榜樣的力量：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 林曦畫作
一细层、大小姐保養(yǎng)五分鐘
二禁灼、讀書最大的誤區(qū)是什么管挟？
1、每次讀書弄捕，必然都會(huì)抱著一個(gè)預(yù)設(shè)條件：我想了解什么信息？解決一個(gè)什么問題导帝？
2守谓、從一個(gè)點(diǎn)，引出一條線您单、一張網(wǎng)斋荞。
3、不會(huì)用「本數(shù)」和「頁數(shù)」去衡量讀書成果虐秦，因?yàn)檫@些并不重要平酿。
他們用來衡量讀書成果的是什么呢？
是「知識(shí)點(diǎn)」悦陋。
4蜈彼、知識(shí)管理的四個(gè)層級(jí)，也是學(xué)習(xí)的四個(gè)層次俺驶，分別是：Data（數(shù)據(jù)）幸逆，Information（信息），Knowledge（知識(shí)）暮现，以及 Wisdom（智慧）还绘。
5、有效的讀書方式是什么呢栖袋？
是關(guān)注「知識(shí)點(diǎn)」拍顷。
什么是知識(shí)點(diǎn)？簡而言之塘幅，就是你在閱讀一本書的時(shí)候昔案，所看到的、感興趣晌块、有價(jià)值的 Data 或者 Information爱沟。
它可能是一個(gè)論點(diǎn)，可能是一個(gè)工具匆背，可能是一套模型呼伸，也可能是一個(gè)斷言、一個(gè)事實(shí)、一個(gè)命題括享。
當(dāng)我們碰到這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候搂根，停下來，把它們弄清楚铃辖，徹底弄懂它們的前因后果 —— 這才是有效的讀書方式剩愧。
6、讀一本書娇斩，不要去記住「作者講了什么」「作者怎么講」仁卷，而是要將書的內(nèi)容拆散、提取犬第，找到對(duì)自己有價(jià)值的部分锦积，化為己用。
7歉嗓、更好的思維是什么呢丰介？還是那八個(gè)字：以我為主，為我所用鉴分。
「為我所用」哮幢，將什么東西化為我所用呢？知識(shí)點(diǎn)志珍。
簡而言之橙垢，不要「讀書」，而是要去「拆書」碴裙。
8钢悲、我要問自己的就是：我能從中學(xué)習(xí)到哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)？
9舔株、最后講一下莺琳，如何將 DI 轉(zhuǎn)化為 K 呢？
基本的原則是：主題閱讀载慈。
比如办铡，當(dāng)我讀到一個(gè)概念 —— 比如某某學(xué)派，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它感興趣寡具，那么框喳，我就會(huì)停下來五垮，先看看作者前后有沒有對(duì)它的描述，沒有的話润绎，再根據(jù)這個(gè)概念莉撇，去搜索相關(guān)的書籍稼钩、論文，鋪開來粮揉，一本本一篇篇讀過去抚笔。
讀得越多辐宾，我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解叠纹，也就越透徹敞葛。
這樣持偏，它在我的腦海里面鸿秆，跟其他「節(jié)點(diǎn)」之間的聯(lián)系怎囚，也就越多附帽、越緊密。
那么整胃，一個(gè)新的 Knowledge 節(jié)點(diǎn)屁使，就這么形成了。
再進(jìn)一步說酬蹋，我讀書的時(shí)候抽莱，其實(shí)不是逐字閱讀食铐，而是掃視 —— 直接以「知識(shí)點(diǎn)」為目標(biāo)虐呻，從文字間「搜尋」斟叼。
不感興趣的部分犁柜，就跳過；感興趣的地方扒腕，停下來瘾腰，提煉知識(shí)點(diǎn)蹋盆。
在提煉的過程中栖雾，在將 DI 轉(zhuǎn)化為 K 的過程中召廷，如果碰到障礙竞慢，再一步步查清楚筹煮“芰剩可能是從這本書里面变屁，也可能是從別的書里面疮胖，這無關(guān)緊要院塞。
這就是建立知識(shí)體系的過程性昭。
三糜颠、 《一日一字》01——“華”
四探越、習(xí)字
