這期牛人堂請來了，逃跑的醫(yī)生积锅，用手術刀剖解人性的寫作者斷鸝老師爽彤。
老師在8月2日的晚上，為大家?guī)砹岁P于文學的一個新概念——意象乏沸。
以及分享了他在寫作生涯中的一些感悟和心得淫茵。
那么究竟什么是“意象”呢爪瓜？了解它蹬跃，對于寫作來說有什么作用？
在分析這個概念之前铆铆，老師先剖析了兩個寫作者常會遇到的困惑：
一蝶缀、沒有時間寫作
常聽有些寫作者抱怨沒有時間寫作。
遇到這個問題時薄货，其實最先要問一問自己翁都，究竟把寫作放在什么位置？
時間是公平的谅猾，每個人都只有24小時柄慰。
生活中雜事繁忙，日常交際税娜、照顧兒女坐搔，甚至刷手機、追電視劇等這些事情都會占據(jù)不少時間敬矩，我們不能面面俱到概行，什么都能完成。
但每天如吃飯弧岳、睡覺等必要做的事情凳忙，肯定是一天都不會落下。
如果把寫作的位置放到每天必做的事情對待禽炬，就不會覺得沒有時間寫作了涧卵。
因此，寫作與否腹尖，只是一個選擇問題艺演，而不是時間問題。
如果真的熱愛寫作桐臊，就要善用零碎時間胎撤，見縫插針地進行。
二断凶、寫作沒有靈感伤提，經(jīng)常卡文
每位寫作者應該都會經(jīng)歷過认烁，坐在電腦面前半小時發(fā)呆肿男，打不出半個字的憂傷介汹。
老師認為這是由兩種情況造成的：
1、坐在電腦前玩手機
寫作需要靜心舶沛，玩手機等行為會干擾寫作的心思嘹承。
因此，在寫作時如庭，需要我們克服外界干擾和誘惑叹卷。
2、思緒不寧坪它，不能靜心
“虛靜”狀態(tài)骤竹，即寫作時排除雜念、集中精神往毡，超越知性邏輯蒙揣，進入感性直覺的一種狀態(tài)。
需要日常自我暫時的隱退和喪失开瞭，能用審美的狀態(tài)下懒震，以虛空的心胸，盡覽萬物嗤详。
以我的理解个扰，“虛靜”，與匈牙利裔美籍心理學家米哈里·契克森提出的“心流”這一詞相似断楷。
即將個人精神力完全投注在某種活動上的感覺锨匆；心流產(chǎn)生時同時會有高度的興奮感及充實感等正向情緒。
這種狀態(tài)冬筒，對于寫作者來說非常重要恐锣。
只有進入“虛靜”時段，靈感光顧的次數(shù)才會增多舞痰。
如何達到“虛靜”狀態(tài)呢土榴？老師認為在寫作問題上，我們不僅要加強時間管理响牛，更要加強精力管理玷禽。
所謂“精力管理”，即精神力量管理呀打，是一種精神的力量矢赁，決定我們專注一件事情的時間長度。
寫作是一個精神活動贬丛，需要消耗大量精神能量撩银。
日常生活中太多因素無意中消耗我們的精力，如人際關系中的負能量豺憔、家庭瑣事额获、刷手機够庙、追劇等行為。
每個人的精力總量是有限的抄邀，因此會常會顧此失彼耘眨。
如果我們用在寫作上的精力不夠，精神就無法集中境肾，靈感這種對于寫作來說非常重要剔难，但卻可遇不可求的東西，更不會光顧准夷。
因此钥飞，加強精力管理莺掠，保證寫作精力的時間至關重要衫嵌。
老師提到一定的體能消耗，即運動對增加精力儲備有幫助彻秆。
在身體運動時楔绞，能讓大腦放空，精神得到解放唇兑，有利于增加靈感女神來臨的次數(shù)酒朵。
著名作家村上春樹說過，想要保持寫作的持續(xù)性扎附，就要有足夠的持久力蔫耽，因為寫作是一項高強度的勞動。
他在《當我在跑步時我在想什么》中寫到留夜，作為一名馬拉松愛好者匙铡，在日常更是幾十年如一日地每天跑步一小時，以此來保持足夠的體力與精力去寫作碍粥。
還有鳖眼，中國作家殘雪，每天也會進行半小時的慢跑嚼摩。
針對這個困惑钦讳，老師提出一個小技巧，就是寫作前準備好一切準備工作（電腦打開或紙筆備上等）枕面，像冥想一樣閉目養(yǎng)神靜坐半小時愿卒，很快就會出現(xiàn)表達欲。
