||草鋪導(dǎo)讀：
如果任由貧困狀態(tài)惡化，坐以待斃而沒有行動扶叉，那么貧困將永遠(yuǎn)會是在代際間遺傳的魔咒勿锅。
2014年4月，日本NHK播出紀(jì)錄片《女性的貧困》枣氧。2017年8月溢十，紀(jì)錄片文字版的中譯本在國內(nèi)正式出版。8萬字的內(nèi)容經(jīng)微博討論后發(fā)酵达吞。
這部紀(jì)錄片報(bào)道了日本光鮮的繁華下面都市的貧困女性张弛。日本15-34歲的女性非正式雇員中，80%屬于政府界定的低收入人群宗挥。
這些低收入人群中乌庶，許多是單親媽媽帶著女兒生活。作為單親媽媽契耿，她們無力負(fù)擔(dān)孩子和自己的吃飯瞒大、住宿，挨餓是常有的事兒搪桂。
有的租不起房透敌、只能帶著女兒長期在網(wǎng)吧度日。作為單親媽媽養(yǎng)大的女兒踢械，為了幫助媽媽養(yǎng)家酗电，被迫輟學(xué)，早晨五點(diǎn)就去上班内列，做著收入微薄的工作撵术，勉強(qiáng)糊口。
有的母女各自負(fù)擔(dān)话瞧、勉強(qiáng)為生嫩与，日漸年老的母親沒有錢為自己買養(yǎng)老保險(xiǎn)，面臨著未來的黑洞交排；有的剛成年的女孩划滋，被迫流浪在外，夜里拿著手機(jī)躲在在24小時店里殺時間埃篓。
有的單身女性靠助學(xué)貸款讀完大學(xué)后处坪，卻找不到工作，仍然在餐廳做服務(wù)生，由于貧窮同窘，她不敢考慮愛情玄帕、婚姻。
更有的意外懷孕后無法撫養(yǎng)自己的孩子想邦，只能悲哀地等著生下來送人桨仿。
紀(jì)錄片揭示了一個令人絕望的社會現(xiàn)象——貧窮的固化和代際遺傳。
前者表現(xiàn)在貧困家庭很難擺脫貧困案狠，后者則是貧窮的家庭養(yǎng)出的孩子過得是更貧窮的日子服傍。這個問題在世界上很多國家、包括中國都有所體現(xiàn)骂铁，并日益嚴(yán)重吹零。
01
貧困是沼澤，一旦踏入很難逃離
英國首相撒切爾夫人曾經(jīng)認(rèn)為貧窮是人格缺陷拉庵，是由于窮人不努力所造成灿椅。但荷蘭歷史學(xué)家羅格?布雷格曼指出：
貧困不是由于窮人的性格問題引發(fā)。貧困的原因就是缺錢钞支。由于缺乏生活必須的啟動資金茫蛹，窮人只能掙扎于溫飽線。
貧窮降低智商烁挟。布雷格曼說婴洼，美國心理學(xué)家曾對印度的蔗糖農(nóng)民跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民在未收獲甘蔗撼嗓、沒有收入時柬采，智商降低了14個IQ值。相當(dāng)于人們熬了通宵且警、醉酒時大腦那種混混沌沌的狀態(tài)粉捻。
貧窮限制長遠(yuǎn)規(guī)劃。香港富豪田北辰曾在電視臺的節(jié)目中擔(dān)任了掃街的清潔工斑芜。住在籠屋中肩刃，每天生活費(fèi)定為50港幣。兩天后杏头，他退出了體驗(yàn)盈包，因?yàn)樗呀?jīng)感受到生活的壓力下斗志在喪失。
“這兩天我只考慮吃東西大州，我完全沒有別的盼望续语，我努力工作只是為了吃的好一點(diǎn)垂谢，我現(xiàn)在明白他們大部分的想法厦画，怎么會計(jì)劃下星期、明年、將來會怎樣根暑？最重要的是解決下一餐力试。”
貧窮帶來悲觀排嫌。NHK記錄片中畸裳，跟隨媽媽在網(wǎng)吧常年居住的女孩說：“雖然明白有很多事必須去做，但是等到真正采取行動時淳地，馬上就變得很悲觀怖糊，所以什么都做不了”。貧窮帶來絕望颇象。田北辰說伍伤，感覺籠屋的生活是像被鎖在柜子中的文件一樣，沒有希望遣钳。
