明晚就又到上王老師成長(zhǎng)課的時(shí)間了篷朵。迄今為止勾怒，一共上了王老師六次成長(zhǎng)督導(dǎo)了婆排，時(shí)間過(guò)得真快啊笔链！
上王老師的第一次督導(dǎo)課的時(shí)候段只，我很緊張，以至到現(xiàn)在我都忘了那次都做了些什么鉴扫。只記得王老師問(wèn)我對(duì)剛剛上過(guò)的中級(jí)班怎么看赞枕，結(jié)果我羅里吧嗦說(shuō)了半天，一句也沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)上，詞不達(dá)意炕婶，這讓我有些慚愧姐赡。
第二次督導(dǎo)課，王老師引導(dǎo)我們做了滋養(yǎng)意象之保護(hù)神柠掂。王老師說(shuō)感覺(jué)我看到的保護(hù)神力量太弱项滑，不像保護(hù)神，其實(shí)涯贞，我覺(jué)得我是沒(méi)能說(shuō)清楚枪狂，她就是月光女神……呃……月亮神。她就像圣母瑪利亞一樣神圣宋渔，全身籠罩著一層月光般皎潔而朦朧的光輝州疾；她穿著白色長(zhǎng)裙，頭發(fā)像黑色瀑布皇拣，眉毛彎彎的严蓖，帶著微笑，任何哪怕一丁點(diǎn)邪惡都無(wú)法靠近她～她就是月亮神啊氧急，我當(dāng)時(shí)不敢說(shuō)谈飒，我怕會(huì)顯得我有些自戀，但我清楚地知道态蒂，她就在悄無(wú)聲息地默默守護(hù)著我杭措，默默地，沒(méi)有言語(yǔ)钾恢，但卻讓我無(wú)比安心而溫暖～
第三次輔導(dǎo)課手素，仍舊是滋養(yǎng)意象，不過(guò)這次是生命神瘩蚪。玉米地里泉懦，土壤黝黑而肥沃，玉米拔節(jié)挺立茂盛生長(zhǎng)疹瘦，根緊緊扎進(jìn)泥土里崩哩。我看到了余占鰲，是的言沐，就是《紅高粱》里的余占鰲邓嘹。他肌肉結(jié)實(shí)而充滿力量，穿著草鞋的雙腳踏實(shí)地踩在泥土上险胰，農(nóng)作中的他不知疲累汹押，渾身充滿力量∑鸨悖看到他棚贾，我感覺(jué)我的脊柱像田地里的玉米一樣是挺直的窖维，溫暖的力量在體內(nèi)涌動(dòng)著～
第四次督導(dǎo)課，從高大上走向了現(xiàn)實(shí)妙痹。做的是門(mén)鎖意象铸史。雙重而精致的暗鎖，白色的木門(mén)怯伊，門(mén)框卻并不結(jié)實(shí)沛贪，恪盡職守的鎖匠師徒二人，誠(chéng)懇而忠誠(chéng)震贵。打開(kāi)門(mén)那一刻的忐忑與新奇：田野利赋，花朵，大樹(shù)猩系，彩虹媚送，小河，沼澤與瘴氣寇甸。還有塘偎，那個(gè)黑衣瘦長(zhǎng)男人的黑色影子，在我身后拿霉，如影隨形吟秩，讓我不安，恐懼到惡心～這次輔導(dǎo)課后绽淘，我失落了好幾天涵防，因?yàn)槲矣X(jué)得我搞丟了我的現(xiàn)實(shí)感～
第五次督導(dǎo)課，是在國(guó)慶節(jié)之后了沪铭，睡著了壮池，徹徹底底睡著了，聽(tīng)見(jiàn)了王老師在耳機(jī)那段叫我的名字杀怠，但等我徹底清醒椰憋，結(jié)束了。(?_?)
第六次督導(dǎo)課赔退，做意象橙依，我心中的休閑公園。跳蚤市場(chǎng)硕旗，交換閑置物品與手工藝品窗骑，窮困的老太太，羨慕而辛酸卵渴，忙碌大半生慧域，自己兩手空空身無(wú)長(zhǎng)物；最后浪读，拿出了自己的日記本昔榴，鋼筆和一只口琴，陳舊的東西碘橘，等待真正懂它們的人互订。藝術(shù)長(zhǎng)廊，工筆花鳥(niǎo)痘拆，筆觸精致仰禽。生活，就應(yīng)該是這個(gè)樣子纺蛆⊥驴咖啡廳，玻璃墻桥氏，漫畫(huà)温峭，美文，吊床字支，薄荷水凤藏，放松舒展的感覺(jué)，真好～
