這周心境曠達，不急不緩蝠嘉，內里身外，安步當車杯巨。
2017.3.27周一
每周一例行班會蚤告，都是學生自己開各種管理的總結和下周計劃。臨末的“班主任發(fā)言”環(huán)節(jié)服爷，我總喜歡即興給學生講點額外的東西——世界觀和方法論杜恰，以及個人的人生感悟等等。每次講完都有學生在日記里點贊仍源，雖然因此而愈發(fā)堅持心褐，但做法上始終有些天馬行空的隨意。上周一個學生寫到“我最盼望的就是每個周一的班會笼踩，聽張老師講課堂外的知識”逗爹。這份轉化成她情感行為的反饋，讓我深受鼓舞的同時嚎于，也開始認真準備班會的“班主任發(fā)言”桶至，從主題選取到分階段展開，第一次做了比較系統的計劃匾旭。
這周的主題是如何好人生規(guī)劃镣屹，將上周主題“人生夢想”落到行動。學生們聽得聚精會神价涝，我越發(fā)振奮女蜈，一步步帶領他們進行夢想轉化，目標拆解......
“下課了”一個生氣的聲音把我和一眾學生從興致勃勃中拉出來色瘩，如同被當頭潑了一盆涼水伪窖，瞬間憤怒升起，尋聲望去居兆，是班里最近屢屢違紀覆山，上午剛受了學校處分的一個男孩。學生們先是愕然回頭泥栖，隨即轉頭看我簇宽。內心一萬只草泥馬奔跑而過勋篓，我知道，上天又派熊孩子來考驗我了魏割。深吸了一口氣譬嚣，故作平靜的看了下表，嘴里說著“吆钞它，還真耽誤大家吃飯了拜银，那下課吧。某某同學遭垛，下回老師拖堂尼桶，指一下表提醒我好嗎？這樣的提醒讓我感覺有些不禮貌”锯仪。
明顯感覺其他孩子松了一口氣疯汁。
晚上省察此事，自己情緒的背后還是認為自己所講的所有的孩子都該喜歡和受益卵酪。忽視了作為個體的不同喜好，追根究底還是腦子里“應該”這個木馬在作祟谤碳。而對于這個孩子來說溃卡，在其上午剛受了處分的惡劣情緒下，怎么會有耐心和親近心去對待學習和老師蜒简？這種反應還真是再正常不過瘸羡，他是在通過這種近乎破壞性的行為宣泄對處分的不滿，背后是對包容和愛的渴求搓茬。正所謂每種負面行為的背后都有個正向的請求犹赖。
轉念間，煩惱煙消云散卷仑。
如何及時干預“問題”學生犯錯受處置后的情緒和行為問題峻村，得好好想想，雖然適度的懲戒不可少锡凝，但懲戒的目的是導正孩子的行為而非控制和傷害粘昨。
第二天早晨，批閱學生的“檢省日記”窜锯，一眾孩子紛紛替這個小家伙道歉张肾，各種安慰我，著實暖心锚扎。其實孩子們都有雙明亮的眼睛吞瞪，永遠不要低估了他們的洞察力和智慧，有時候驾孔，他們只是不說芍秆。
提醒自己惯疙，和這些孩子相比，我不過是多吃幾年糧食浪听，人生路上早行幾步而已螟碎。靈魂上，我們都平等迹栓。
2017.3.28周二
最近感觸：
1掉分、生命就是關系，無論是靈性學還是心理學都注重關系克伊。酥郭。
生命因著各自的不同呈現的種種是自然而然的，卻又因為關系的親近而產生控制和拉扯愿吹，所以我們經常對親近的人反而諸多苛求不从。其實每個人的所作所為都是無可厚非的，你認為自己對的同時就意味著對方是錯的犁跪，而站在對方角度如此判定不也正常嗎椿息？一切本是一體兩面，而非一分為二坷衍。
關系如同一面鏡子寝优，照射出一個人的內里。理順關系時枫耳，對內乏矾，接納自己的陰影和訴求，對外尊重對方的真實存在迁杨，盡可能真誠溝通钻心，化解心結。當然铅协，這都需要心量和智慧
2捷沸、對人對事，不求完美狐史，但求發(fā)心從善亿胸。
3、敬畏天地自然预皇，守口守念侈玄，有覺知的情況下，不說傷人之言吟温。在只能擇其一的情況下序仙，盡可能指正，而非指責鲁豪，二者區(qū)別在于發(fā)心潘悼，關注點律秃，語氣。
2017.3.29周三
小外甥下學期要上初中了治唤，她劃片對口的學校是當地升學率最低的棒动。雖說主觀因素最重要，但客觀條件的影響也是不容小遽的宾添。從周三到周五一直在忙給她轉學的事船惨。
過程中，看到一些邏輯的奇怪——一方面當地學校的領導因為不愿放行而強調著“各學校都一樣”“學校不重要缕陕，重要的還是個人”粱锐，另一方面他們自己的孩子基本都在外上學。其實這種情況很普遍扛邑，就如同明星們?yōu)槟钞a品代言怜浅，說其如何如何，私下里卻從未使用或根本不會用一般蔬崩。這種打臉客氣點說是知行不合一恶座，尖刻點就是招搖撞騙，蒙混過關沥阳。
遇見小學同學跨琳，在外甥的學校里當老師』ο看著她我有點恍惚。時間真是神奇樟氢，曾經一起長大的瘦瘦女孩轉眼已經人到中年冈绊，渾身上下，充斥著她父母當年的影子埠啃。而且我記憶中她比我高好多死宣，而今站在一起，我似乎還比她高一點點碴开∫愀茫看來記憶這東西，有時候真不可靠潦牛。交談下來眶掌，很感慨，時光啊巴碗，太匆匆朴爬，如同陀螺，滴溜溜的轉著轉著橡淆，就把我們就從滿街跑的黃毛丫頭轉成了中年婦女召噩，各自走在各自的路上母赵，漸行漸遠。
2017.3.30周四
同事兼好友舉行了市級公開課具滴，據說很轟動凹嘲，看著單位群里的各種肯定贊譽，打心眼里為她高興构韵。同年參加工作至今周蹭，我們的友誼已經走過17個年頭≌晟看著她一心沉浸在對專業(yè)知識的鉆研中谷醉，對外界名利不聞不問，錯失了那么多的現實利益冈闭，有時候真為她著急俱尼。可時光從來不辜負有心人萎攒，她在教學上日益展現出來的能量和今天的爆發(fā)遇八，何嘗不是天道給予的最好解答。所以啊耍休，做人真是不必急刃永，踏踏實實做事，什么都辜負不了你羊精。愿她早日達成自己的夢想斯够，namaste!
