? ? 我們要充分考慮作為人的本質(zhì)需求與價(jià)值追求霎烙，深入思考學(xué)生到底需要什么撬讽。學(xué)生犯錯(cuò)，重歸因悬垃，重疏導(dǎo)游昼，重心靈感化，不要一味的懲戒學(xué)生尝蠕，要組織各類有益的教育教學(xué)活動(dòng)烘豌，將有形的教育活動(dòng)內(nèi)化為學(xué)生無形的優(yōu)秀品質(zhì)。
? ? 因此看彼，我個(gè)人認(rèn)為廊佩，教育不一定非得是一些很大的口號(hào)，一些高大上的目標(biāo)愿景靖榕。教育就是做到育人堅(jiān)守“守正”之基标锄，即堅(jiān)守中國傳統(tǒng)美德“忠、孝序矩、禮鸯绿、義、信、憫瓶蝴、恕毒返、樂、愛舷手、勤”十字拧簸，堅(jiān)持育人先從教會(huì)學(xué)生“做人”開始，做到“守拙”之本男窟，即要有“寧靜致遠(yuǎn)的精神追求盆赤，滴水穿石的堅(jiān)韌執(zhí)著，厚積薄發(fā)的生存理念歉眷，憂先樂后的胸懷氣度”牺六，不搞投機(jī)，不走捷徑汗捡，做人誠心淑际，做事踏實(shí)。
