美好的教育從文明用語開始
閑暇無事倦卖，我喜歡帶上一本書懶慵慵的坐在公園你慢慢的慢慢的細讀洒擦。有時候合上書發(fā)一會兒呆，有時候觀摩一下公園里跑來跑去嬉戲的兒童怕膛。公園里有兩個亭子熟嫩，坐的地方也比較多，還有一些體育鍛煉設(shè)備也可以坐褐捻。我常常喜歡坐在體育設(shè)備上看書掸茅，合上書的時候還可以鍛煉放松一下。
今天下午柠逞，跟平常一樣我坐在體育設(shè)備上看了一會兒書了昧狮。不一會兒右手邊跑來幾個孩子大概想玩一下我坐的體育設(shè)備，本來我想走下來讓給他們板壮，不知道為什么我很好奇的想看看他們這么跟我說逗鸣，所以沒動。后來有一個小孩停了幾秒沒有跟我說什么绰精，我也沒看他們繼續(xù)看自己手中的書撒璧。他們就跑出玩后面的設(shè)備了。過了一會兒笨使，有個孩子又跑來了卿樱，什么也沒說爬上了我坐的設(shè)備，坐在我面前硫椰。一般這種情況我都是會走開讓給他的繁调，但內(nèi)心里充滿了她會怎么跟我說的好奇萨蚕，所以依然一動不動的坐在哪兒。她什么也沒說坐在我對面搬了一下設(shè)備沒搬動涉馁。我好奇的看著她心想她到底會怎么跟我說呢门岔？看了看她說爱致，“往前推烤送，”我始終都想知道她會怎樣跟我說。她往前推了推還是沒推動糠悯，因為這個體育設(shè)備是應(yīng)該坐在我坐的位置然后往后拉的帮坚。“你坐那后面去”小女孩用命令不耐煩的口吻說道互艾∈院停“好的！”我像個差奴一樣走了下來坐到了后面去了纫普。小女孩阅悍，坐上我的位置搬動了幾下設(shè)備，因為她太小坐不到設(shè)備墊子昨稼，所以搬動了幾下节视，看了看我，跑下來走了假栓，也沒有讓我再坐過去寻行。當然不是為了跟小孩子計較了。以前我也遇到這樣的事情匾荆，另外一個小女孩走了過來說拌蜘，“叔叔，可以不可以讓我玩一下這個?”可以牙丽！”我爽朗的答道讓了下來简卧。他們的父母都不在身邊，在哪一刻也沒有人教她們應(yīng)該怎么說烤芦，在哪一刻她們都是自發(fā)的贞滨。合上書，我想了想如果她們走上社會你更喜歡那個呢拍棕？更喜歡給那個機會晓铆？更喜歡與那個交往，跟那個同事呢绰播？不言而語骄噪。或許你們會說小孩子嘛蠢箩，長大就好多了链蕊。古人云：三歲看大事甜，七歲看老，不是沒道理的滔韵。
如果是我逻谦，我會怎么辦呢？怎么說呢陪蜻？思維打開了記憶的大門邦马，我在記憶的書柜里查找小時候的自己是怎么處理對待類似的事情的，可惜沒有找到一件宴卖。但基于我對自己的理解滋将，我會是怎樣處理的呢？一走進來看到自己喜歡的設(shè)備被被人占用了症昏，我會默默的走過随闽，坐在旁邊慢慢的等，慢慢的等肝谭，心里不斷的說掘宪，叔叔，你這么還不走啊攘烛，或者會先跟其他朋友（如果有朋友一起的話）先玩其他的設(shè)備魏滚，而且會時不時的回過頭來看看這個叔叔走了沒有。如果是我自己單獨一個人的話医寿，我會等上一斷時間栏赴，等那個叔叔下來后，飛奔過去靖秩⌒刖欤或者，會在內(nèi)心默認著沟突，“叔叔花颗，可以讓我玩一這個嗎？”還是“叔叔惠拭，您能不能坐哪邊扩劝，我想玩一下這個≈案ǎ”或者鼓足了勇氣走了過去棒呛，卻什么也說不出來，站一會兒域携，又走了簇秒。等了一會兒又走了過來⌒惚蓿或者最后才說出了“叔叔趋观，”就說不出話了扛禽，用手指了指設(shè)備。應(yīng)該是吧皱坛，這個應(yīng)該是現(xiàn)實中的我编曼，那怕現(xiàn)在生活，工作上遇到到一些問題我還是那么膽怯剩辟，尤其是面對新鮮的問題和陌生的朋友掐场。
一句簡單的用語也不能說明什么，但卻實實在在的反應(yīng)了家庭教育的不同抹沪，自我教育的重要性刻肄，環(huán)境教育的可貴性瓤球，或許我們小時的印記就將影響我們將來的學(xué)習融欧，生活，工作卦羡，影響我們一生而你不自知噪馏。有時候還經(jīng)常把問題歸結(jié)到別人身上，歸結(jié)到其他事物绿饵。記得看到一篇文章《假如你年輕的時候在巴黎生活過欠肾，那么她將一生與你同在》充分的說明了環(huán)境對人們的生活，工作拟赊，觀念刺桃，眼界的影響。聽說巴黎是世界的藝術(shù)之都吸祟，你在巴黎做任何特立獨行的事情都會得到大部分人們的理解瑟慈。他們都會從自己的審視角度找到生活的美并欣賞它。聽說屋匕，中國某明星剛?cè)グ屠枭詈軗?jù)結(jié)葛碧，一邊學(xué)習語言，一邊做兼職還是不能解決生活資金过吻，就用報紙剪了個時裝穿在身上去藝乞进泼。聽說，在巴黎藝乞是很常見的事情纤虽，人們并不會因為你藝乞就歧視你乳绕。不會因為藝乞就看不起你。生活據(jù)結(jié)了就弄個創(chuàng)意的想法去藝乞逼纸，有點錢了再去追逐自己的夢想洋措，他們就這樣自由“慵懶”的生活著，帶著藝術(shù)樊展。是不是巴黎生活真的那么美好呻纹，那么藝術(shù)岸焉？我不知道雷酪，有機會你去生活一段時間了淑仆，看看是否真的不一樣。在巴黎生活過是否真的不一樣我不知道哥力，但是美好的教育從文明用語開始這個是肯定的蔗怠。
-----------------下篇《拿什么娶你我的愛人》謹請關(guān)注。
