允許石抡，是愛的一種能力，充滿力量糊肤。
第一次看到用“允許”作為愛的能力之一琴昆，是在趙永久老師的著作《愛的五種能力》上。
趙老師在書中寫道：允許的意思是說馆揉，我不需要去判斷這些事情是對(duì)的還是錯(cuò)的业舍，也不需要把這些事情裝到自己的心里去。我只是允許這些事情以它本來的面目存在升酣，不去做抗?fàn)幥诜恚挤谟钪婧妥匀坏囊?guī)律中。在這個(gè)大的規(guī)律中拗踢，她是大的脚牍，我是小的，我允許她的存在巢墅。
而第一次直觀感受到允許與不允許的力量诸狭，是在一次非常有意思的游戲中券膀。
那次的游戲很簡單，老師在黑板上出了一道題：要每個(gè)參與者在已擺好的牙簽圖案上驯遇，移動(dòng)其中一根芹彬，變成另一個(gè)圖案。
游戲的訣竅叉庐，不在于移動(dòng)牙簽的難度舒帮，而在于參與者對(duì)題目的正確理解，只要能正確讀懂題目陡叠，完成游戲也就是兩秒左右的事情玩郊；但如果理解有誤，就會(huì)深陷其中枉阵。
老師對(duì)游戲的第二個(gè)要求是译红，參與者需獨(dú)立完成游戲，當(dāng)參與者完成游戲時(shí)兴溜，可舉手示意侦厚。等老師核查無誤后，該參與者需作為觀察者拙徽，到其他尚未完成游戲的參與者身邊觀看他人做這個(gè)游戲刨沦，但不能出聲也不能出手相助。只能默默地看著膘怕，直到對(duì)方獨(dú)立完成游戲想诅。
游戲確實(shí)非常簡單，但它最有意思的地方是淳蔼，它既讓我感受到了作為不允許的時(shí)候焦躁侧蘸，也讓我感受到了允許的平靜。
在游戲中鹉梨，我不是第一批完成游戲的人讳癌，所以，當(dāng)越來越多的完成游戲的伙伴圍在我身邊觀看我絞盡腦汁想解決方案時(shí)存皂，我的心情是越來越煩躁的：“為什么別人都完成了晌坤，我還沒想到答案？我怎么這么慢旦袋？難道我真的比別人笨骤菠？我怎么這么笨？”隨著圍觀的人越來越多疤孕，心中對(duì)自己的負(fù)面評(píng)價(jià)也越來越多商乎，整個(gè)人焦躁不安。這時(shí)的我祭阀，嘴唇是緊咬的鹉戚，臉部肌肉是緊張的鲜戒，表情是嚴(yán)肅的，身體是無意識(shí)地左右搖晃的抹凳，心里還擔(dān)心圍觀的伙伴是不是在暗暗嘲笑我遏餐。直到我想起趙老師的《愛的五種能力》所寫的：“允許這些事情以它本來的面目存在，不去做抗?fàn)幱祝挤谟钪婧妥匀坏囊?guī)律中失都。”我深吸一口氣幸冻，對(duì)自己說：我允許我比別人做得慢粹庞，我允許我可能最終做不出來。我允許自己的焦躁不安嘁扼。我允許別人對(duì)我可能的嘲笑信粮。
說來奇怪黔攒，當(dāng)我對(duì)自己說完這段話時(shí)趁啸，我發(fā)現(xiàn)心情立刻平靜了不少，面部肌肉放松了下來督惰，人也放松了下來不傅。當(dāng)我反復(fù)說完第三遍時(shí)，心境清明赏胚，能感覺到自己完全平靜下來了访娶。就在那一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)了答案關(guān)鍵所在觉阅，僅用2秒鐘的時(shí)間就完成了游戲崖疤。
神奇吧？
還有同樣神奇的事情在后面發(fā)生了典勇。
完成游戲的我劫哼，按照游戲要求去觀察其他正在努力解題的伙伴。剛開始觀看的時(shí)候割笙，還能保持之前平靜的心境权烧，看著伙伴焦慮地把牙簽移來移去∩烁龋可不到五分鐘般码，我就發(fā)現(xiàn)自己又開始焦慮起來了，我看著更為焦慮的伙伴還沒找到那么簡單的解答關(guān)鍵時(shí)（我完全忘了自己在心情平靜前乱顾，也是用了很多時(shí)間才發(fā)現(xiàn)答案原來這么簡單）板祝，我心里甚至在想：（她）怎么這么笨啊走净？還沒發(fā)現(xiàn)問題所在叭薄囊嘉？稍微轉(zhuǎn)念想想就知道答案了，真急死人了革为。
我心里蠢蠢欲動(dòng)地想去幫助伙伴解決問題扭粱，差點(diǎn)就脫口而出答案。好在我謹(jǐn)記游戲規(guī)則震檩，死死閉住了嘴巴琢蛤，但心里那股“快告訴她答案快告訴她答案快告訴她答案”的聲音，讓我不得不跟自己作斗爭抛虏。原本平靜的心情又翻江倒海起來博其。
因?yàn)橛星耙淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我很快意識(shí)到了自己的問題迂猴，對(duì)自己說：我允許她做不出來慕淡，我也允許自己因?yàn)樗霾怀鰜矶箲]。