無論在生活潮秘、工作或?qū)懽髑砜芾碚加兄匾恢谩?/p>
想要更好地深入了解，老師還推薦了一本書唇跨。
上述剖析了寫作者在寫作過程中稠通，遇到關于時間與精力的困惑衬衬。
接下來解析“意象”。
有沒有想過同樣是文學作品改橘，為什么有的經(jīng)歷數(shù)百年也不斷有讀者追捧滋尉，有的剛問世就轉眼被淹沒于歷史洪流之中，無人問津飞主？如何能判斷一部作品的好壞狮惜？
在老師為我們解答以上問題之前，他先為我們引入“意象”這一概念碌识。
什么是意象碾篡？
意象，是一個美學上的定義筏餐。
所謂“意”开泽，即創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖。
指寫作者在寫作過程中的意向魁瞪、意欲穆律，他想向外界表達的思想情感，包括其審美理想导俘、藝術追求等一系列比較“虛”的東西峦耘。
所謂“象”，即表達“意”的手段旅薄。
創(chuàng)作者通過想象力辅髓、接觸常見物象等來表達思想情感，但這種表達并不是天馬行空的胡思亂想少梁，所呈現(xiàn)的“象”應能被五官知覺或讀者體驗出的非現(xiàn)實的藝術表象洛口。
用文學作品的原理來說就是，創(chuàng)作者（作家）創(chuàng)作出文學作品后猎莲，由接收者（讀者）來感受绍弟、感悟該作品。
意象為什么重要著洼？
由以上對“意象”概念的敘述可見樟遣，“意象”就是藝術品（包括文學作品）存在的核心，是文學作品的硬通貨身笤，是評價作品層次的高低的一個核心標準豹悬。
因此，特別對于非文學專業(yè)背景出身的寫作者來說液荸，了解意象的概念顯得十分必要瞻佛。
什么來決定意象層次？
寫作者在其文學作品里，都會構造一個有別于現(xiàn)實的新世界伤柄，里面有自己的邏輯框架與脫離現(xiàn)實道德的評判標準绊困。
總的來說，作者創(chuàng)造的文學世界（即意象中的意）适刀，以其作品為媒介（即意象中的象）秤朗，被讀者接收到后，讀者以自身的體驗笔喉、經(jīng)驗取视、感悟和認知，來還原作者構建的世界常挚。
雖然作者與讀者作谭，都是基于同一個文學作品為藍本來交流。
但是奄毡，由于讀者本身的價值觀折欠、世界觀各有不同，造成其還原的世界未必與作者創(chuàng)作的秧倾、想要表達的一致怨酝。
因此傀缩，作家創(chuàng)造意象的功底決定作品的檔次那先，而讀者的欣賞能力決定作品的鑒賞檔次。
只有作者創(chuàng)造的意象能取得讀者的共鳴赡艰，其作品才能引起轟動效應售淡。
就是說，讀者的鑒賞能力與作者的功力一定要旗鼓相當慷垮，才有可能成就一部好作品揖闸。
題外話，想取得讀者的共鳴料身，首先要了解讀者的喜好汤纸，即作者創(chuàng)作的作品要找到精準的讀者群體。
如芹血，金庸小說贮泞，適合喜歡武俠小說的讀者；瓊瑤幔烛、饒雪漫的作品啃擦，適合喜歡愛情小說的讀者；《鬼吹燈》饿悬、《盜墓筆記》等一些列的小說令蛉，適合喜歡刺激閱讀體驗的讀者。
由此可見狡恬，意象沒有高低貴賤之分珠叔，但有格局大小之分蝎宇，這取決于作者的眼界、人文關懷與情感投射祷安。
文學家們之所以推崇托爾斯泰夫啊、陀思妥耶夫斯基等名作家的作品，是因為他們所呈現(xiàn)的作品有更高的格局辆憔。
就是說撇眯，經(jīng)典文學名著的意象世界更值得考究和品味，值得反復閱讀虱咧。
如何判斷文學作品意象的塑造成功與否熊榛？
前面說到，“意象”是一種美學定義腕巡，是一種專業(yè)的美學知識玄坦。
但即使沒有美學基礎知識的讀者也能判斷文學作品意象的塑造是否成功。
那就是憑自身的直覺绘沉、感悟去判斷煎楣。