當(dāng)維持基本生活的錢成了稀缺品時扰魂，最基本的生理需求受到了威脅，人們通常都不可能再去考慮其他層次的需求蕴茴，注意力只能集中在這一方面劝评。判斷力、思考能力倦淀、道德觀都會隨之弱化蒋畜，行為會變得偏執(zhí)。
因此撞叽，當(dāng)看到窮人日復(fù)一日在重復(fù)著貧窮的生活百侧、“不思進(jìn)取”時，不是他們不想改變能扒，而是他們的思想佣渴、心理被貧窮被限制、蒙蔽初斑，難以做出“正確”的努力辛润、擺脫貧窮，造成貧窮的固化见秤。
02
貧困是魔咒砂竖，被籠罩的常常不止一代人
家庭的貧窮讓孩子們輟學(xué)，輟學(xué)后更找不到高收入的正式工作鹃答，造成孩子的貧困生活乎澄。
同時，孩子為了幫助養(yǎng)家测摔，沒有時間和金錢幫助自己成長置济，剝奪了孩子成長的機(jī)會解恰，也會造成孩子生活的貧困。這些都是NHK紀(jì)錄片中貧困的代際遺傳的直接原因浙于。
家庭財(cái)力給予孩子成長直接的物質(zhì)支持护盈。有錢的家庭請得起補(bǔ)課老師，能滿足孩子學(xué)習(xí)過程中的不足和需求羞酗。
比如當(dāng)紅影星關(guān)曉彤出身藝人世家腐宋，家境豐裕。她媽媽說：
“我從女兒五檀轨、六歲開始胸竞，就在北京各種少兒興趣班報(bào)名。帶著她去學(xué)校找老師學(xué)参萄，一對一的請老師輔導(dǎo)她撤师。有時，北京刮風(fēng)下雪拧揽，我也背著女兒去老師家上課剃盾。有時，還一對一的請老師上家里來教淤袜⊙髑矗”
去年關(guān)曉彤高考前，一對一參加文化班輔導(dǎo)上了熱搜新聞铡羡。假如關(guān)曉彤出身于一個貧困的家庭积蔚，她的人生故事會完全不同。
不同家庭的孩子進(jìn)入不同的學(xué)校烦周，接受到不同教育尽爆。
國慶假期后爆出的清華附小學(xué)生用大數(shù)據(jù)分析蘇軾的文章的新聞讓很多人驚詫。但如果考慮到清華附小的入校資格必須是“父母有一方為清華大學(xué)本部事業(yè)編制教職工的二代及符合政策的三代子弟”读慎；老師的規(guī)模是“小學(xué)特級教師2人漱贱，小學(xué)中學(xué)高級教師4人，北京市骨干教師2人夭委，海淀區(qū)學(xué)科帶頭人5人幅狮，海淀區(qū)班主任帶頭人2人，海淀區(qū)骨干教師10人株灸，中心學(xué)科帶頭人8人崇摄，中心班主任帶頭人1人”，似乎也就不必太驚奇了慌烧。
這雖然是一個極端的案例逐抑，卻生動地解釋了為什么許多家長都在追求“800萬的學(xué)區(qū)房”——去了好學(xué)校，就有了負(fù)責(zé)的好老師和互相砥礪的好同學(xué)屹蚊，學(xué)得效果就不同厕氨。
家庭的貧富差距給孩子帶來最大的區(qū)別是對未來的構(gòu)想和希望进每。英國跟拍了49年的系列紀(jì)錄片《人生七年》非常能說明問題。
七歲時腐巢，上層社會的小孩已經(jīng)知道自己將來應(yīng)該讀什么高中、大學(xué)玄括，做什么樣的職業(yè)冯丙；
中產(chǎn)階級的孩子有事業(yè)夢想或者幸福的婚姻的追求；
貧困階層的孩子想的是見到爸爸遭京、少挨打胃惜、吃飽飯。
有錢的家庭給予孩子從思想的啟蒙到物質(zhì)的支持哪雕，讓孩子能明確目標(biāo)船殉，在既定的發(fā)展道路上穩(wěn)步向前。
貧窮的父母不僅對孩子的成長難以給予幫助斯嚎，還會拖他們的后腿利虫，讓他們的成長往往低于社會均值。
成長受挫的孩子堡僻，長大后也自然很難有良好的生活糠惫。貧窮便如此代際遺傳下去。
03
給不了錢钉疫，至少給窮人光亮
