最近潜支，武漢江夏區(qū)一名14歲男生由于在教室玩撲克牌，其母被請到了學(xué)惺裂矗“管教”孩子冗酿，母親到學(xué)校了解情況后，二話沒說络断，在學(xué)校五樓走道上裁替，當著其他學(xué)生的面，沖著自己“親身兒子”就是兩個耳光貌笨。
少年于是開啟了人生中最后兩分鐘的思考弱判。這兩分鐘對一般人，就是兩分鐘锥惋，但是對這個少年昌腰，我想應(yīng)該是十年。也許他花了兩分鐘膀跌，在腦海中快速閃過了自他記事以來遭商，父母對他的種種，好的壞的捅伤，愛的恨的劫流。
雖然是短短兩分鐘，但是在他心中卻形成了一個義無反顧的決心丛忆。
網(wǎng)上提供的視頻里困介，他毫不猶豫，如同狼牙山五壯士一般蘸际，英勇就義座哩。
這就的這個“義”，不是民族大義粮彤，而是作為一位七尺男兒根穷，寧死勿辱的“小義”。
”士可殺不可辱“导坟，我想他在那兩分鐘內(nèi)屿良，快速閃過兒時情景之后，腦海中定格的畫面惫周，是這六個大字罷了尘惧。
但是這個悲劇背后递递，還是透露出一些問題喷橙，特別是延續(xù)千年的中國式家庭教育的問題啥么。
古人常說三綱五常，三綱就是所謂“君為臣綱”贰逾，“父為子綱”悬荣，“夫為妻綱”。
正是有這“父為子綱”所在疙剑，導(dǎo)致我們國家的家教方式氯迂，大多數(shù)還是以“管教”為主，父母是絕對的權(quán)威言缤，子女要絕對的服從嚼蚀，若有不從，便“大棒”伺候管挟，所有的溝通都是單向的轿曙，上傳下達，上行下效哮独，上令下改拳芙。
不是雙向溝通。
這種做法已經(jīng)嚴重不合時宜皮璧。
現(xiàn)在的我們更加聰明和感性舟扎，自我意識已經(jīng)崛起，我們更需要的是上面圖形里面第二種家庭教育的方式悴务。主要有三個要點：
第一睹限，父母要學(xué)會傾聽。
第二讯檐，父母要教會子女傾訴羡疗。
第三，父母要了解自己的心聲别洪，并激發(fā)子女去找到自己的心聲叨恨。
怎么能一上來動不動就抽耳光子？這位媽媽能夠在學(xué)校眾目睽睽之下抽挖垛，想必在家也是經(jīng)常動不動就動用武力痒钝。因為武力是最省事的，不用動腦子痢毒。
但是有壓迫就會有反抗送矩，凡事都要靠“大棒”，卻沒有“胡蘿卜”哪替，是要出大事的栋荸。
我簡單給家長們的行為分了三類
第一類的父母常用的方法叫做“忽略”，就是壓根不聽孩子解釋。這種父母晌块，最可惡爱沟。
第二類叫“假裝在聽”，這一類父母摸袁，最假钥顽，孩子在跟他們交流過程中义屏，看不到真誠靠汁，最后還是會選擇“沉默”，不再跟父母進行交流闽铐。
最高等級叫做“交流與傾聽”蝶怔。父母在跟孩子溝通交流的時候，最應(yīng)該學(xué)會交流與傾聽兄墅，因為只有這樣踢星，你才能夠理解孩子當時的處境、動心起念隙咸、前因后果沐悦。
譬如這位14歲少年在教室打牌，作為母親五督，第一時間聽到后要跟孩子交流藏否，傾聽他的心聲。
要問他充包，教他副签，提醒他。
在這個過程中基矮，讓他真正體會到你是關(guān)心他的淆储、真正的在替他著想、真正地為他好家浇。
也許自然而然地本砰，他就會敞開心扉，接受你的提議钢悲，摒棄一些惡習(xí)点额，重新回到正軌。
而不是憤然縱身一躍譬巫，斷了自己的性命咖楣，斷了自己的前程，也斷了父母和老師的期望和念想芦昔。