如果一部作品能使你讀完后感到非常回味车伞，越讀到最后越舍不得讀完择懂，而且在閱讀過程中感到非常投入與享受，那么這部作品的意象塑造就是成功的另玖。
一部不成功的作品困曙，就像一出制作粗劣的電視劇，在閱讀的過程中使人出戲谦去，甚至會出現(xiàn)讀者因讀不下去而棄讀的情況出現(xiàn)慷丽。
了解完“意象”這一概念，可以引出下一個問題：
判斷好作品的要素有那些鳄哭？
一個文學作品的呈現(xiàn)有四個層次要糊，從藝術品的層次判斷，如下圖：
第一層：物質(zhì)實在層妆丘，即載體锄俄。
第二層：形式符號層，即組成一部文學作品里的一切要素飘痛。
只有以上兩個層次珊膜，只是文學作品的初級階段，要達到一部好作品是遠遠不夠的宣脉。
第三層：意象世界層车柠。到達這層，只能算是合格的作品。
第四層：意境超驗層竹祷。達到該層谈跛，才算得上是高級的作品。
如果一部文學作品能同時具備以上四層塑陵，那么該作品就是一部檔次非常高的作品感憾。
好的文學作品，一定要構建出非現(xiàn)實的令花，能展現(xiàn)人類審美經(jīng)驗的阻桅，能轉化成感性，把握富有意味的表象世界兼都。
如《紅樓夢》嫂沉，這部巨著雖虛構朝代、地點扮碧，但直接取材于現(xiàn)實的社會生活趟章，和作者的親身體驗，能反映清帝國下貴族的生活紀實慎王。
作者以貴族家庭的興衰為主軸蚓土，寫出的這部愛情長篇小說，揭露了封建時代上層階級的虛偽荒淫赖淤、腐朽和剝削蜀漆。
意境層次是可遇不可求的，有一定的偶然性漫蛔。
如蘇軾《前赤壁賦》嗜愈，記敘了作者與朋友們月夜泛舟游赤壁的所見所感，以作者的主觀感受為線索莽龟，通過主客問答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒暢锨天，到懷古傷今的悲咽毯盈，再到精神解脫的達觀，有點誤入禪境的意味病袄。
對于好的文學作品到底要讀幾遍搂赋？
經(jīng)典名著不僅使讀者獲得較高的閱讀享受，而且反復閱讀還能從中取得更大收獲益缠。
老師認為脑奠，文學類與工作類書籍的閱讀方法要不一樣。
經(jīng)典文學作品至少要讀兩遍幅慌。
第一遍：沉浸式閱讀宋欺。
側重于走進作者塑造的世界去感受、欣賞、體會齿诞。
此次閱讀的要求是：保持閱讀的完整性酸休。
不要太過刻意地聚焦好詞好句，對于局部過度剖析祷杈、關注斑司。
不要像成語故事“買櫝還珠”一樣，太專注于精美的盒子但汞，而忽略了珍貴的珍珠宿刮，這樣是取舍不當?shù)淖龇ā?/p>
第二遍：考究式閱讀。
側重于關注語言私蕾、表現(xiàn)形式與值得玩味的地方糙置，關注點在于參考整個意象的構建。
寫讀后感是目，可以從此次閱讀開始谤饭。
在文學中，有個專業(yè)學術名詞叫“漢語言文學”懊纳。
任何一部文學作品都是由語言與文學組成揉抵，如果只關注其中一點，會造成不完整的體驗感想嗤疯，得出不客觀的結論冤今。
如何讀好的文學作品？
平常所說的茂缚，對于同一部文學作品戏罢，“一千個讀者心中，會有一千個哈姆雷特”脚囊。
這是因為每個讀者都有不同的人生經(jīng)驗龟糕、不同的欣賞品味與角度。
他們在閱讀同一份文本的時候悔耘，構建起的不同意象世界有其相似的地方讲岁，也有獨特的特性。
因此衬以，了解意象時缓艳，可以加入“異象”。
即要領悟與文本呈現(xiàn)不一樣的東西看峻，需要反復品味找到文字背后蘊含的深意阶淘。
如，馬致遠的《天靜沙秋思》的句子中互妓，“古道”溪窒、“老樹”坤塞、“昏鴉”等這些只是參與意象的課題，不能只從表面上理解課題的意思霉猛。
這首散曲的意象尺锚，是作者當時在黃昏時看到這些課題時想到的天涯游子的苦楚與凄涼而產(chǎn)生的。