如何解決貧困問題是世界性的難題硼讽。布雷格曼博士的建議很簡單，直接給窮人錢牲阁，保障他們的基本生活固阁。
“應(yīng)該停止寄鞋子和泰迪熊給我們素不相識的窮人們。我們應(yīng)該摒棄家長式官僚主義作風(fēng)城菊，將薪水轉(zhuǎn)交給窮人就可以幫助消除貧窮备燃。”
這個建議聽起來瘋狂凌唬，但切中要害赚爵。直接提高窮人收入、幫助他們解決基本的溫飽食宿教育問題法瑟，應(yīng)作為所有國家解決貧困的直接目的冀膝。
而對于窮人的孩子，教育是最有效的幫助他們不再陷于貧困的方法霎挟。
美國的莉絲?默里出生在貧民區(qū)窝剖，父母吸毒。莉絲和她的姐姐從小在時常斷炊的情況下長起來酥夭，15歲時赐纱，母親死于艾滋病脊奋，父親去了救濟(jì)所，她終于無家可歸疙描。
母親的死亡令她驚醒诚隙，她不再逃學(xué)，而是在流浪中邊打工起胰，花了兩年的時間補(bǔ)完了四年的課久又。又在參觀哈佛大學(xué)時萌生了去那里讀書的想法，終于如愿以償效五。
2013年她被梅里馬克學(xué)院授予榮譽(yù)博士學(xué)位地消。她姐姐也上了大學(xué)，擔(dān)任學(xué)校中自閉癥兒童的輔導(dǎo)老師畏妖。莉絲姐妹倆的自強(qiáng)不息將他們從父母的貧困陰影中挽救出來脉执。
“臉書”創(chuàng)始人扎克伯格的妻子普莉希拉的父母是越戰(zhàn)后越南去美國的難民。夫妻倆辛苦數(shù)年后開了小餐廳戒劫，每天工作長達(dá)18個小時半夷，晚上全家人在餐廳打地鋪。這樣的家境是不可能給普莉希拉提供一對一輔導(dǎo)迅细，也不會有錢讓她去上私立學(xué)校玻熙。
但是普莉希拉的奶奶教給她很多道理，培養(yǎng)她自強(qiáng)疯攒、自立嗦随、自信。中學(xué)時敬尺，普莉希拉就樹立了要上哈佛的理想枚尼。她去問老師，上哈佛需要具備什么條件砂吞，然后自己暗下功夫署恍。
像普莉希拉這樣的寒門出貴子的例子在中外并不罕見。窮人家的孩子想振作蜻直，關(guān)鍵在于內(nèi)心有光亮盯质。
這些內(nèi)心的光亮，是父母概而、親友呼巷、周圍的人、輿論幫助灌入的赎瑰。社會和民眾要給予他們更多的機(jī)會王悍，他們才有可能打翻身仗。
如果輟學(xué)的孩子在貧窮餐曼、迷茫压储、無所事事中“隨大流”去打工鲜漩，從他們開始做童工起，他們的未來就被摧毀集惋。他們將會比他們的父母更無助孕似。
如果給孩子們整天講的是“階層固化”，他們將喪失前進(jìn)的方向和動力刮刑，甘愿被“固化”在社會底層喉祭。他們將會比他們的父母更無力。
NHK的這部紀(jì)錄片以一個充滿希望的故事結(jié)尾为朋。受訪的一位女孩終于補(bǔ)上了功課臂拓、申請到貸款厚脉，要去高等職業(yè)學(xué)校上夜課了习寸。
她要努力實(shí)現(xiàn)成為保育員的夢想。做保育員的薪水可以讓她脫離貧困傻工。雖說畢業(yè)后不一定能馬上找到工作霞溪，但是畢竟有了機(jī)會。
不繼續(xù)讀書中捆、沒有一技之長鸯匹，她很可能會永限于貧困。
很多問題可以歸因于制度泄伪，但是制度不到位時殴蓬，也不能任由貧困狀態(tài)惡化、坐以待斃蟋滴。在力爭改進(jìn)制度的同時染厅，要盡量開動個體的力量。
布雷格曼建議美國政府直接給予貧困者足夠的金錢支持津函，而非去花更多的錢解決貧困引發(fā)的社會問題肖粮。
在美國政府采取這個好建議之前，多一個上大學(xué)的莉絲?默里尔苦，就少一個陷于貧民窟的莉絲?默里涩馆。
拋棄了人的主觀能動性，人類社會不可能進(jìn)步允坚。
