? ? ? 春晚上毛不易唱了一首《如果要寫年》荞下，一下子就讓我想起了我們班學(xué)生寫詩也寫過《如果要寫……》拧篮，當(dāng)時(shí)是為了將網(wǎng)絡(luò)熱梗變廢為寶决侈，給寫詩增加一些素材螺垢。有一首楊瑞鑫同學(xué)寫的《戰(zhàn)爭》讓我現(xiàn)在還記得：
? ? ? 如果你要寫戰(zhàn)場，就不能只寫戰(zhàn)場赖歌。
? ? ? 要寫戰(zhàn)損的坦克枉圃，機(jī)槍的怒吼。
? ? ? 要寫飄落的國旗庐冯，烏黑的煙霧孽亲。
? ? ? ? ? ? 要寫接連倒下的戰(zhàn)士們，
? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫飛機(jī)的轟鳴展父。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 戰(zhàn)爭返劲，
? ? ? ? ? 是用無數(shù)生命壓住的怪物玲昧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——四（4）班 楊瑞鑫
? ? ? 我可以小驕傲地說，我們班學(xué)生寫詩能力真不差篮绿，那同樣是鄉(xiāng)村的孩子孵延，我們和春晚的學(xué)生差在哪里呢？我想從自己身上找找原因搔耕。
? ? ? 我們班學(xué)生接觸寫詩的時(shí)間并不長隙袁，三年級開始讀《晨誦課》上的痰娱，當(dāng)時(shí)還朦朦朧朧對寫詩沒有概念弃榨，要么寫不出來，要么寫成文章梨睁。四年級上冊時(shí)通過仿寫逐漸熟悉詩的形式鲸睛，到了四年級下學(xué)期學(xué)生開始自由創(chuàng)作詩歌，我不再限制他們的發(fā)揮坡贺，有時(shí)連主題都不定官辈，只是要求他們每周至少創(chuàng)作一篇，加上當(dāng)時(shí)學(xué)校創(chuàng)辦了本校詩刊遍坟，每周發(fā)行一次拳亿。如果自己的作品能夠入選并刊登到詩刊上被全校同學(xué)看見，這對一個剛剛開始體會到寫詩的快樂的孩子來說愿伴，是多么有力的強(qiáng)心劑胺慰！他們每周都會通篇閱讀詩刊隔节，總是拖拉作業(yè)的后進(jìn)生都能每周寫一首交給我鹅经。所以四年級下學(xué)期是最浪漫的一學(xué)期，就好像詩歌史上的唐朝怎诫！
? ? ? 進(jìn)入五年級瘾晃，一方面適應(yīng)學(xué)段學(xué)習(xí)要求，從寫詩轉(zhuǎn)向自由寫作幻妓；一方面詩刊不再發(fā)行蹦误，失去了展示平臺，學(xué)生的寫作熱情急速下降肉津。學(xué)期初還有學(xué)生問過我胖缤，這學(xué)期不寫詩了嗎？后來他們就在自由寫作的苦海里掙扎阀圾，從浪漫回到現(xiàn)實(shí)哪廓，不是每個孩子都能適應(yīng)轉(zhuǎn)變，尤其是對于對待事物沒有自己看法觀點(diǎn)的孩子而言初烘。所以新學(xué)期我想給自己一點(diǎn)壓力涡真，創(chuàng)辦我們班的班刊分俯，不限制題材，詩歌或散文或其他都可以哆料。班刊也不以紙質(zhì)刊物的形式缸剪，而是直接將文章張貼在班級外墻，向全校展示东亦⌒咏冢可惜三樓只有我們一個班，對學(xué)生的吸引力不夠強(qiáng)典阵，先打個初稿奋渔。
? ? ? 其實(shí)每到開學(xué)，我對班級總有這樣那樣的新設(shè)想壮啊；每當(dāng)我看到其他老師優(yōu)秀的做法時(shí)嫉鲸，我也總想用到我們班中，可是不管設(shè)想有多少歹啼，別人的做法有多好玄渗，如果不能持之以恒地做下去，對學(xué)生的影響是很小很短暫的狸眼。就拿班級管理來說藤树，這學(xué)期實(shí)行加分制，下學(xué)期實(shí)行pk制拓萌，學(xué)生每學(xué)期都要適應(yīng)新規(guī)則岁钓，習(xí)慣養(yǎng)成卻沒有培養(yǎng)好。
? ? ? 老師的導(dǎo)向?qū)W(xué)生來說好像燈塔的指引司志，一個朝令夕改的老師甜紫，培養(yǎng)不出堅(jiān)持堅(jiān)定的學(xué)生。我想骂远，這學(xué)期我要少一點(diǎn)改變囚霸，多一點(diǎn)堅(jiān)持。
