50007—胡曉雯
繪著：腦花
適讀年齡：5-6歲
活動目標：
1嗜诀、通過繪本故事了解細菌是和我們共同生活在這個地球上渐排。
2炬太、通過小視頻讓孩子更直觀的看到菌類的產(chǎn)生，激發(fā)孩子探索欲驯耻。
3亲族、自制小實驗炒考，通過制作、觀察霎迫、記錄斋枢、講解激發(fā)孩子自主探究能力。
活動準備：繪本故事知给、水果發(fā)霉的小視頻（30秒左右 ）水果若干瓤帚、一次性杯子（透明）、一次性洗臉巾涩赢、橡皮筋若干
活動過程：
? ? 暖場部分戈次，先帶孩子們復習了7部洗手兒歌，然后便引出今天要給孩子們講的這個繪本故事筒扒。因為這本書的科學性很強怯邪，所以我將重點放在了后面的科學實驗操作上。講述的過程中沒有給孩子攝入太多的問題花墩。
? ? ? 故事結束后悬秉，我讓孩子們觀看了水果變質(zhì)發(fā)霉的視頻，這時孩子們一下就炸開了鍋冰蘑，十萬個為什么也開啟了“老師這是什么和泌？”“它為什么長毛了？”“它變黑了”“它好惡心”祠肥。武氓。。搪柑。聋丝。。工碾。這時再告訴孩子們這就是空氣中微生物、細菌的“杰作”似乎孩子們更懂了點百姓。
? ? ? 科學實驗光看是沒有用的渊额，接下來就是讓孩子們動手動腦的時候，他們通過選垒拢、切旬迹、裝、封求类、畫來制作自己的觀察瓶和記錄本奔垦。活動過程中不用告訴他們應該怎么樣或者這樣對或不對尸疆，而是鼓勵他們“你可以這樣試試椿猎。惶岭。。犯眠。按灶。”鼓勵他們自主探究筐咧，有個別孩子真的不會鸯旁，不過不用急給他時間你會發(fā)現(xiàn)他在觀察同伴的過程中也學會了。
? ? 接下來的幾天就是讓孩子們進行觀察記錄了量蕊，你能看出孩子們的畫了些什么嗎铺罢？這時就是提升孩子的語言表達能力的時候了。接下來我來給你們翻譯一下吧：
圖一残炮，孩子畫了一輛車韭赘，代表這是運水果的車，水果裝在箱子里他用打勾表示水果這個時候是新鮮的吉殃。
圖二辞居，孩子用黑色的點表示水果上的霉點，并且第二天的水果已經(jīng)開始有異味蛋勺，孩子用線條表示異味瓦灶！驚不驚喜！
圖三抱完，孩子用彎彎曲曲的黑線表示這個運輸車走了很遠贼陶，水果上的黑色點點更多了，圖上的黃點點表示小飛蟲巧娱。哇塞碉怔！意不意外！最后的小人是代表這批水果不能吃了必須扔掉禁添。
? ? ? 怎么樣這就是一個5歲多孩子3天的觀察記錄撮胧。確實不能小看這些小宇宙的能力吧。這樣的科學實驗在家里也可以做哦老翘。在家的時候我們可以將記錄本做的更小芹啥，觀察的時間更長點，最后將記錄本連翻的時候孩子就能得到一個“動畫本”不妨爸爸媽媽們都試試吧铺峭。
