這個畫面岸啡，定格在我的記憶中，寒冷時巡蘸，它給與了我溫暖；挫敗時唯欣，它給了我向上的信心與勇氣搬味。
剛上初中，見到七十四張陌生的面孔萍聊，這讓剛當(dāng)上班長的我有些不知所措寿桨。身為班長，一個班的“丞相”亭螟，也是一個班的學(xué)生代表酌泰，就必須在老師不在時認(rèn)真管理班級陵刹。七十四個人，性格各不相同衰琐；有外向的羡宙，有內(nèi)相的狗热；有心思細(xì)膩的，更有有簡單粗暴的匿刮；有文明的熟丸，還有惡俗的。班主任實行“放權(quán)”制绩鸣，不干涉我們管班級的“內(nèi)政”呀闻，這使我的困難又加深了許多潜慎。
很忙，很苦惱局服，很懊喪驳遵。這就是我的感受堤结。能管理住班里的每一個人，在班里樹立威信竞穷，使每個同學(xué)都服氣自己瘾带，那真是一件難上加難的事。管理同學(xué)抄罕，管理班級紀(jì)律于颖，并不是很容易，如果把握不好就容易“拉仇恨”做入。
期中考試前母蛛，我在班會課上認(rèn)真總結(jié)評價了班級近期表現(xiàn)和表現(xiàn)好的和不好的同學(xué)的狀況彩郊。我雖然費盡心思秫逝，但可能是因為我批評了一個要面子的同學(xué)吧询枚，她的兩的素質(zhì)不大高的朋友就找我來吵。我盡量回避她們的話語刷后，不和她們爭吵尝胆』よ耄可誰知道她們卻認(rèn)為我理虧二庵，聲音反而更加大了催享。我受不了她們的“河?xùn)|獅吼”，便壓著滿肚子的委屈匆匆的走了痰憎。
第二天，我找到班主任老師炬称，講起此事涡拘。老師只說了一句話：“沒關(guān)系鳄乏，我支持你棘利〕饕埃”
那是多么樸實和含有深意的一句話啊善玫！不管我遇到什么困難水援，遇到多么大的障礙，老師始終相信我茅郎，支持我蜗元，為我化解難處。表面上看起來老師什么也沒有做系冗，什么也沒有管奕扣，卻時時刻刻給著我很大的動力。讓我在無助時獲得了動力掌敬，使我更加認(rèn)真地管理班級惯豆，并發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己班級管理能力奔害。
老師的支持楷兽，猶如一湖清水，指引著我在沙漠中找到綠洲瘪匿；老師的信任，猶如漆黑的夜晚里的一盞明燈顽染，讓我在困惑中堅定信念尼荆，勇敢無畏的迎接挑戰(zhàn)振亮。
這個畫面麸祷，將永遠(yuǎn)定格在我記憶中。無助時，它給了我信心！跌倒時生宛，它給了我重新站起來的動力！
