? ? ? 在我心目中，小丞是個聰明的小男孩怠肋，可奇怪的是他的學(xué)習(xí)從不會名列前茅敬鬓，后來發(fā)現(xiàn)，他作業(yè)寫得特別快笙各，有好幾次钉答，別人剛剛開始，他便已經(jīng)寫完了杈抢，一臉得意地坐在那問我：“老師数尿，寫完了干啥』搪ィ”我拿過他的作業(yè)本右蹦，不僅書寫潦草，而且因為馬虎錯誤百出歼捐。
? ? 我覺得何陆，是時候跟小丞好好談?wù)劻耍n間豹储，我就從對學(xué)習(xí)效率的認(rèn)識和孩子進(jìn)行了探討贷盲，一步一步聊到了寫作業(yè)的速度與質(zhì)量哪個更重要，聰明的小丞很快意識到了自己錯誤的學(xué)習(xí)方法剥扣，只以快為榮巩剖，忽略了質(zhì)量。還說會把這次的作業(yè)返工钠怯。他和我拉勾約定明天晚自習(xí)前交上佳魔。期待看到小丞的作業(yè)有進(jìn)步
