為什么做這件事情

之前我看專欄的方式是這樣的：邊看邊記錄關(guān)鍵內(nèi)容询吴，將文章的留言也記錄在筆記中,最終可能會(huì)生成一篇閱讀筆記熊镣。如圖施籍，是之前做的筆記乔妈。

但這樣閱讀的方式钻弄，效果不盡如人意今布，“過(guò)目就忘”就是看過(guò)文章之后的感覺染突。

笑來(lái)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)唁情，大致意思如下：“聰明的學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，調(diào)用盡量多的感官镜豹，比如記單詞傲须，有些是看的，聰明的一些就是讀著趟脂，寫著泰讽，看著∥羝冢”

受這句話的啟發(fā)已卸，我想我應(yīng)該調(diào)用自己更多的感官。具體操作的方式硼一，就是錄下自己讀專欄的聲音累澡，上傳到喜馬拉雅。兩天時(shí)間上傳了14條音頻般贼，播放量如下：

在讀專欄文章的過(guò)程中愧哟，發(fā)現(xiàn)這種方式最大的受益者應(yīng)該就是我自己，具體的好處如下：
1：讀完正文需要二十分鐘左右的時(shí)間哼蛆，讀完問(wèn)答需要的時(shí)間是十分鐘左右蕊梧。那是整塊的專注時(shí)間，不再是之前零碎的閱讀時(shí)間腮介。
2：在讀的過(guò)程中自己是只字不差的讀望几，而且無(wú)法開小差。
3：愛人看到我這樣的學(xué)習(xí)方式萤厅，也很少會(huì)打擾我。

但....問(wèn)題也暴露出來(lái)靴迫。

具體問(wèn)題如下：
1：讀專欄文章確實(shí)是對(duì)我有用的事情惕味，但這個(gè)對(duì)別人的用處就不是很大。（畢竟在讀書這方面我沒有優(yōu)勢(shì)）
2：我只是把笑來(lái)老師的好東西讀出來(lái)了玉锌，這個(gè)里面沒有我的思考名挥，也就是沒有我的好東西在里面。
3：這里面存在可能的版權(quán)糾紛主守。（有一條音頻被下架禀倔，因?yàn)榘鏅?quán)問(wèn)題）

看著自己專輯里錄好的聲音。我陷入了思考

我在思考参淫，把我自己思考組織成什么樣的產(chǎn)品救湖，才是最被需要的？

初步的設(shè)想是這樣的：
解析出笑來(lái)老師的思考邏輯涎才，將這個(gè)專欄中出現(xiàn)的概念和其他專欄中出現(xiàn)的概念并聯(lián)起來(lái)鞋既，這樣就能從多個(gè)角度去觀察一個(gè)概念力九。最后制定出可重復(fù)練習(xí)的項(xiàng)目。

比如”解析出笑來(lái)老師的思考邏輯”可以做成下面的樣子邑闺。

其余的還在構(gòu)思中....

哪些是真正的需求

從原本的只是轉(zhuǎn)述專欄的文章跌前，到將自己的思考整理成文章然后轉(zhuǎn)述，這個(gè)過(guò)程中我一直問(wèn)自己：“這個(gè)東西對(duì)別人到底有沒有用陡舅？”

如果做出來(lái)的東西對(duì)別人來(lái)說(shuō)抵乓，沒有任何價(jià)值，那么我會(huì)羞愧于浪費(fèi)自己時(shí)間的同時(shí)靶衍，也浪費(fèi)的讀者的時(shí)間灾炭，最終會(huì)讓我的誠(chéng)信賬簿上負(fù)債累累，最終我不會(huì)有任何的積累摊灭。這是必將走向的悲慘終點(diǎn)咆贬，而這個(gè)終點(diǎn)在起步的時(shí)候就已經(jīng)確定。

所以我必須思考帚呼，如何做出對(duì)別人有用的東西掏缎？

專欄留言

文章的上面部分是對(duì)于《通往財(cái)富自由之路》中“究竟是什么在決定價(jià)格？”這系列文章的思考和踐行煤杀。以下是對(duì)著系列文章的思考和留言眷蜈。

留言記錄的是看完文章之后的感受和當(dāng)時(shí)的思考，語(yǔ)言和邏輯都未經(jīng)過(guò)整理沈自，就像晚上拍月亮酌儒，照片出來(lái)，當(dāng)然有明亮的月亮枯途，也會(huì)有無(wú)法除去的噪點(diǎn)忌怎。如果感覺無(wú)法忍受那些噪點(diǎn)（邏輯不通，語(yǔ)句錯(cuò)誤）酪夷，還請(qǐng)略過(guò)這一段榴啸。

