猜猜他是干什么因块？
他要工作的東西在這里。是什么籍铁？
取名身高器
認(rèn)識(shí)壓板
你量過(guò)身高嗎涡上？怎么量的趾断？
這位叫猩猩博士，是動(dòng)物園里給動(dòng)物看病的醫(yī)生吩愧，這位是助手芋酌。今天，他們要給動(dòng)物們量身高
一年一度體檢雁佳。呼啦圍過(guò)來(lái)脐帝。猩猩博士說(shuō)不要擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)糖权。
小兔子一蹦一跳腮恩，想長(zhǎng)高一點(diǎn)，把耳朵豎起來(lái)了温兼。猩猩博士量
袋鼠跳秸滴，想長(zhǎng)得高一點(diǎn)。
猩猩博士看了老半天
接下來(lái)輪到（長(zhǎng)頸鹿了）
太高身高計(jì)都量不到它了募判。猩猩博士推來(lái)一個(gè)可升升升的身高計(jì)
接下來(lái)荡含，輪到鱷魚，
接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么届垫？（心里在想）更高更高释液，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？（伙伴一個(gè)一個(gè)疊起來(lái)）鱷魚豎了起來(lái)装处，目的是（讓自己長(zhǎng)高好多）總之鱷魚不會(huì)乖乖量身高误债，會(huì)有小意外。
取出抽屜里綠色紙妄迁，讀故事寝蹈。
你覺(jué)得這個(gè)小意外怎么樣？
回憶一下登淘，前面量身高的有小兔子箫老、袋鼠
這些小故事里藏著一些很像的東西，你發(fā)現(xiàn)了嘛黔州？
都會(huì)有意外耍鬓，都希望自己長(zhǎng)高一點(diǎn)，都會(huì)用自己的特長(zhǎng)來(lái)量身高流妻，都會(huì)蹦出一個(gè)詞語(yǔ)——啊呀牲蜀。每次啊呀后，誰(shuí)登場(chǎng)绅这？
故事一個(gè)接一個(gè)來(lái)量身高涣达，接下來(lái)是誰(shuí)來(lái)量身高？你怎么知道？
蝙蝠有什么特點(diǎn)（白天愛(ài)睡覺(jué)）
每次量身高都會(huì)發(fā)生小意外峭判，
出示自己帶來(lái)的小玩意，指名說(shuō)（輪到誰(shuí)量身高棕叫？）
來(lái)點(diǎn)不一樣的林螃！
除了第二張紙，背景版圖片俺泣。讓你的小動(dòng)物走進(jìn)圖片里疗认，一邊講一邊做動(dòng)作，他在量身高是會(huì)做什么事情伏钠？
把故事說(shuō)給同桌聽(tīng)横漏。
【創(chuàng)設(shè)練筆的機(jī)會(huì)】
指名上臺(tái)講故事（四人）
第一位：老虎跳
他講故事，你們是誰(shuí)熟掂？聽(tīng)眾缎浇。評(píng)委
覺(jué)得她講的很清楚的，送大拇指
小意外很有趣赴肚，送另一個(gè)大拇指
【面向全班素跺，讓每一個(gè)孩子都有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)】
第二位：斑點(diǎn)狗疊
大家評(píng)價(jià)。找出一個(gè)大拇指的誉券，你想聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的評(píng)價(jià)指厌？
【讓評(píng)價(jià)成為孩子自己的意愿，激發(fā)他的評(píng)價(jià)自主性】
第三位：老虎爬
會(huì)倒著爬樹(shù)的老虎踊跟，同樣是老虎踩验，但是意外不一樣
最后一位：蝴蝶飛
大家評(píng)價(jià)，一個(gè)兩個(gè)大拇指商玫，你想聽(tīng)誰(shuí)的評(píng)價(jià)箕憾？
不敢講，把它寫下來(lái)拳昌。把你小動(dòng)物量身高的故事寫下來(lái)厕九，前面另兩格，背挺直地回。
【順應(yīng)不同學(xué)生的需求扁远，兼顧口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力】
生練筆，師巡視刻像。
之前第一個(gè)上臺(tái)畅买，聲音不清的學(xué)生。大家是觀眾细睡，是評(píng)委谷羞。
小蝸牛爬
五步蛇請(qǐng)朋友接龍
大家評(píng)價(jià)，看來(lái)大家覺(jué)得你的故事講的怎么樣？
把猩猩博士壓壓板的過(guò)程寫清楚
猩猩博士說(shuō)量完了湃缎，真的量完了嗎犀填？
這個(gè)故事是誰(shuí)帶給我們的。
坂口慶嗓违，他愛(ài)講故事九巡，在公園講，在——說(shuō)書人蹂季。
今天上來(lái)講故事冕广，寫了讀給大家聽(tīng)，回家會(huì)講給爸爸媽媽聽(tīng)的偿洁，你也是說(shuō)書人撒汉。
張晨瑛：講故事和復(fù)述
兩者不同
會(huì)滑向背誦
一到五冊(cè)課文，要求講故事會(huì)復(fù)述涕滋。童話故事12睬辐，敘事6篇，5篇司馬缸千人糕
需要借助有故事性情節(jié)性復(fù)述
不僅存在童話故事中宾肺，高段非文學(xué)類的要求復(fù)述
復(fù)述的價(jià)值：1運(yùn)用閱讀策略溉委，關(guān)注關(guān)鍵信息，2思維訓(xùn)練3語(yǔ)言的積累運(yùn)用爱榕。通過(guò)復(fù)述講故事外顯行為訓(xùn)練瓣喊。
復(fù)述講故事的層級(jí)：
1詳細(xì)復(fù)述2簡(jiǎn)要復(fù)述3創(chuàng)造性復(fù)述-
一二年級(jí)重情節(jié)的復(fù)述，故事體為主黔酥。不用主要內(nèi)容
中高年級(jí)：走向大意復(fù)述藻三。
場(chǎng)景和細(xì)節(jié)復(fù)述，走向創(chuàng)造性復(fù)述跪者。
創(chuàng)造性復(fù)述的表征：
表征一：改編敘事人稱
表征二：把敘事改為對(duì)話棵帽，把對(duì)話給為敘事
兩段語(yǔ)言的話，讀渣玲，幾層意思逗概，用自己的話說(shuō)，加動(dòng)作表情忘衍，可濃縮替代逾苫。變對(duì)話為敘述。
表征三：改變文章體裁枚钓。語(yǔ)言和體裁
憶江南铅搓，改為故事
小古文，文言文改為白話文
復(fù)述搀捷，對(duì)你閱讀的文本或讀物星掰，
關(guān)鍵是理解何為用自己的話
停留在上位的，沒(méi)有下位操作。
復(fù)述首先是識(shí)記氢烘，理解怀偷，提取信息，整合信息播玖，表達(dá)椎工。五階
復(fù)述
策略1關(guān)鍵詞提示法
策略2結(jié)構(gòu)圖幫助復(fù)述
策略3問(wèn)題連答法
策略4插圖幫助
策略5表演
青蛙賣泥塘，狐假虎威
創(chuàng)造性復(fù)述策略黎棠。
非常重視復(fù)述在言語(yǔ)實(shí)踐中的重要地位，注意梯度镰绎，綜合運(yùn)用脓斩。
