早上孩子醒來后已是八點多了转砖，她喜歡早上賴床须鼎，于是給她講了一個故事后，我就先起來了府蔗。今天下午四點還要上直播課晋控，我得提前做準備。
抓緊時間吃完早餐已是九點半了姓赤，于是坐在電腦前開始備課赡译。今天要講的內(nèi)容有些多，有一本書上的練習題不铆，還有昨天與今天這兩天的作業(yè)蝌焚。
沒過多久，學生們陸續(xù)將今天的單元卷答案發(fā)到群里了誓斥。當我背完課時只洒，差不多到了十一點左右，這時作業(yè)陸續(xù)提交了有二十份左右劳坑。
于是我抓緊時間批改作業(yè)毕谴，改了沒幾份就發(fā)現(xiàn)了問題——許多學生的答案竟然是一模一樣的！
我越改越憤怒泡垃！這些學生完全沒有認真做析珊，而是將其他人發(fā)到群里的答案抄一份當做自己的發(fā)過來。怎么可以這樣呢蔑穴！看著一些一模一樣的錯誤忠寻，連字母的錯誤地方也一模一樣，作文一字不差存和，我的內(nèi)心很是崩潰奕剃！這些在家學習的孩子啊衷旅，你們真的有在認真嗎？纵朋！
我不禁想起了在備課時柿顶，同事用語音問我一些課程問題，于是聊到了她所教的班級里操软，幾個成績比較好的學生的作業(yè)總是交不上嘁锯。其實我也有這樣的煩惱，班上總有五個學生從不交作業(yè)聂薪，要么家里沒網(wǎng)家乘，要么村里沒信號，還有幾個學生的作業(yè)總交不齊藏澳。
可是有什么辦法呢仁锯？
我依舊耐著性子坐在電腦前將學生們提交的答案批改，直批改到十二點半老媽叫我吃中飯翔悠。
我將我的憤怒與苦惱說給班主任业崖，希望他能幫我說教一下，這樣的心態(tài)學下去蓄愁，枉費了時間双炕，也枉費了青春！
吃完中飯涝登，陪自己的孩子玩了一小會雄家，就去睡了個午覺。我有睡午覺的習慣胀滚，只因孩子晚上總是有些吵趟济，讓我有些輕度失眠。
心里記掛著還有學生的作業(yè)在陸續(xù)提交咽笼，還有沒批改完的顷编，就沒怎么睡著，快到三點的時候趕緊起床批閱剑刑。
改到離四點還有十分鐘時媳纬，我趕緊把直播軟件打開，需要講解的試題也提前打開施掏，做著四點直播上課的準備钮惠，這時提交的作業(yè)大部分都改完了，少部分后來提交的因沒時間七芭，只能推后再改了素挽。
直播課持續(xù)了一個半小時，講解的內(nèi)容有點多狸驳，害怕學生們沒有掌握好速度也比較慢预明。給學生上課的時候我的心態(tài)慢慢平緩下來缩赛，當講到今天的單元卷時，我心平氣和的跟學生們說出今天發(fā)現(xiàn)的抄襲問題撰糠。
我們安心地待在家里酥馍，父母們?yōu)槲覀儨蕚浜靡磺校粸榱四茏屛覀儼残膶W習阅酪。想想那些為戰(zhàn)勝“疫情”而付出的醫(yī)生護士們旨袒，想想那些冒著生命危險為我們服務(wù)的志愿者們，想想在“疫情”中死去的兩千多人遮斥，我們應(yīng)該珍惜在家難得的時光峦失，我們還有什么理由虛度光陰、應(yīng)付了事术吗。
從上完直播課，批改剩下的作業(yè)帆精，再到布置明天的作業(yè)较屿，做完這些已快到六點半了。
想著這一天為學生們忙碌卓练，我的心態(tài)由憤怒到憂愁再到最后的心平氣和隘蝎。我也曾問自己，看著學生們這樣應(yīng)付作業(yè)襟企，是否覺得這一天天的付出是值得的呢嘱么？
沒有答案的吧，誰讓我們是老師呢顽悼？