20170319預(yù)告|決定價(jià)格的最核心要素是什么？

我花費(fèi)的這個(gè)價(jià)格要低于你的價(jià)值晚岭，這樣我花費(fèi)的才是賺的呀鸥印。

這世上可能有這樣的慈善家，愿意用高于價(jià)值的價(jià)格去購(gòu)買他人的時(shí)間坦报，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看库说，這樣做的最終結(jié)果就是這個(gè)慈善家最終也淪為需要?jiǎng)e人資助的對(duì)象。

那么價(jià)格的影響因素包括什么片择？
那個(gè)是決定因素潜的？
這個(gè)因素在多大程度上決定了價(jià)格？
如果更換成其他的場(chǎng)景字管，那么這個(gè)因素依然是決定因素嘛夏块？

價(jià)格的影響因素包括
物品本身的價(jià)值
人們對(duì)于這個(gè)物品想象出來(lái)的價(jià)值
這種物品的稀缺程度
時(shí)間疏咐，在不同的時(shí)間周期里，價(jià)格隨著時(shí)間波動(dòng)

起決定作用的是人們想象出來(lái)的這個(gè)物品的價(jià)值脐供？

那么真正起作用的是：人們的想象浑塞。

這個(gè)物品在多大規(guī)模的人群里是有價(jià)值的
這個(gè)物品在人們的想象中，未來(lái)是否會(huì)繼續(xù)增值政己？

如果是在很大規(guī)模的人群中酌壕，人群中的人們相信未來(lái)這個(gè)物品在未來(lái)會(huì)繼續(xù)增值，那么這個(gè)物品在人們的想象中就會(huì)擁有很大的價(jià)值歇由。

20170320究竟是什么在決定價(jià)格卵牍？

1：
我覺得我已經(jīng)為我的愛人做了那么多的事情，為何你卻還是在那些目前改變不了的事情上沦泌，用尖酸的語(yǔ)言諷刺著糊昙。

2：
家庭：自己的成長(zhǎng)和給家人帶來(lái)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
朋友：我的成長(zhǎng)能給他們帶來(lái)積極的影響
老板：做出有用的產(chǎn)品
同事：我的成長(zhǎng)能給他們帶來(lái)積極的影響
對(duì)重要的人：我的成長(zhǎng)，能給他們帶來(lái)耳濡目染的影響谢谦。

3：
家長(zhǎng)里短
家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情
政治
八卦
抱怨

4：
笑來(lái)老師為什么認(rèn)為需求是價(jià)格的決定因素释牺？

5：
確實(shí)是像笑來(lái)老師想的那樣，我之前對(duì)于換位的理解回挽，就是人和人之間的換位没咙，把人和人之間的換位理解成單位和單位的換位，那么單位就可以理解成千劈，人祭刚，人群，或是整個(gè)世界墙牌。這樣的視角顯然是更為抽象和更有概括性的涡驮。

在喜馬拉雅上開了一個(gè)《樂高讀書》的專輯，朗讀專欄的文章喜滨。
我需要通過(guò)朗讀的方式來(lái)加深自己對(duì)于文章的理解捉捅，不然讀過(guò)的文章就是過(guò)目就忘的。這個(gè)世界（我自己的這個(gè)世界）是需要這樣一個(gè)專輯的鸿市，而其他的世界，也是可能需要的即碗，但這個(gè)需要一定不是大量的焰情，因?yàn)樾?lái)老師笑來(lái)老師要求大家“只字不差”的閱讀，而聽我錄制的音頻聽眾剥懒，顯然是沒有按照老師的這個(gè)要求執(zhí)行内舟。

那么如何讓這個(gè)讀書欄目被這個(gè)世界很大量的需要呢？
解析出老師的思考邏輯初橘，將這個(gè)專欄中出現(xiàn)的概念和其他專欄中出現(xiàn)的概念并聯(lián)起來(lái)验游，這樣就能從多個(gè)角度去觀察一個(gè)概念充岛。制定出可重復(fù)練習(xí)的項(xiàng)目。

