雙方都有關(guān)系草冈，如果被談話(huà)對(duì)象能客觀地看待問(wèn)題的本身，就事論事，而不去過(guò)多地牽扯內(nèi)心的情感怎棱，也就沒(méi)有傷害之說(shuō)了哩俭。
但一個(gè)人有一個(gè)思想，無(wú)關(guān)好和壞拳恋，都有它存在的道理凡资。
班里一位成績(jī)好的同學(xué)做錯(cuò)了一件事，我指出來(lái)并稍批評(píng)一句谬运，接著他淚流滿(mǎn)面隙赁，看到這我反思自己是不是做錯(cuò)了，可是他的確犯了錯(cuò)誤梆暖，如果不說(shuō)伞访，可能以后還會(huì)犯，事實(shí)證明轰驳，他以后再也沒(méi)犯過(guò)同樣錯(cuò)誤厚掷。這樣的學(xué)生并不會(huì)讓老師費(fèi)很多心思。
相反有些學(xué)生的缺點(diǎn)被老師用盡各種辦法级解，仍然存在蝗肪，面對(duì)老師的批評(píng)面不改色，這一點(diǎn)我很無(wú)奈蠕趁，但也羨慕。
對(duì)于這兩類(lèi)學(xué)生辛馆，折射出我自己的內(nèi)在俺陋，我更多的像前者，接受不了別人的指責(zé)昙篙，那是一種全然的否定腊状；但我羨慕后者，能做到不以己悲苔可，我窮極半輩子都做不到缴挖，而他們這么小就做到了。
不管哪類(lèi)人焚辅，世間有它生存的法則和規(guī)律映屋，任何事的結(jié)果都有其相應(yīng)的對(duì)待，與其難受的忍著同蜻，不如淡然的接著棚点。畢竟情緒上的激動(dòng)對(duì)結(jié)果毫無(wú)作用，只會(huì)讓自己陷入情緒低迷的迷障湾蔓；淡然處之瘫析，能思維清晰地找出解決之策并有精力實(shí)施，更重要的是會(huì)有一個(gè)健康的心理。
每個(gè)生命都具有獨(dú)立性贬循，存在差異性咸包，但處理事情不會(huì)差異對(duì)待。所以讓羞恥感見(jiàn)鬼去吧杖虾，生活的任務(wù)是開(kāi)心烂瘫，其它的隨風(fēng)飄吧。
