教育的不均衡的原因當(dāng)初是可以被理解的,在國(guó)家人才匱乏梯码,急于人才培養(yǎng)時(shí)宝泵,為了早出人才、快出人才轩娶,把有限資源相對(duì)集中使用儿奶,無可厚非。然而鳄抒,這種思維慣性的持續(xù)和由此帶來的辦學(xué)落差卻造成了較為嚴(yán)重的后果……
當(dāng)人才儲(chǔ)備完成闯捎,國(guó)力雄厚后椰弊,再不迅速解決這種落差,基礎(chǔ)教育用公共資源再去搞什么“貴族”學(xué)校瓤鼻,那就成不好言說的問題了秉版。
教育的不均衡的原因當(dāng)初是可以被理解的,在國(guó)家人才匱乏梯码,急于人才培養(yǎng)時(shí)宝泵,為了早出人才、快出人才轩娶,把有限資源相對(duì)集中使用儿奶,無可厚非。然而鳄抒,這種思維慣性的持續(xù)和由此帶來的辦學(xué)落差卻造成了較為嚴(yán)重的后果……
當(dāng)人才儲(chǔ)備完成闯捎,國(guó)力雄厚后椰弊,再不迅速解決這種落差,基礎(chǔ)教育用公共資源再去搞什么“貴族”學(xué)校瓤鼻,那就成不好言說的問題了秉版。