如一灣清泉流淌
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——有感于《畢淑敏散文集》
? ? ? ? ? ? ? ? 金塔縣三中? ? ? ? ? ? 何紅梅
隨著快節(jié)奏的生活蝌蹂，“低頭族”越來(lái)越多肮蛹，各種智能手機(jī)越來(lái)越高端溯香，人們離不開(kāi)的是手機(jī)济舆。打開(kāi)手機(jī)，各種新聞在第一時(shí)間跳入眼簾各谚，手機(jī)拉近了世界的距離紧憾。以前床頭擺放的書(shū)籍早已蒙落了許多塵土，又不知何時(shí)當(dāng)作障礙物被清理了昌渤，取而代之的是手機(jī)閱讀赴穗，省時(shí)高效便捷集于一機(jī)，何樂(lè)而不為呢膀息？
有名人曰：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”般眉，手機(jī)拿久了關(guān)注到的更多地是時(shí)事，各種奇聞?shì)W事會(huì)自動(dòng)跳出履婉，你會(huì)在不自覺(jué)之中被吸引煤篙，但時(shí)間久了斟览，你會(huì)發(fā)現(xiàn)口中的時(shí)興詞多了毁腿，甚至有些新詞想都沒(méi)想就會(huì)從嘴里蹦出，這就是“潛移默化”的力量苛茂，可這些事隔天就會(huì)被人們淡忘已烤，作為從事語(yǔ)文教學(xué)的我們總覺(jué)得“心慌”，替自己著急妓羊，捫心自問(wèn)我“積淀”了些什么胯究？沒(méi)有，甚至于原來(lái)的積淀都越來(lái)越少躁绸，僅僅只剩下手中拿著的教本知識(shí)了裕循，這就是我的悲哀，亦或是像我一樣的人的悲哀净刮。
茫然四顧剥哑，競(jìng)不知該補(bǔ)給哪些營(yíng)養(yǎng)品了，偶爾的某天淹父，在一篇閱讀理解中看到了畢淑敏株婴，隨即有了閱讀畢淑敏的作品的沖動(dòng)。說(shuō)來(lái)慚愧暑认，最初困介，我是從中學(xué)語(yǔ)文試卷上知道有畢淑敏這個(gè)作家的大审。出題者總喜歡用她的文章，讓考生分析相關(guān)內(nèi)容所表達(dá)的情感以及某些句子好在哪里座哩。從學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)了《畢淑敏散文集》徒扶，我迫不及待地開(kāi)始閱讀。我很喜歡她的這種從容和細(xì)膩根穷，總是在平淡的背后找到觸動(dòng)人內(nèi)心的那根琴弦酷愧。讀畢淑敏作品，竟有一種找到知己缠诅，想要一口氣讀完的感覺(jué)溶浴。
她的文章雖文字平凡樸素，卻能道出生活中最樸素的心聲管引。她的素材雖隨處可見(jiàn)士败，卻能引出深刻哲理。往往我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的褥伴，她用寥寥數(shù)筆就能讓人大呼：“太對(duì)了谅将，我就是這樣想的！”她的作品猶如一灣清泉流淌重慢，給人以心靈上的洗禮饥臂，思想上的升華。
《畢淑敏散文集》一書(shū)收錄了《提醒幸杆契猓》《孝心無(wú)價(jià)》《我很重要》《不宜重逢》《孩子我為什么打你》《友情：這棵樹(shù)上只有一顆果子隅熙，叫做信任》等優(yōu)秀散文。閱讀這些文章核芽，讓我的內(nèi)心隨之心潮起伏……
在《提醒幸盖羝荩》一文中，她寫(xiě)道：“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子轧简〕鄯唬……提醒注意跌倒、提醒注意路滑哮独、提醒受騙上當(dāng)……先哲們提醒了我們一萬(wàn)零一次拳芙，卻不提醒我們幸福∑よ担……人們常常只是在幸福的金馬車(chē)已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)舟扎，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它恶导〗撸”細(xì)想我們的經(jīng)歷，何嘗不是這樣。父母邦泄、老師删窒、朋友，凡是關(guān)心你的人顺囊，都會(huì)提醒你注意保護(hù)自己肌索，不要著涼受傷。而我們也就習(xí)慣性的警覺(jué)苦難特碳，忽視了幸福也是應(yīng)該注意和提醒的诚亚。