一年多的時間、講了十幾場的工作坊酗电。有太多的收獲。
最大的收獲是自己對講的內(nèi)容越來越了解和熟悉典徊。
從最開始只是做開場活動杭煎、甚至不知道做的活動與課程的鏈接是什么恩够。只是為了活動而活動。邀請大家站著或者坐著一起玩耍羡铲。忘了老師蜂桶、也不關心主題、只是希望大家體驗我曾做過的活動的快樂也切。
有的伙伴很欣喜扑媚、有的伙伴覺得不以為然、甚至完全沒有參與感雷恃。
逐漸地疆股、開始和課程有一點點鏈接、開始在做了活動后問大家的感受和主題的銜接倒槐。
慢慢地旬痹、多做了些、做了1/4天的課程練習讨越；又多做了些两残、做了半天的練習；可以和另外一個伙伴搭上一天把跨、雖然老師也在現(xiàn)場人弓；后來可以和伙伴單飛到外地做一個整體、老師不在現(xiàn)場着逐；下一次崔赌、也許可以單獨一天？或者更多滨嘱。
能夠講的時間更久的背后峰鄙，是對課程內(nèi)容、流程太雨、深度吟榴、節(jié)奏的熟悉把握。在這個過程中囊扳，除了鸚鵡學舌般講老師講過的故事吩翻，也慢慢開始講自己聽來的、看來的锥咸、總結(jié)出來的狭瞎、親身體驗和做教練積累起來的故事...
每一次課前對大綱的設計、課中對學員問題的討論搏予、課后的總結(jié)熊锭，都讓我受益良多，在這個過程中、一點點碗殷、形成自己的知識架構體系精绎，也會有自己的心得體悟、產(chǎn)生新的發(fā)展方向锌妻。這一點代乃、也是最讓老師欣喜的。
在這些講課的過程仿粹，通過不同的體驗過程搁吓，和學員有了更多的交流、分享吭历、鏈接堕仔，強烈感受到人與人之間能量流動、交互毒涧、促進贮预、滋養(yǎng)......
和老師之間、和別的講課的小伙伴們之間更是越來越熟悉契讲、越來越彼此支持仿吞、陪伴的過程中、情誼也在增長加深捡偏、生命有了更多的鏈接...
