? ? 昨天下班后去買辦公用品馏臭，到15小附近，發(fā)現(xiàn)范蠡路孔明路交叉口西北角很是熱鬧，可能有商貿(mào)城新搬來的緣故废恋，也可能是新開學(xué)買學(xué)習(xí)用品家長(zhǎng)多的原因，但很清楚的感受到與以往周一不同扒寄，多了很多孩子快活的身影鱼鼓，也能清晰的聽到孩子們歡快的笑聲。真好该编，挺好迄本！
? ? 孩子們開學(xué)了，“雙減”政策也隨之落地執(zhí)行了课竣。
? ? 娃兒們輕松了嘉赎！
? ? 節(jié)假日不用上培訓(xùn)班了；
? ? 周一到周五于樟，回家作業(yè)越來越少了公条；
? ? 按規(guī)定一二年級(jí)期中期末也不用筆試考試了。
? ? 并且為了配合雙減落地迂曲，又有了學(xué)校每天的課后延時(shí)服務(wù)靶橱。
? 但是，我所了解到的我們二九班開學(xué)落實(shí)“雙減”以后的情況是這樣的：
類別之一：
? ? 一放學(xué)路捧，孩子由老人接回关霸，到家直接開電視，因?yàn)樽鳂I(yè)寫完了鬓长。家長(zhǎng)下班谒拴，也很操心的問，作業(yè)呢涉波，得到理直氣壯地回答英上，在學(xué)校老師看著寫完了炭序。“老師管肯定比咱強(qiáng)”苍日，家長(zhǎng)心里很是安慰地該干嘛干嘛甚至是摳手機(jī)去了惭聂。于是，孩子父母都在盲目自洽的溫床上躺平相安無事了相恃。
類別另一：
? ? 延時(shí)服務(wù)辜纲，終于能夠了爸爸媽媽實(shí)現(xiàn)親自接孩子的愿望了。放學(xué)后拦耐，接到孩子陪他（她）聊聊耕腾，了解一下孩子當(dāng)天所見所聞，心情如何杀糯∩ò常回到家里，趁孩子洗手固翰、喝水狼纬、上廁所、吃東西的功夫骂际，看看孩子的作業(yè)疗琉，書寫有沒有進(jìn)步，做的是否正確歉铝，以及投射出來的上課專注程度盈简、理解掌握水平。待孩子吃過晚飯犯戏，有針對(duì)性的糾錯(cuò)送火、查漏補(bǔ)缺。沒有作業(yè)了先匪，可以練練樂器或舞蹈，做一道思維靈活性訓(xùn)練題弃衍，動(dòng)手實(shí)踐呀非，跳跳繩，聽聽歌镜盯。早起晨讀岸裙，讀一讀課文，背一首唐詩速缆、聽15-20分鐘英語兒歌降允。
? ? 雙減的好政策，針對(duì)的是“義務(wù)教育階段”的中小學(xué)生艺糜，但受益的將會(huì)是有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃用心的父母和自律的學(xué)生剧董。因?yàn)榇鄙校谶@樣的大形勢(shì)下，懶散的孩子有懶可偷翅楼，每天少干一點(diǎn)尉剩；自律的孩子有了更多空間自我規(guī)劃管理。
? ? 這就意味著毅臊，雙減之后理茎，會(huì)出現(xiàn)更明顯的兩極分化，自律的孩子更容易出眾管嬉。
? ? 也就是說皂林，在大家都不上補(bǔ)習(xí)班作業(yè)減少的前提下，誰家孩子能做到自主學(xué)習(xí)蚯撩，誰家孩子才更容易考上高中础倍、順利進(jìn)入大學(xué)。雙減求厕，目的是減輕孩子額外的負(fù)擔(dān)著隆，更是對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)呀癣、對(duì)老師提出更高要求的一場(chǎng)教育革命美浦。皮在減負(fù)，旨在提質(zhì)项栏。
? ? 人都是有惰性的浦辨，孩子更是如此！他們貪玩沼沈，缺乏自制力流酬。
? ? 因此，在教育轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期列另，父母一定要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的重視芽腾，無論多忙，逗要抽出页衙、擠出哪怕是碎片時(shí)間及時(shí)全面地了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀摊滔，在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣店乐、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等各方面都要加強(qiáng)督促艰躺，給孩子高質(zhì)量的陪伴，避免孩子過度放飛自我眨八。
? ? 孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候腺兴，靜靜地陪在她身邊，讓他有十足的安全感廉侧，和安靜的思維活動(dòng)空間页响，提高他的專注力篓足。
? ? 可以陪他看看書、下下圍棋拘泞，陶冶一下情操纷纫；
? 也可以陪孩子散散步、打打球陪腌、玩玩游戲辱魁，放松一下神經(jīng)。
? ? 周末和節(jié)假日诗鸭，也可以帶孩子出來感受一下大自然染簇，或者帶孩子去少年宮、科技館强岸、博覽館等地方長(zhǎng)見識(shí)锻弓。
? 父母的陪伴在哪里，孩子就會(huì)在哪里收獲成長(zhǎng)蝌箍。
? “雙減”不減責(zé)任青灼，不減質(zhì)量，更不減成長(zhǎng)妓盲。
? ? 我們一起加油杂拨，從現(xiàn)在開始，乘著這股勁風(fēng)悯衬，一點(diǎn)一點(diǎn)地培養(yǎng)孩子自律的意識(shí)和習(xí)慣弹沽，為我們二九班孩子更好的發(fā)展助力，讓我們的孩子在不知不覺間從自由散漫的類別一轉(zhuǎn)變成“另類”（另一類別）——自律筋粗。
（南陽市第五完全學(xué)校小學(xué)部 季發(fā)娥）