說完三次沸毁，心情又一次迅速平靜下來峰髓。我開始不去看伙伴做游戲的過程，不糾結(jié)她是否能夠做出來息尺，轉(zhuǎn)而觀察她的表情携兵。我發(fā)現(xiàn)她的表情跟我當(dāng)時(shí)做不出來的時(shí)候是一樣的：嘴唇緊咬，肌肉僵硬搂誉，眉心緊鎖徐紧，表情嚴(yán)肅。儼然就是當(dāng)時(shí)的另一個(gè)我炭懊。意識(shí)到這點(diǎn)并级，我不禁輕松地笑了起來。說來奇怪侮腹，當(dāng)我放松的時(shí)候嘲碧，被觀察的伙伴好像也放松了不少，很快也把游戲完成了凯旋。
這個(gè)結(jié)果呀潭，也正像趙老師寫的那樣：允許就是這樣神奇，它能給你能量至非，使你能夠更好地處理眼前的事情钠署。而不允許卻會(huì)使你失去能量，直到你允許了荒椭，它才會(huì)把能量還給你谐鼎。
允許與不允許的例子，在我們生活中比比皆是趣惠。
比如父母教育孩子狸棍。有不少父母身害，總是覺得自己的孩子做事很慢，做得不夠好草戈。所以塌鸯，孩子吃飯慢的時(shí)候，總是會(huì)喂孩子吃唐片；孩子走路慢的時(shí)候丙猬，情愿抱著孩子走；孩子洗碗不干凈的時(shí)候费韭，干脆不讓孩子洗茧球；甚至孩子做得不夠好的時(shí)候，還會(huì)責(zé)罵他/她星持。其實(shí)抢埋，這些都是不允許孩子慢慢成長的父母。這些家庭長大的孩子督暂，會(huì)越來越不會(huì)做事情揪垄，甚至?xí)絹碓酵涎印７炊悄切┰试S孩子吃飯吃得慢损痰、允許孩子自己慢慢走福侈、允許孩子洗碗打爛碗的父母酒来，在耐心地陪伴孩子成長過程中卢未，通常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子很快越做越熟練，越做越好堰汉。允許辽社，能讓父母更有耐心陪伴孩子成長。
比如我們對(duì)待愛人翘鸭。我們都向往完美的愛人滴铅，但事實(shí)上完美的愛人是不存在的。如果我們不能允許愛人的不完美就乓，就會(huì)不斷挑剔TA身上的缺點(diǎn)：你這里沒做好汉匙，那里沒作對(duì)。被挑剔一方心情肯定不會(huì)愉快生蚁，而且也不見得會(huì)改正缺點(diǎn)噩翠。因?yàn)椋行┤秉c(diǎn)還真是很難改的邦投。尤其在長期的負(fù)面評(píng)價(jià)之下伤锚，人都有逆反心理，反而不愿意為你而改變志衣。但如果我們能允許愛人的不完美屯援，驚喜反而可能很快到來猛们。趙永久老師說，當(dāng)他允許了太太忘東西的缺點(diǎn)狞洋，不對(duì)她的缺點(diǎn)進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)弯淘，耐心地陪著太太慢慢成長時(shí)，他的太太反而很快改掉了忘東西的毛病吉懊。
比如對(duì)待自己耳胎。我們常嚴(yán)于律己，不僅不能允許愛人不完美惕它，我們更不能允許自己不完美怕午。所以有些人健身，動(dòng)力不是源自變成更好的自己淹魄，而是不允許自己身材不夠好郁惜；有些人拼命讀書，不是為了增長知識(shí)甲锡，而是不允許自己比別人讀得少兆蕉；有些人在工作上不計(jì)成本地付出，不是因?yàn)闊釔坨吐伲且驗(yàn)椴辉试S自己被別人比下去虎韵。
對(duì)自己的不允許，讓我們背負(fù)重大心理壓力的同時(shí)缸废，也常常讓我們事與愿違：那個(gè)不允許自己身材不好的人包蓝，可能不如那些接納自己目前的身材、但積極為更好的自己而努力的人更快達(dá)到目標(biāo)企量；那個(gè)不允許自己比別人讀書少的人测萎，可能不如那些把讀書當(dāng)成增長知識(shí)的途徑、把讀書當(dāng)成樂趣的人讀得久届巩；那個(gè)不允許自己被別人比下去的人硅瞧，工作上可能反而不如那些能夠接納自己目前能力不足，然后坦然向他人請(qǐng)教的人走得遠(yuǎn)恕汇。
所以腕唧，允許我們孩子的慢，允許愛人和自己的不完美瘾英，能讓我們得到更快成長的孩子和更好的自己枣接。
因?yàn)椋?允許)是解決你和這個(gè)社會(huì)方咆，以及這個(gè)世界之間關(guān)系的一條通路月腋。允許就是這樣神奇，它能給你能量，使你能夠更好地處理眼前的事情榆骚。而不允許卻會(huì)使你失去能量片拍，直到你允許了，它才會(huì)把能量還給你妓肢“剖。”(趙永久 《愛的五種能力》)
