今天我要給你分享的書祈惶，叫做《好好學(xué)習(xí)》
這本書的作者成甲灌灾，主業(yè)是做景區(qū)設(shè)計咨詢搓译，2009年聯(lián)合創(chuàng)辦了北京京都風(fēng)景生態(tài)旅游規(guī)劃設(shè)計院，并擔任常務(wù)副院長锋喜。曾多次受邀在清華MBA些己、第九學(xué)院、多角度沙龍嘿般、中國惠普段标、埃森哲、中國人壽集團等機構(gòu)團隊進行演講炉奴，做關(guān)于個人時間管理逼庞、知識管理方面的課程和分享。
在這本書里面作者提出兩個重要的學(xué)習(xí)層次：“技術(shù)效率”“認知效率”
那么我們現(xiàn)在是處于一個即時即能獲取信息的時代瞻赶，回頭看看過去的30年中國的社會發(fā)展赛糟，大概分為三個階段：第一個階段是由知識的數(shù)量來構(gòu)建自己的認知優(yōu)勢的時代。市場是從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟砸逊。第二階段是從2000年到現(xiàn)在都是一個知識獲取速度來構(gòu)建認識優(yōu)勢的時代璧南。第三階段的核心是通過管理知識提升我們的認知速度，進而改變我們的行為模式师逸。
什么是深度認知能力呢司倚？
就是在分析問題的時候，能夠跳出問題本身思考更普遍的情況字旭；在尋找答案的時候对湃，能夠根據(jù)理由可信度判斷是否接受這個結(jié)論。
再進一步的思考：通過深度認知得出結(jié)論遗淳，往往能夠解釋相似情境中的很多問題拍柒。在這些結(jié)論中，有些結(jié)論經(jīng)過了更為廣泛長期的驗證屈暗，也在更普遍的領(lǐng)域具有指導(dǎo)意義和應(yīng)用價值拆讯。那么脂男，這些結(jié)論就是我們說的臨界知識。
所謂“臨界知識”种呐，便是我們經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律宰翅。
大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次上不去的問題出在哪里？
因為一直把時間花在想辦法提升“技術(shù)效率”上爽室，而忽略了真正重要的“認知效率”
如果我們的學(xué)習(xí)是在不斷的掌握應(yīng)對具體工作場景和問題的方法汁讼，那就是在努力提升技術(shù)效率。
如果我們的學(xué)習(xí)是在了解問題本質(zhì)阔墩，了解解決方案的底層規(guī)律嘿架，能夠讓我們認清楚問題表象背后的實質(zhì)，那我們就是在提升認知效率啸箫。
而要提升認知效率耸彪，就要找到撬動效能的杠桿點——臨界知識。20%的知識比80%的知識更有用忘苛，我們要做的是花80%的時間蝉娜，用在這20%的關(guān)鍵問題上，而不是平均地把時間花在各種知識上扎唾。?
到底哪些知識值得學(xué)召川？
我們一生需要學(xué)習(xí)三個級別的課程：
（1）公共基礎(chǔ)課：執(zhí)行能力
比如：時間管理，資料保存稽屏，商務(wù)禮儀扮宠，溝通談判等等。
（2）專業(yè)必修課：專業(yè)能力
這個專業(yè)不是指學(xué)校劃分的專業(yè)狐榔，而是指能夠打完整戰(zhàn)役坛增，解決系統(tǒng)問題的能力。
（3）通用必修課：結(jié)構(gòu)能力
就是要掌握臨界知識薄腻，認知事物更加底層的結(jié)構(gòu)與規(guī)律收捣。
在這個不確定性大量即可獲取信息的時代，學(xué)會把80%的時間花在這20%的“認知效率”上庵楷。通過掌握臨界知識做到游刃有余罢艾。這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。在《好好學(xué)習(xí)》書中有更深層的技術(shù)和思維尽纽，肯定能為你帶來不少啟發(fā)咐蚯。
好，我的分享就到這里弄贿，推薦你閱讀《好好學(xué)習(xí)》春锋。
