1 內(nèi)容小結(jié)
2017年10月29日周日趕在11月份到來(lái)之前劫灶，讀完了《人工智能》這本書(shū)。這是2017年讀的第17本書(shū)掖桦，感謝自己又讀完一本書(shū)本昏。
該書(shū)的作者是李開(kāi)復(fù)，王詠剛枪汪，2017年5月出版的書(shū)涌穆，全書(shū)共分六章，第一章人工智能來(lái)了雀久，第二章AI復(fù)興宿稀，第三章人機(jī)大戰(zhàn)，第四章AI時(shí)代：人類(lèi)將如何變革赖捌，第五章AI的創(chuàng)業(yè)浪潮祝沸，第六章AI時(shí)代的教育。我把第五章和第六章的標(biāo)題提煉了一下，覺(jué)得這樣更清楚一些罩锐，這本書(shū)含金量較高的是后四章奉狈，而最讓我震驚的是第四章的一個(gè)概念——人才金字塔模型。
2 人才結(jié)構(gòu)金字塔現(xiàn)狀
現(xiàn)行的人才結(jié)構(gòu)是成金字塔型的唯欣，社會(huì)的底層群眾處于金字塔的底層嘹吨，這些人大多不需要復(fù)雜的技藝，他們從事簡(jiǎn)單的服務(wù)性的工作境氢，絕大多數(shù)都為窮人蟀拷。金字塔的第二層為白領(lǐng)和中產(chǎn)階層，這些人受過(guò)高等教育萍聊，能夠完成生產(chǎn)中某些環(huán)節(jié)上的工作问芬，而這群人中的佼佼者將會(huì)進(jìn)入金字塔的第三層，成為高手寿桨。精英的選拔就是這樣層層淘汰得到的此衅。
在金字塔中，每個(gè)階層的人都能找到自己的位置亭螟，找到與自己能力相匹配的價(jià)值挡鞍，但是這樣的人才結(jié)構(gòu)隨著AI時(shí)代的到來(lái)，將會(huì)發(fā)生一次巨大的變革预烙。
3 AI到來(lái)后的人才結(jié)構(gòu)金字塔
AI的到來(lái)墨微，金子塔中最底層的群眾和大部分的中產(chǎn)階級(jí)人員的工作將會(huì)被AI取代。李開(kāi)復(fù)在書(shū)中闡述了“5秒鐘準(zhǔn)則”扁掸，任何人類(lèi)的工作翘县，如果能在5秒鐘完成的，都將被AI全面取代谴分。這里的“5秒的工作”指的就是那些簡(jiǎn)單重復(fù)性強(qiáng)的工作锈麸。這其實(shí)是在傳達(dá)給我們一個(gè)令人震驚的噩耗，那就是普通大眾只有更努力牺蹄，沒(méi)有其他的出路忘伞。
如果你一個(gè)很平庸的學(xué)生，你學(xué)習(xí)不好沙兰，成績(jī)不好虑省，體育不好，沒(méi)有文藝僧凰，沒(méi)有特長(zhǎng)探颈，沒(méi)有個(gè)性，你不能吃苦训措，也不想努力伪节，你還可以進(jìn)入一所普通的學(xué)泄庑撸或者技校，出來(lái)成為一個(gè)技術(shù)工人怀大，你也可以在這個(gè)社會(huì)上生存纱兑。或者你可以做個(gè)小商小販化借，靠轉(zhuǎn)售商品過(guò)生潜慎，或者去當(dāng)服務(wù)生，做月嫂蓖康，當(dāng)保姆铐炫，只要你愿意，你分分鐘都有可能月入過(guò)萬(wàn)蒜焊。然而人工智能的到來(lái)倒信，將結(jié)束這一切。所有簡(jiǎn)單的重復(fù)性強(qiáng)的工作都將被大面積取代泳梆，你在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)技能鳖悠，到你畢業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)根本用不上。
我們的身邊也有這樣一些人优妙，他們覺(jué)得讀書(shū)太幸苦乘综，中學(xué)沒(méi)有畢業(yè)就出來(lái)混社會(huì)，結(jié)果真的成了小混混了套硼。如果是人品還行卡辰，資質(zhì)平庸，身體健康熟菲，過(guò)活也不是難事，在工地上搬磚朴恳，在工廠里成為流水線工人抄罕，做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)也還是可以的。如果回爐于颖，進(jìn)個(gè)技校呆贿，成為藍(lán)翔兄弟，或者青鳥(niǎo)童鞋森渐，說(shuō)不定還能成為高級(jí)藍(lán)領(lǐng)做入，結(jié)婚生子也不是很大的問(wèn)題。