也就是說惜浅，課題與情感放在一起瘫辩，才能產(chǎn)生意象。
閱讀與寫作過程中坛悉，若我們只滿足于課題的堆積伐厌，這是不客觀的。
在審美的過程中裸影，我們的精神狀態(tài)應是自由挣轨、奔放，最大限度地排除道德轩猩、學究等因素干擾卷扮。
斷鸝老師剖析了寫作者常遇到的困惑，解答了“意象”的概念均践。
最后晤锹，他還為大家分享寫作干貨。
一些心得和感悟
一彤委、關于寫故事中的對話
其實鞭铆，只靠故事主人公的意識流也可成就一部作品。
但如果善用對話焦影，能使作品別具獨特性车遂。
對話，相對于短篇小說來說特別重要。
高質(zhì)量的對話可以為故事設置伏筆，推動情節(jié)的快速發(fā)展，為讀者傳遞關鍵信息。
值得注意的是：
1穗熬、不能全篇只有對話
只用對話推動情節(jié)發(fā)展，這樣做會使故事乏味县袱，并且會產(chǎn)生許多沒有營養(yǎng)的話語闷串，造成拉長文章的篇幅，不夠精簡狱意。
2湖苞、對話要貼近人物形象
這樣做才能使讀者在閱讀時“不出戲”。
如详囤，故事角色的農(nóng)婦與大學生的對話就應該有所區(qū)別财骨。
3镐作、對話與人物視覺關系要密切
如主人公的第一視覺，敘述就是讀白隆箩。
對于人物對話的學習该贾，老師推薦海明威的短篇小說以及畢飛宇的《睜開眼睛睡覺》。
其中捌臊，《睜開眼睛睡覺》這部作品的主人公是經(jīng)歷了九年牢獄生涯的人杨蛋。
因此，其在該小說中的對話比較粗糙理澎，這就是對話貼近人物形象典例逞力。
我們除了可以從文學作品中學習對話描寫，還可以從日常生活中觀察糠爬。
如在菜市場寇荧、小公園、單位聚餐場所等一切有人對話的地方执隧，甚至是街上爭吵的人們揩抡，我們都可以從中學習他們在對話中的語言、語調(diào)镀琉、語氣峦嗤、神態(tài)、身體姿態(tài)等滚粟。
二寻仗、關于景物描寫
景物描寫最考作者功力，因為這不只是遣詞造句凡壤，更要注重鏡頭感署尤。
在描寫時，想象自己在攝影亚侠。
寫遠景：拉焦距曹体、白描，不能面面俱到硝烂，要注重整體書寫箕别。
寫近景：要聚焦、特寫滞谢、以重點落筆串稀。
在按順序上，要依次寫從左到由或從南到北狮杨，不要跳寫母截。
我們可以從電影中學習，在每幅畫面中導演是如何掌控鏡頭的橄教。
此外清寇，還要留意描寫景物的意圖與作用喘漏。
忽略寫景的必要性，文章結構會失衡华烟。
三翩迈、關于寫悲情
原則為：悲不言悲，悲自悲盔夜。
如果寫到“笑著笑著就哭了”负饲，那么刻畫悲情就到位了；如果寫到“哭著哭著就笑了”比吭，那么這樣的悲情是最高級的绽族。
在寫“悲”時，如果刻意描寫人物嚎啕大哭的情景衩藤，那么悲傷反而到達不了讀者心里去吧慢。
悲，用最平淡的語氣敘述或描寫鎮(zhèn)定的動作赏表，反而能襯托出“悲自悲”的境界检诗。
我們可以參考蕭紅描寫苦難的作品《手》。
四瓢剿、關于文字的功用
老師認為逢慌，文學對于個人而言，其價值是有限的间狂。
寫文的人多攻泼，但能靠文字養(yǎng)家糊口的人少，能憑此名成利就的更屈指可數(shù)鉴象。
而文學的作用在于拯救自己忙菠，這體現(xiàn)于許多文友，都是通過寫作抒發(fā)內(nèi)心情緒開始纺弊，而愛上寫作的牛欢。
還有就是保護人性，維持人格的完整性淆游，這可以從當年魯迅先生棄醫(yī)從文的經(jīng)歷可以看出傍睹。
結語
寫作，不僅僅只是寫作犹菱。
對于寫作者來說拾稳，若真正熱愛寫作，就要從多方面腊脱，如時間熊赖、精力管理來支持。
此外虑椎，不斷從生活震鹉、書籍中學習吸收，多觀察感悟捆姜，提高自己的眼界思想格局传趾，才能提高創(chuàng)作意象，成就好作品泥技。
最后在此感謝斷鸝老師的分享浆兰！
