推動自己，推動學生

推動自己嚎尤，推動學生

我還在做著班主任的工作。為了更好的搞好自己的工作伍宦，讓的管理班級更科學一些芽死，我開始努力閱讀一些教育著作，不斷改變自己次洼，控制情緒关贵，跟基因較勁。年歲增長卖毁，讓我對學生有了更多的愛心揖曾。我明白了，學生每天學習的辛苦势篡，他們內(nèi)心活潑潑的天性翩肌，經(jīng)受著不當教育的傷害，經(jīng)受者應(yīng)試教育的摧殘禁悠。
我再也不愿做惡毒的預言家念祭，盡量避免說“這樣下去你在學習上很難進步”“你這樣的習慣會讓你在高考失敗后，后悔不已”之類的話碍侦，因為學生不需要威脅或恐嚇粱坤。恐嚇與威脅瓷产，根本不是教育站玄。這種方式會讓學生非常恐懼濒旦，給孩子成年后的心理造成巨大隱患株旷。
尤其當我的教育不是建立在賞識學生的基礎(chǔ)上，還只是停留在讓學生對我言聽計上尔邓，這樣的教育不做也罷晾剖。
這幾年我看到我們班的一些女生乖巧，認真梯嗽，勤于記筆記齿尽，然而思考力明顯不夠。她們習慣于接受答案灯节，不愿深入思考循头，讓我生出一種既憐惜又嘆息的情感绵估。為此我都努力在課堂上改變著他們。雖然很難卡骂。效果也不明顯国裳。但我知道讓女生有思考力和有思想是值得花心思去做的，我也愿意為此付出努力偿警。
我們班的女生大多都化著淡妝來上學躏救。她們的審美，多被娛樂圈所左右螟蒸。沒有多少人崇尚天然美。讓女生有自己的審美力崩掘，有內(nèi)心的追求七嫌，這也是一值得引導的重要的問題。
男生大部分癡迷于游戲苞慢，除了一部分善于思考外诵原，其他的幾乎沒有學習上的熱情。
我所在的學校屬于一個二流學校挽放。厭學情緒彌漫在校園內(nèi)绍赛，讓人不能不憂心忡忡。有部分優(yōu)秀的學生學習多數(shù)就是為了高考辑畦，急功近利思想在他們頭腦中根深蒂固吗蚌。我感到又到了救救孩子的時刻了。
真要做到葉闌教授所說的今天教師的使命就是使學生能夠適應(yīng)這個變化的時代纯出，活出生命的意義和價值蚯妇，實現(xiàn)他們自己的人生價值。我感到前路艱難霸蒹荨箩言！學生們似乎就是為考上大學后不再學習而努力，他們?nèi)狈硐牖澜螅謱嶋H陨收。面對這種狀況。我感到前所未有的艱難鸵赖。有時感到自己似手是“荷戟獨彷徨”的“堂吉訶德务漩。”卫漫，而且是與假想中的風車作戰(zhàn)菲饼。
看著那些名師育人上的成功，我真是羨慕列赎『暝茫可我總感到自己失敗多于成功镐确。我似乎成了教育戰(zhàn)線上的消極者。我也努力重新找回教育的勇氣饼煞，希望再出發(fā)源葫。
回顧自己，在教育上走過的彎路砖瞧，犯過的錯息堂。內(nèi)心的悔恨。這些不足為訓的體會块促。有如野人獻曝一樣荣堰，很是可笑。但我很真誠竭翠。我想成為有溫度有魅力的振坚。我愿意學習于漪老師，永遠走在學做好老師的路上斋扰。努力推動自己渡八，推動學生的成長。

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