? ? ? ?今天是2017-5-9，晚飯后查看了清一新教育微信公眾號(hào)的一篇文章捷兰，文章是關(guān)于如何四個(gè)月從英語(yǔ)零基礎(chǔ)到能夠順利的和外國(guó)人交流的水平负敏。
? ? ? ?單看介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法較為簡(jiǎn)單，只要是一個(gè)有心人基本就能夠會(huì)用這套方法顶考。但是方法背后的方法就頗為作為老師的我反思過去妖泄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)！其中有一下幾點(diǎn)渊季，我覺得自己還相差甚遠(yuǎn)罚渐。
? ? ? ? ?第一，文章提到荷并，在學(xué)習(xí)之前要給孩子們樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。這是我以前在教學(xué)中忽視的細(xì)節(jié)翩伪，甚至是有意回避的東西谈息。因?yàn)橐郧拔抑饔^的判斷，這些所謂的理想目標(biāo)都是套路囊颅，都是假大空的東西，讓孩子樹立這些不接地氣的東西踢代，反而養(yǎng)成他們浮夸之風(fēng)胳挎。其實(shí)恰恰相反溺森，往往是大人因?yàn)闆]有什么遠(yuǎn)大目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)理想，就自然的判斷這些是假的屏积，順帶把自己的局限性傳遞給別人炊林，強(qiáng)行讓別人和自己一樣的平庸的生活。而對(duì)于孩子們來說渣聚，他們從小都有追求“高大上”的本能，而且可以為理想去努力拼搏棺榔，只要在樹立理想后大人加以引導(dǎo)和幫助是完全有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)的隘道！因此從小讓孩子們有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、高遠(yuǎn)的情懷是實(shí)現(xiàn)美好人生的基石忘晤，作為老師默辨，千萬(wàn)不能因?yàn)樽约旱木窒薅刂坪⒆拥某砷L(zhǎng)空間！
? ? ? ? ? ?二是壹置，反饋的重要性表谊，特別是外界的反饋。以前我偏見的認(rèn)為爆办，學(xué)習(xí)是很私人的事情，學(xué)的好與不好都是自己的事情和外界沒有任何關(guān)系余佃，關(guān)于學(xué)習(xí)的事情又何必向外界張揚(yáng)呢？還是老老實(shí)實(shí)做一個(gè)默默無(wú)聞的讀書人吧椭懊，我們要謙虛步势、謹(jǐn)慎。而我所謂的反饋盅抚，無(wú)非就是老師給你指出在學(xué)習(xí)生活過程中的錯(cuò)誤和不足倔矾，然后你照老師的要求去執(zhí)行就可以了。因此不太喜歡讓孩子們?nèi)フ故咀约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)丛晦！但是小孩畢竟是小孩提陶，他沒有有明確目標(biāo)成人那樣的自律能力、思維能力隙笆、獨(dú)自克服困難的能力，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)遇到瓶頸困難時(shí)瘸爽，如果沒有外界的鼓勵(lì)支持铅忿，是很難堅(jiān)持下去的。我的書法學(xué)生就是一個(gè)明顯例子柑潦，跟我練字快一年了峻凫。在這一年里我?guī)缀鯖]有給他任何形式的反饋機(jī)制，結(jié)果他練習(xí)就非常不情愿譬胎，及時(shí)在練習(xí)，心里也有很多不情愿和抵觸偏化，反正至少不是開心積極的練習(xí)浩考。但是最近，聽說他要參加六一兒童節(jié)的書法展示活動(dòng)奸焙，我們都鼓勵(lì)他說，如果你寫的很好奄喂，別人都會(huì)稱呼你為徐大師（他姓徐）们童，為了證明你寫字水平和平時(shí)的努力，這段時(shí)間要好好努力汞扎，爭(zhēng)取一鳴驚人擅这，他得到了這個(gè)消息，現(xiàn)在的努力用心程度高了很多痹扇！還有就是他看到你一個(gè)老師的字居然沒有他寫的好（那個(gè)老師也在跟我練字）溯香，他就更加有信心了。因此结笨，外界的反饋和得到外界的認(rèn)可對(duì)于一個(gè)孩子的信心興趣斗志都有很大的作用湿镀！
? ? ? ? ? 三，獎(jiǎng)勵(lì)和游戲的重要性算途。先從獎(jiǎng)勵(lì)說起蚀腿，以前我認(rèn)為學(xué)習(xí)就應(yīng)該不問“功名”扫外，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)就行了廓脆，搞那么多花哨的東西不是浪費(fèi)時(shí)間和精力嗎停忿，有這些閑功夫不如拿來用在學(xué)習(xí)上，不是能取得更好的效果嗎席赂？并且每個(gè)人天生都喜歡學(xué)習(xí)颅停，這樣做不是多此一舉嗎？更重要的是癞揉，如果給出獎(jiǎng)勵(lì)，那孩子們學(xué)習(xí)的目的就變了柏肪，變成了只為獲得獎(jiǎng)勵(lì)去學(xué)習(xí)了芥牌，這樣的學(xué)習(xí)不就變味了嗎，不是太功力了嗎拐叉？以后長(zhǎng)大了扇商，沒了獎(jiǎng)勵(lì)還有學(xué)習(xí)的動(dòng)力嗎？孩子學(xué)習(xí)的最大獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該是自己感受到自己取得的進(jìn)步蔬芥，這樣才能算一個(gè)真正的讀書人控汉！然而，孩子們畢竟是孩子乎婿，當(dāng)他們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中沒有得到一些外界的獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)反饋街佑，是很難堅(jiān)持的下去的捍靠，只有在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)得到別人的某種肯定（定期的為達(dá)到目標(biāo)的孩子獎(jiǎng)勵(lì)）榨婆，才有繼續(xù)堅(jiān)持的信心褒侧。游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們心里更能夠接受老師的教學(xué)設(shè)置烟央，更愿意參與到學(xué)習(xí)中去且讓學(xué)習(xí)變得更加有趣歪脏，何樂而不為呢？這也是我在教育中經(jīng)常忽視的問題！
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