2017.3.31周五 小雨
米同學又犯事了，遲到了被抓還公然頂撞管理老師喧锦。清早一進辦公室读规，領導就氣呼呼的讓我處理這事。我下意識的閉了下眼睛燃少，試圖讓自己冷靜下來束亏。聽完事情原委，內心的憤怒還是升騰起來阵具，恨不得把他拎到眼前碍遍，劈頭蓋臉的訓上一通。在這個孩子身上阳液，花費了太多的心思和精力怕敬，自以為掏心掏肺的各種付出各種引導，可還是不斷的制造各種狀況：宿舍值日不干帘皿，自習課違紀赖捌，跟同學三天兩頭吵架，跟老師動不動頂撞。表揚多了翹尾巴越庇，批評多了翻臉......算了罩锐，不管了，這么個人見人嫌的主兒卤唉，那么多的好孩子還不夠我費心的涩惑，我又不是神，干嘛在這樣一個熊孩子身上浪費能量桑驱。
停竭恬，我怎么又聽到“應該”的聲音？孩子就應該都好好的熬的，教育幾次就得改正痊硕？而且里面有很多自戀情結哎，我是付出者押框，我太不容易了岔绸，全世界都得按我的設想運轉.....
哎呀，媽呀橡伞，我想靜靜盒揉，靜靜快來。
靜靜來了兑徘，我跟她一直待著刚盈，沒說話。
第四節(jié)課時挂脑，腦子里忽然浮出熊孩子落寞的身影藕漱，同學不喜，老師不愛崭闲，孤零零的站在操場邊看人打球肋联。
慈悲心起。
越是這樣的孩子越需要愛和關注不是嗎镀脂？他又何嘗不是希望老師能不帶歷史評判的對他牺蹄？每個人的負面行為的背后又有多少力量在拉扯忘伞，這里有多少是一個孩子所力所不逮的薄翅？
煙消云散，走近教室氓奈。這家伙竟沒事兒人似的在講臺前玩鬧翘魄，想象中他的低頭撇嘴沒有一點蹤影。我不禁啞然失笑舀奶，遭遇沖突而心不存留暑竟，這是心理健康的表現啊，比想象的情形好。
不過還是要約談下下但荤。
2017.4.1日 周六
早晨上班經過教室罗岖，明明早讀時間，卻沒有一點朗朗書聲腹躁，納悶兒桑包。推后門進去，小腦袋們紛紛扭頭看我纺非，蜜汁眼神哑了。我下意識打量自己一番，沒系錯扣子呀烧颖，還是心虛：啥情況弱左？
于是小家伙們異口同聲說“老師，你太漂亮了”
“切炕淮，我又不是漂亮一天了拆火，說，啥詭計鳖悠？”
“老師榜掌，節(jié)日快樂”
教室里一片得意的歡笑聲。這幫熊孩子乘综！
心若是開了憎账，春天就真的來了。當孩子們在情感上與老師鏈接起來時卡辰，你會發(fā)現胞皱，順著一條看不見的通道，你走進了他們的世界九妈。我喜歡看孩子們歡笑的樣子反砌，每每走進教室，那一雙雙亮晶晶的眼神萌朱，一張張鮮活的笑臉宴树，讓人如沐春風。這比任何一個成績和獎勵對我來說都充滿成就感晶疼。做教育酒贬，有什么能比讓孩子們感受到生活的開心和幸福更重要的呢？而親其師而信其道翠霍，當置身其中锭吨，他們如同向日葵般追隨你的言行，各種教育教學的落地開花自然而然寒匙。
時時勉勵自己零如，在工作中關注到那些小靈魂的真正需要，而非自以為是的硬塞。