20170321問(wèn)答01 究竟是什么在決定價(jià)格

因?yàn)楹雎愿酰鲋皼]有做足充分準(zhǔn)備工作以致于崔梗，花費(fèi)了精力，時(shí)間垒在，做出來(lái)是大家不需要的東西蒜魄。

可以參見這幾篇簡(jiǎn)書文章《什么是溝通》、《非暴力溝通》场躯、《男人來(lái)自火星 女人來(lái)自金星》....這是參加熊貓書院讀書活動(dòng)過(guò)程中做的書籍的思維導(dǎo)圖谈为。

將微信中查看的讀書卡片內(nèi)容整理成PDF文檔，然后將這些文檔整理成思維導(dǎo)圖踢关，這個(gè)過(guò)程花費(fèi)了大量的時(shí)間伞鲫，然后我將思維導(dǎo)圖和PDF文檔放在讀書會(huì)的微信群中時(shí)，寥寥的反饋签舞。事后反思秕脓，每天書院排的15分鐘讀完的讀書卡片，一般都需要半個(gè)小時(shí)才能讀完瘪菌。一開始還是奔著學(xué)習(xí)的愿望去的撒会，后來(lái)就變成完成任務(wù)，用公交上的時(shí)間师妙，用等電梯的時(shí)間诵肛，草草讀完。對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)讀完已經(jīng)耗費(fèi)了大量時(shí)間默穴，我為什么還要花費(fèi)多余的時(shí)間來(lái)了看你整理的PDF文檔呢怔檩？為什么還要看你整理的思維導(dǎo)圖呢？完成書院安排的讀書任務(wù)和在考試中拿到不錯(cuò)的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)就夠了蓄诽。

既然是沒有人需要的東西薛训，你花時(shí)間做出來(lái)，顯然是不會(huì)有人有反饋的仑氛，就算有乙埃，你也可以理解成禮貌性質(zhì)的反饋，為了就是不讓你在群中冷場(chǎng)锯岖。

八張思維導(dǎo)圖介袜，每張需要專注的整理5個(gè)小時(shí)，加上前面PDF的整理出吹，前后用了50個(gè)小時(shí)遇伞，八小時(shí)的工作時(shí)間，六天的時(shí)間捶牢。雖說(shuō)對(duì)自己來(lái)說(shuō)不是沒有成長(zhǎng)鸠珠，但做出的“產(chǎn)品“無(wú)人關(guān)注巍耗，不被認(rèn)可，那就是做了很多的無(wú)用功渐排。做事之前做好充分的準(zhǔn)備炬太，顯然是更劃算的。古人不欺吾“磨刀不誤砍柴工”飞盆。

如果想知道這個(gè)世界真正需要的是什么娄琉？只停留在想象是不夠的，多去做一做吓歇，那樣的反饋是最直接的孽水。

目前能夠想到的“未來(lái)的需要”，以下是我需要提前并為之做準(zhǔn)備的城看。
編程女气，寫作，演講

我正在做的“把笑來(lái)的老師的每篇文章都讀過(guò)來(lái)”這件事情测柠，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是特別有用的炼鞠，那么如何讓這件事對(duì)大家也特別有用？
對(duì)什么樣的人群有用轰胁？

在讀過(guò)了14篇文章并把音頻發(fā)布到喜馬拉雅上谒主，這樣一件事情對(duì)我世界是非常有用的，但對(duì)于其他人的用處好像不是很大赃阀。

20170322問(wèn)答02 究竟是什么在決定價(jià)格

我需要把《樂高讀書》被自己需要的“物”轉(zhuǎn)變成對(duì)別人需要的“物”霎肯，并且要提高它的稀有程度。我是沒辦法一開始開設(shè)專輯榛斯，就讓這個(gè)專輯成為這個(gè)世界所需要的東西观游，我需要記錄這個(gè)過(guò)程的探索和試錯(cuò)。

20170323問(wèn)答03 成長(zhǎng)是認(rèn)清世界的過(guò)程

為了探索這個(gè)世界真正需要的是什么驮俗？單純靠想象是沒什么大的用處的懂缕，需要做的事情是多“做一做”，做的過(guò)程中收集這個(gè)世界的真實(shí)反饋王凑，面對(duì)反饋還需要勇氣搪柑，根據(jù)反饋?zhàn)鱿鄳?yīng)的調(diào)整。

20170324 我們重新認(rèn)識(shí)了“自己的價(jià)格”

已經(jīng)掌握的知識(shí)和概念會(huì)被經(jīng)常的遺忘索烹，那些知識(shí)概念需要被經(jīng)常使用調(diào)用工碾。