這樣的謀生出路同衣，可能會(huì)在十幾年后慢慢的將被AI取代竟块，所有人都被逼著往第二層，第三層擠耐齐，更多的人將會(huì)成為機(jī)器人的監(jiān)管者和學(xué)者浪秘、藝術(shù)家蒋情，社會(huì)生產(chǎn)力將得到一次巨大的釋放。未來(lái)想通過(guò)混日子過(guò)活耸携，越來(lái)越難了棵癣。由此可見(jiàn)，人才結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的金字塔夺衍。AI時(shí)代的底層人群狈谊，就是那些適應(yīng)不了人工智能，無(wú)法進(jìn)行培訓(xùn)再上崗的人沟沙，他們還可以去從事那些只能是人類(lèi)服務(wù)的簡(jiǎn)單工作河劝，但是又有多少人愿意呢？
4 AI時(shí)代的教育
AI時(shí)代的講師尝胆，將有一部分是機(jī)器人講師丧裁，是一種AI+的教育，我們的教育會(huì)更加的個(gè)性化含衔，定制化煎娇，教育會(huì)更加公平，通過(guò)在線教學(xué)贪染、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)缓呛、人工智能技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的教育會(huì)更加普及杭隙，教育會(huì)更加公平哟绊，AI教育將走向個(gè)性化、定制化痰憎。
有了AI票髓，人類(lèi)的教育將走向發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)造力铣耘，想象力等發(fā)揮人類(lèi)智能的教育洽沟，我們不用再讓我們的后代去學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的機(jī)器技能，不用再讓人像機(jī)器人一樣去工廠的生產(chǎn)流水線去工作蜗细，我們將活得更像一個(gè)人裆操。
《人工智能》暗示了一個(gè)信息，我們不禁要發(fā)問(wèn)炉媒，AI時(shí)代的教育者將是怎樣的呢踪区？如果我們的教育者沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)，我們?cè)趺茨茉贏I時(shí)代到來(lái)之前做好準(zhǔn)備呢吊骤？
前不久聽(tīng)到一個(gè)教育工作者的發(fā)言缎岗，說(shuō)的是“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情細(xì)致做白粉，細(xì)致的事情堅(jiān)持做密强∶├桑”聽(tīng)上去相當(dāng)刺耳，這些簡(jiǎn)單重復(fù)的事情或渤，機(jī)器人比人類(lèi)做的更好系冗，更細(xì)，更準(zhǔn)確薪鹦，而人類(lèi)教師在AI時(shí)代掌敬，應(yīng)該發(fā)揮更大的作用，人類(lèi)教師應(yīng)該從事更有創(chuàng)造性的工作池磁。
AI將給教育界帶來(lái)一場(chǎng)革命奔害，釋放人類(lèi)教師的生產(chǎn)力，然而未可知的是人類(lèi)教師未必能夠勝任前所未有的變革地熄，如何與AI協(xié)同合作华临，成為AI時(shí)代教育者應(yīng)該提前思考的命題。
5 心得
這本書(shū)不僅提出建議和值得深思的命題端考，同時(shí)也對(duì)人工智能的發(fā)展做了一個(gè)整體的描述雅潭，打開(kāi)我們的視界，修正了大眾眼中人工智能的誤區(qū)和盲點(diǎn)却特，同時(shí)針對(duì)幾個(gè)未來(lái)有可能發(fā)生巨大變革的領(lǐng)域提出建議扶供。AI對(duì)人類(lèi)社會(huì)的變革是全方位的，沒(méi)有一個(gè)人能幸免裂明，我們能做的就是提前做好準(zhǔn)備椿浓，主動(dòng)擁抱變化，時(shí)刻保持主動(dòng)學(xué)習(xí)闽晦，快速學(xué)習(xí)扳碍。
雖然這本書(shū)文學(xué)性不是很強(qiáng)，但是理工科思維清晰仙蛉，對(duì)數(shù)據(jù)的引用很有說(shuō)服力笋敞，而且這本書(shū)提供的一條非常重要的心法：天下武功，唯快不破捅儒。
