2020年9月25日星期五
（一）對孩子的教育仰坦，誰會更主動？
小石老師問我：為什么你每次在班級群里發(fā)信息都不設定為群通知吊骤，讓家長一一回復呢缎岗？
我說：因為不需要回復啊，看不看信息是他們自己的事情白粉，要對我回復干什么呢传泊？他們需要對孩子負責，不是對我負責把及汀眷细！
在建立班級群的那一天，我們?nèi)齻€老師就很默契地都把這個群設為了置頂鹃祖，我相信有不少家長也是這樣的溪椎。
上周的想要和家長一個個面談的信息里，我寫的“需要面談的家長請?zhí)崆昂屠蠋燁A約時間⌒６粒”不是我約他們談沼侣，是他們主動約我談。
為什么想這樣呢歉秫？其實和上面問題的答案是一樣的蛾洛。我們老師對每個孩子都很關(guān)注，我們每天會聊很多自己對孩子的觀察雁芙，我們對孩子的幼兒園生活是非常了解的轧膘。爸爸媽媽們心里如果真的很想要了解，是不是就會主動地來問呢兔甘？
只有一個家長是我主動預約的谎碍，因為孩子的有些問題，必須要家長協(xié)助和配合洞焙。后來的交流里蟆淀，我了解到了孩子為什么是那樣的行為方式，我們商量了一些做法闽晦，邊嘗試邊調(diào)整扳碍。我感覺到了這位媽媽的真誠和勇敢，不回避問題仙蛉，不斷在想可以怎么做笋敞。這個星期，孩子在有些方面已經(jīng)有了明顯的變化荠瘪。
可是夯巷，我還是有些失落，因為只有幾個家長主動約了我哀墓。我和小石老師開玩笑說：看來家長對我們非常信任啊趁餐，相信孩子們在這里都很好，沒有什么疑慮篮绰，就沒什么要交流的呀后雷！
在心里糾結(jié)了好幾天，還是忍不住再次發(fā)了一條信息吠各，希望沒有和老師面談的家長都能抽空來談臀突。
這次，大部分的家長都開始約了贾漏。原來候学，大人有時候也像孩子一樣要激一激啊纵散！
（二）第一次的詩歌表達
在對孩子的入園觀察中梳码，今年是我第一次非常具體生動地看到了溫尼科特所說的過渡物對孩子的意義隐圾，這是博、浵掰茶、文等孩子帶給我的收獲暇藏。
記得是第一周的周二，我發(fā)信息建議家長可以給孩子準備一個毛絨玩具陪著他們濒蒋。棋博當天就帶來了他的小熊貓叨咖，每次棋博有點小情緒的時候，都會抱著小熊貓啊胶，這給他帶來了很大的安慰。現(xiàn)在棋博對他的小熊貓多么好岸庀汀焰坪！他在玩的時候，會把小熊貓送到鞋柜那兒睡覺聘惦，還把自己的外套蓋在它的身上某饰。浵的好朋友也是每天都要帶并且一直抱著的。浵每次睡覺善绎，還會把自己的兩個朋友分給好朋友琳一個黔漂。所以，我們種籽課程里就設計了讓孩子們來介紹和表達自己的好朋友的活動禀酱。
上個星期炬守，我們從比利的好朋友小兔子，聊到了孩子們的好朋友剂跟。還請孩子來介紹了自己的好朋友减途，這個星期，我們要來像比利一樣把自己的好朋友用詩歌說出來曹洽。
比利是怎么寫的呢鳍置？
我的好朋友是小兔子，他會陪我睡覺送淆，陪我穿衣服税产，他陪我吃早飯，陪我高高興興上幼兒園偷崩。
提出要求：想一想你的好朋友都陪你干什么辟拷？請教室里的老師幫你來寫下來，寫好了才可以去玩环凿。
給孩子們準備了兩種不同的記錄紙梧兼，交代小石和小美老師，如果孩子們自己直接說智听，就用沒有字的紙記錄羽杰，如果孩子們需要我們提問渡紫，就記在有格式的紙上。
中午考赛，小石老師一個個剪下來去進行了封塑惕澎，這樣下周家長們就可以拿在手里讀了。是的颜骤，下周主題末的活動早在策劃和準備之中了唧喉。
（三）來吧，來講故事啊
還有一個重大的事情需要記錄一下：煌的媽媽今天來給孩子們講了一個故事《爺爺一定有辦法》忍抽。上次煌說他的媽媽會給他講故事時八孝，我就發(fā)出了邀請，她一下子就同意了鸠项。孩子們聽得很開心干跛，但最開心的當然是煌了。
我是不是可以再“貪心”一點祟绊，讓更多的家長都來給孩子講故事呢楼入？