我們需要?jiǎng)e人或自己來(lái)提醒幸福的到來(lái)：別人對(duì)你微笑，你感到心情愉悅午乓，這就是幸福站宗；冬日早上起床，看到太陽(yáng)升起益愈，這就是幸福梢灭；一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，在一起吃飯蒸其，這就是幸福敏释；否則就會(huì)對(duì)幸福有過(guò)高要求，而幸福就在不經(jīng)意間從手里溜走摸袁≡客纾回憶過(guò)去的感動(dòng)，珍惜現(xiàn)在的擁有靠汁，那些記憶蜂大，無(wú)論是快樂(lè)還是憂傷，無(wú)論是稱心還是煩惱膀曾，點(diǎn)點(diǎn)滴滴县爬，其實(shí)就是幸福。提醒自己幸福添谊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無(wú)處不在。
讀著《孝心無(wú)價(jià)》一文察迟，說(shuō)實(shí)話斩狱，我鼻子酸酸的。她說(shuō)：“我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子扎瓶，都曾在心底向父母許下‘孝’的宏愿所踊。可惜人們忘了概荷，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱秕岛。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情〖萄Γ…….只是修壕，天下的兒女們，一定要抓緊啊遏考，趁你父母健在的光陰”慈鸠。看完這篇灌具，我發(fā)呆了好久青团，心里滿是恐懼和不安，我害怕真如作者所說(shuō)的咖楣，子欲養(yǎng)而親不待督笆。我不敢去想象那一天的到來(lái)。以前的我總以為還有大把大把的時(shí)間诱贿，總是在幻想我以后做出了成績(jī)就給父母買(mǎi)很大的房子胖腾，讓他們享福。我以為我這樣想就是孝子瘪松，現(xiàn)在看來(lái)這些只不過(guò)是借口咸作，是自我安慰，是逃避現(xiàn)實(shí)宵睦。真正的“孝”其實(shí)很簡(jiǎn)單记罚，是常回家看看壳嚎，是出門(mén)在外報(bào)平安的一個(gè)電話桐智，甚至是一個(gè)眼神，一次手牽手烟馅。老人們最在乎的不是你給他買(mǎi)了多少東西说庭，而是你的平安、健康郑趁、幸福刊驴。所以，請(qǐng)多在細(xì)微處關(guān)心他們寡润，體貼他們捆憎，這是我們都能做到的。
翻到《孩子梭纹，我為什么打你》一章躲惰，我好奇心頓起，她解釋?zhuān)骸暗谝淮未蚰愕钠鹨虮涑椋呀?jīng)記不清了础拨〉椋…….我被迫拿出最后一件武器毆打……孩子，我希望虛偽诡宗、懦弱滔蝉、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)僚焦，……與它們永遠(yuǎn)隔絕……我謹(jǐn)慎的使用毆打…..我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)……孩子锰提，打與不打都是愛(ài)，你可懂得芳悲？”我似乎理解了小時(shí)候母親邊打我邊哭的緣由,我堅(jiān)信世上沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母立肘。母親是最無(wú)奈的，她不舍得打你名扛，但又不想你走上邪路谅年，她一個(gè)人承擔(dān)起她的心痛、不舍和你的怨肮韧、不滿融蹂。打在你身，可受傷最重的還是母親弄企。你要知道超燃，那是她對(duì)你的期望，她希望你長(zhǎng)大能有一個(gè)光明的前程拘领，所以她不惜破壞在你心目中慈祥和藹的形象意乓，只為你能更好地成長(zhǎng)。歸根到底约素，打孩子是身為一個(gè)母親的心酸無(wú)奈和真實(shí)自然的一片苦心届良。這是她愛(ài)你的另一種形式表現(xiàn)，不管你接不接受圣猎，能不能理解士葫。
……
閱讀畢淑敏的文章，用心領(lǐng)悟送悔，那一行行文字恰似一泓流淌而下的清泉慢显，泠泠作響，引起讀者共鳴放祟。
海子想要一所房子鳍怨，面朝大海，春暖花開(kāi)跪妥。我卻想要一壺清茶，一把藤椅声滥，于冬日的午后眉撵，任陽(yáng)光灑滿全身侦香，手捧一本《畢淑敏散文集》細(xì)細(xì)品讀。
